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(共125张PPT)
第5讲　体会作者意图，深析主旨、标题意蕴探究类题
板块二　基于提升审美情趣的文学类文本阅读
　专题一　小说阅读
考题研析——思维建模方能触类旁通
任务突破一　小说阅读的基础考法
年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点
2023 新课标Ⅱ卷 文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例” “照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分)[《社戏(节选)》] 主旨意蕴 ①探究题有时冠以“探
究”字样，更多的是以
“分析”字样出现。
②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。
③标题的作用考查重在把握作者的写作意图。
2021 浙江卷 探究“麦子”在全文中的作用。(6分)(《麦子》) 标题作用
2020 浙江卷 钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。(6分)(《雪》) 主旨意蕴
命题角度1　探究主旨意蕴
主旨类探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说的主旨及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它既可以要求直接探究主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。作答这类题，要关注以下知识要点：
(一)新教材小说单元人文主题的内涵
教材 人文主题
必修上 青春激扬：关注国家命运前途，激发青春热情，追寻理想，拥抱未来。
必修下 观察与批判：观察社会生活，思考人生问题，批判性地看待社会现实和人生世相。
不朽的红楼：养成阅读的习惯，享受阅读，与经典对话，提升审美情趣和审美品位。
教材 人文主题
选择性 必修上 多样的文化：感受人类丰富多样的文化风貌，培养开放的文化心态。
选择性 必修中 苦难与新生：思考革命的意义，理解革命文化的精神内涵，树立文化自信、道路自信。
选择性 必修下 时代镜像：关注现当代文化现象，弘扬社会主义先进文化，注重个性发展，拓展人生视野。
1．(必修上册《哦，香雪》)这篇小说表达了怎样的主题？请简要概括。
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[答案]　这篇小说叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，及改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。
(二)高考小说命题主题的分析
年份及考卷 主题关键词
2024年新课标Ⅱ卷 《千里江山图(节选)》：歌颂隐蔽战线上共产党人陈千里、叶桃等人为革命事业不畏艰苦、不怕牺牲的斗争精神。
2023年新课标Ⅱ卷 《社戏(节选)》：通过对民俗的铺写，描绘存有世外桃源意味的乡土社会。
2023年全国乙卷 《长出一地的好荞麦》：既反映了中国农民对土地的深厚情感，也体现了中华民族特有的坚韧不拔的精神。
年份及考卷 主题关键词
2022年新高考Ⅰ卷 《江上》：历史故事改编，人性的美好与温暖。
2022年全国甲卷 《支队政委(节选)》：中国革命先辈的坚定意志。
2021年新高考Ⅰ卷 《石门阵》：抗战军民的同仇敌忾。
2021年全国乙卷 《秦琼卖马》：时代境遇中的人情滋味。
2020年全国Ⅰ卷 《越野滑雪》：爱与渴盼。
2020年全国Ⅱ卷 《书匠(节选)》：精益求精的工匠精神。
2020年全国Ⅲ卷 《记忆里的光》：对“劳动”的深厚感情。
2．(必修上册《百合花》)小说《百合花》揭示了怎样的主旨？
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[答案]　小说通过描写小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出自己心爱的嫁妆这样一个战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬之情，揭示了军民团结是战争胜利的根本。
主旨意蕴探究“2角度”
1．作品角度
(1)从人物形象(性格变化)中探寻
①思考主人公的经历及成败浮沉背后的原因及意义；②思考主人公的思想性格与其命运的关系；③关注人物间的对比映衬关系；④关注作者对人物的情感态度；⑤关注人物的典型意义，即从“这一个”上升到“这一类”。
(2)从情节中探寻
小说情节往往以某些矛盾(或某个线索)为中心，矛盾怎样发展、怎样解决，线索怎样贯穿，无不体现人物的性格，体现作者的态度。情节的发展是典型人物变化和成长的历史，同时也是揭示主题的过程。
(3)从作品所描写的典型环境中探寻
环境为人物提供活动背景，怎样的环境生成怎样的性格，怎样的性格决定人物怎样的命运，人物的命运蕴含作品的主题。分析环境的特点可以窥见人物的性格，发现作品的主题。环境描写常常以间接的形式表现主题，有时可能还带有象征或隐喻性质。
(4)从其他角度探寻
从标题、题材、构思等多个角度综合考虑。
2．作者角度
(1)从作者的背景中探寻
坚持知人论世的原则，由作者的思想感情、思维方式，以及他所处的社会环境、他的作品所反映的社会生活背景等角度探寻主旨。
(2)从作者的思想倾向中探寻
抓住小说中不同的人、事、物，分析作者对他们的情感态度；抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。
(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字(文本见第2讲“命题角度2”[典例示范])，完成后面的题目。
文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分)
[尝试解答] _______________________________________________
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[任务活动]
第一步：精准审题，确定答题切入点
由题干中的关键词语“多处使用”“意味”“你的理解”来看，本题考查对重要词语深层意蕴的挖掘能力。“结合全文”界定了思考的范围。作答时，可从情节、环境和主题等方面思考。
第二步：速读文本，构建答题思维链
情 节 上 原文第四段中说“凡事依照往年成例……还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物”；第五段中说“因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的……竞争招揽买卖”；第七段中说“开锣后即照例‘打加官’”；第九段中说“戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白……不用贵客另外破钞”，由此可见，社戏作为当地民俗活动、民间仪式，传承已久。
环境上 原文第四、五、七、九段集中介绍和描绘吕家坪演戏的情况，社戏各个步骤都有例可循，从这个层面来看，社戏代表着当地人秩序井然、安稳平和的生活常态。
主题上 第二段中的“半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪”，第三段中的“世界既变了，什么都得变”等句子，暗示了当时的社会背景，同时文中多次强调“照例”，也暗示“例外”或将出现，像这样年年固定演出的社戏有可能被战争打断，这里世外桃源般的美好生活也可能被战争打破，暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧。
第三步：组织语言，落实答题采分点
①答出“各个步骤都有例可循”给1分，答出“传承已久”给1分。
②答出“安稳平和”给1分，答出“生活常态”给1分。
③答出“暗示(或预示)”给1分，答出“例外”给1分。
[组织答案] ________________________________________________
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[答案]　①社戏作为当地民俗活动、民间仪式，传承已久，各个步骤都有例可循；②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然、安稳平和的生活常态；③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将出现。
[类题观摩]
(2020·江苏卷)请探究小说结尾画线句中作者的情感态度。(6分)
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[参考答案]　①对河生遭受挫折又无能为力的同情；②对河生责任感和担当意识的赞许；③对河生希望通过读书改变命运这一价值观的认同。
命题角度2　探究标题意蕴
小说标题的意蕴一般包含表层含义和深层含义两部分。表层含义是指标题本义；深层含义主要指在文中的引申义、比喻义或象征义，且与小说的情节、人物、环境、主题等联系紧密。解答这类题，要掌握以下知识要点：
(一)双关和象征
1．双关
在一定的语言环境中，利用词的多义或同音条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。包括谐音双关和意义双关。
(1)谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。如“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的“晴”，内含感情的“情”。
(2)意义双关：利用词的多义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关。如“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”(鲁迅《为了忘却的记念》)中的“夜”，表面上指夜晚，实际上指黑暗统治；“路”，表面上指道路，实际上指革命征途。
2．象征
根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。如茅盾《白杨礼赞》中，用白杨树象征北方广大的抗日军民和不屈的精神意志。
(二)引申义和比喻义
1．引申义是由标题的本义引申、扩展而派生出的意义。这种引申的基本途径有两条：一是从个别到一般，二是从具体到抽象。对标题引申义的探究需要结合文本内容。
2．比喻义是以标题的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。比喻义必须脱离开具体的修辞语境而独立存在，标题的比喻义往往需要结合文本来探究。
1．(必修下册《祝福》)这篇小说的标题有何含义？请分析探究。
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[答案]　①表层含义：祝福是一种封建习俗，是人们的新年祈福活动；小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。②深层含义：祥林嫂是在祝福中死去的，题为“祝福”，就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运；在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而被逼上绝境的。
2．[选择性必修下册《边城(节选)》]请简要分析这篇小说以《边城》为题的含义。
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[答案]　①地理概念：故事发生在湘西一个边地小城。(时间概念：作者怀念的是十八年前的家乡纯朴而诗情的生活。)②文化概念：与现代城市文明对立，表达了对故乡田园牧歌式的传统文明的讴歌。(或：暗喻在没有被工业文明污染的边缘之地，还保留着一片心灵的净土、一种恬淡安详的生活)
探究标题意蕴“4法”
1．筛选信息
根据题目的要求，把标题在文中隐含的信息一一找出来，找出标题和文章内容的关系，这和理思路的方法一致。
2．提炼观点
分析筛选的句子，概括作者在文中隐含的观点，分析标题和文章观点的关系。多数文章的观点常常是层层递进，或一实一虚两层含意巧妙融合在一起。提炼分析时，一定要深入思考，不要仅停留在标题含义的表层。
3．归纳中心
好的标题，往往具有双重的提示作用，既能高度概括文章的基本内容，又能显示或突出文章的主旨，因此文章的题目通常与文章的主题有很大的关系。
4．探究效果
标题与文章中心有着紧密的关系，标题能够提示文章的写作内容，还能够突出、深化文章的中心。
(2024·唐山模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
完　璧
阿　英
“听风庐”打烊前一刻，他身披风尘，挑帘而入：“只有你一人在？喊掌柜的出来，我有古籍要修复。”
①学徒抬眼，眸子黑亮，被他杂糅的外乡口音逗乐：“师父深居简出，从不见人，把书留下便可。”
他愣一下，眼含挑剔，扫视学徒面前的工作台。桌案简陋，工具却排列似兵阵：浆笔、棕刷、镊子、铁锥、砑石、竹起子……②几册已修好的线装书，安卧如归巢之鸟。他暗自惊叹：修旧如旧，不留痕迹，属上乘技法。
③他将包裹缓放于柜面。学徒欲上手相助，被他以眼神挡回。
包裹解开，一层又一层。一本古籍，躺在二人之间。
学徒不禁轻呼：“好书啊！”罕见的明内府珍本，凤纹封面，黄绫签条。漫长岁月里，它避过了虫蠹鼠啮，水浸风化，品相近乎完美。
他戴上手套，小心翻动书页。开本宏阔，墨色饱满浓郁，卷首卷尾均钤朱印。学徒再三赞叹。及至翻到某页，学徒才猛然呆住。那页纸枯皱残破，像被踩烂的落叶，与书体仅余一绺相连。可推测出，曾遭外力野蛮撕扯。
学徒以目光摩挲那处伤口，不住叹息。
他的呼吸变得急促，语音亦锐利如刀：“你说，该如何惩罚那毁书之徒？”学徒切齿：“鞭笞火烤也不为过！”
他神色稍缓，说：“如此绝世孤本，修复所用纸张宜选用颜色、质地、厚薄相近的同时期旧纸。工艺要求也颇苛刻，先精心调出浆水，涂于纸上，待纤维疏松膨胀，再将修复纸与原纸黏合。过程看似简单，但须有补天之手，贯虱之睛。见不到你师父，我怎能放心？”
学徒嗫嚅道：“其实……我也可以。”
“你？黄口小儿！若你晓得这古书的坎坷经历，便不会出此狂言。也罢，就给你讲一讲。”
学徒方知，这部书原存于本地一座藏书楼。八年前，保定城沦陷，日本人觊觎库中古籍。他整理珍本，连夜装车运走，历经盘查，追击，抢劫。随着战火蔓延，多次转移，翻山过河，辗转数省，至南国。又沿漓江，入深山，于巨岩之腹，觅得一石洞藏书。为免受潮，他斫巨木，搭支架，置书其上。每遇晴天，便搬出晾晒。日夜巡检，以防虫兽。一晃已逾八载，他由一个白面书生，变成手足粗砺的山野之人。那一洞书，安然酣眠于战火之外。某次，他出山采买，从兽口救下一个女子。不久，二人成婚。日本投降后，他联系舟车，将书运回。临行时，幼子还未满月。
二人眼中不觉潮湿。
“那，这本书因何被毁？”学徒问。
他接着讲述。这批书籍当年离开保定前，曾被他的师弟拦下，说同城另一家藏书楼，④日本人去“借”书，主人不允，当天，其妻便无故横死于街市。藏书楼主大恸，但仍不松口。
不知日本人又使出何种伎俩，第二日，那楼主竟自缢于檐下。几个门生亦蹊跷失踪，生死未卜。师弟坚称，若为护书而付出人命代价，太不值得。
时间紧迫。二人争执，互不相让。情急间，他抄起这部珍本，怒指师弟：“你忍心将这无价宝物，拱手让给鬼子糟蹋？”说罢手臂一挥，书竟脱手，像断翅的鸟，惊恐坠向地面。
师弟忙冲上前，一把抓去。一页纸瞬间被攥为一团，几乎与书体脱离。
他呆愣不动，锥心般痛。师弟却咬牙说：“我亲眼看到，那死者的幼子抱住父亲悬空的腿哭泣！若能少亡一命，这一楼书，又算什么！”
学徒脸色渐渐苍白，垂泪道：“我就是那藏书楼主之子，后来被师父收养，传我全部技艺，与我相依为命。”
霎时，他浑身凝冻，沉默良久。
三天后，他再次来到听风庐：“能否修复？可有进展？”
学徒声音沉郁：“您上次提到的‘师弟’，我知道是谁了。”
他叹口气：“那本书，你师父可曾看过？”
“看过……不，没看过。”
“怎讲？”
“师父净手后，轻抚封面，还未触摸内页，就突然抽泣起来，让我为他整理行装，出了趟门。”
“出门？他不会是躲我这个师兄吧？”
“师父说，他去寻纸。听风庐的各类存纸，皆无法与此书匹配。”
“寻到了吗？”
“寻到了。只是这铺子，也不再是师父的了。明代合适的纸，只那一处有。人家欺他心急，用一片巴掌大的纸，换走了这间听风庐……”
他吃了一惊：“我要当面告诉师弟，这几天，我终于想通了，也不再记恨他……他就那么不想见我？”
“他无法‘见’您了，他……是个盲人。”
“什么？！”
“日本人设宴，逼他交出藏书。为避免再有无辜者被害，师父连干三杯后，两手各持一箸，自戳双目，从此日日听风……”
他身体一晃，险些栽倒。
“师父只想问您，那批书，幸存几何？”
“那批书，已完璧返回……不只是我守护的书，还有桂图的珍本善本、浙图的《四库全书》，以及北平、安徽等多地藏书，均是历尽艰辛，迁徙到日寇难至之处。抗战胜利后，才陆续重归故土。”
门外石阶忽有响声，一根光滑的竹杖，探进帘来。
(选自《小小说月刊》2023年12月)
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说以战争为背景，用“师兄”护书的经历以点带面地反映了抗战时期各地图书馆及藏书楼开展的护书行动。
B．小说故事情节主要靠学徒与“师兄”的对话和心理描写推进，情节看似平淡，实则波澜起伏，扣人心弦。
C．小说擅长采用侧面描写刻画人物形象，文中的“师弟”虽未正面出场，但其高大、正直的形象鲜明可感。
D．小说先后讲述了古籍受损的过程和“师弟”变盲的经历，使故事情节更加完整的同时，也使人物形象更加丰满。
√
B　[B项，“靠学徒与‘师兄’的对话和心理描写推进”错误。小说通过对师兄和学徒的对话描写讲述了他和师弟想要保护古籍，而战火之中日寇想要夺走古籍的故事。在这种冲突之下，他仍然几经辗转、历尽艰辛，拼尽全力守护古籍，师弟则甘愿自戳双眼也不交出藏书，所以故事的发展是靠对话描写推进的。文中心理描写的作用是塑造人物形象，如“他暗自惊叹：修旧如旧，不留痕迹，属上乘技法”，描写了他看到“修旧如旧”，用“上乘手法”修好的古籍，感到非常欣慰；“他呆愣不动，锥心般痛”，描写了他失手毁坏古籍之后感到惊恐和痛惜。因此本篇小说中的心理描写没有推进情节发展的作用。]
√
2．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．句子①中“杂糅的外乡口音”暗示师兄多年来漂泊他乡，辗转多地，为保护古籍而历尽艰辛。
B．句子②中运用比拟的修辞，描写线装书被修复完好的状态，以此衬托修书人技艺高超。
C．句子③中“缓放”“挡回”两处动作描写表现了“他”对古籍的珍视，也暗示了古籍的坎坷经历。
D．句子④中“借”字加引号，具有特殊含义，表现出日本侵略者强取豪夺、明借实抢的卑劣行径。
C　[C项，“动作描写”错误。根据原文“学徒欲上手相助，被他以眼神挡回”，可知他用眼神示意，拒绝了学徒的帮助，所以“挡回”是神态描写。]
小说以《完璧》为标题，有何寓意？请结合文本简要分析。(4分)
[尝试解答] _______________________________________________
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[任务活动]
第一步：精准审题，确定答题切入点
“标题”“寓意”是题干中的关键信息，由此可见，本题考查分析小说的标题意蕴的能力。作答时，可从表层义和深层义等角度考虑。
第二步：速读文本，构建答题思维链
表层义 “那批书，已完璧返回……不只是我守护的书，还有桂图的珍本善本、浙图的《四库全书》，以及北平、安徽等多地藏书，均是历尽艰辛，迁徙到日寇难至之处。抗战胜利后，才陆续重归故土”，是小说文末点题的句子。所以“完璧”指被日本人觊觎的大批古籍珍本完好无损地重归故土。
深层义 二人因护书方式的不同而争执，师兄失手毁坏了古籍。师兄到“听风庐”找掌柜修复古籍。师父用铺子换来了修复纸，学徒把绝世孤本修复好了。由此可知“完璧”也象征师兄弟争吵时不慎损毁的绝世孤本即将被修复得完好如初。
面对无辜之人惨死，师兄坚持不能把无价之古籍让给日本鬼子糟蹋，师弟则认为为护书而付出人命代价不值得。最终师兄选择了远走躲藏保护古籍，而师弟选择了留下自戳双眼保护古籍。直到文末师兄原谅了师弟，与过去和解。由此可知“完璧”还象征师兄弟二人即将化解误会，关系和好如初。
第三步：组织语言，落实答题采分点
①从表层义入手，答出“大批古籍珍本完好无损地重归故土”给1分。
②从深层义入手，答出“绝世孤本”“完好如初”给2分。
③从深层义入手，答出“化解误会”“关系和好如初”给1分。
[组织答案] ________________________________________________
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[答案]　①“完璧”指被日本人觊觎的大批古籍珍本完好无损地重归故土。②“完璧”也象征师兄弟争吵时不慎损毁的绝世孤本即将被修复得完好如初。③“完璧”还象征师兄弟二人即将化解误会，关系和好如初。
命题角度3　分析标题作用
标题是文章的眼睛，好的标题能起到画龙点睛的作用。分析标题作用，需要关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。解答这类题，要重点关注以下知识要点：
常见标题的类型及其作用
类型 作用 关联教材
以主要内容或主要事件为题 概括内容，突出情节，紧扣中心，深化主题 《林教头风雪山神庙》
以时间、地点、环境为题 点明时间、地点、环境，创设故事情境 (背景)，渲染环境氛围；突出小说主题；起到线索作用、设置悬念作用 《边城》《荷花淀》
类型 作用 关联教材
以物件(物 象)为题 作为线索贯穿全文；设置悬念，引发联想；寄托作者的情感，揭示主题；隐含比喻、象征义 《百合花》
以人物为题 交代写作对象，强化突出人物形象；暗示故事情节，紧扣中心，突出主题 《装在套子里的人》
以形象特征或背景为题 铺开情节，呼应细节，对比讽刺，生动形象，深化主旨 《祝福》
1．(选择性必修中册《党费》)这篇小说以《党费》为题，党费在文中起到了什么作用？
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[答案]　①小说始于党费，终于党费，党费是贯穿全文的一个线索，也是充分体现主人公精神品质的一个载体。②主人公交党费的行动本身透视出一个普通党员对党的无限忠贞，揭示出中国共产党领导的革命之所以取得胜利的根本原因。③循着这个情节的发展，“我”对党费的认识也发生了变化。
2．(必修上册《百合花》)这篇小说以《百合花》为题，有何作用？请简要分析。
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[答案]　①以《百合花》为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索。②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操。③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
标题作用分析“5角度”
1．与情节的关系
看标题是不是小说的线索，起到组织全文的作用；是否设置了悬念，以吸引读者的阅读兴趣；是不是对情节的概括。
2．与形象的关系
看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运，是不是对人物性格特点的概括。
3．与环境的关系
看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含义。
4．与主题的关系
看标题是否运用双关、比喻、反语等手法，寄托情感，深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。
5．艺术效果
看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如运用双关、比喻、象征等手法；看标题是否能引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
(2024·珠海模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
葫芦船
杜　柯
柯长领退休后，小日子比以前过得更加从容、散漫。用“闲适”来形容，也不至于相差太远。
老年人的生活总给人以空洞、寥落、局促、惶惑之感。然而，柯老师没有这种情况。他虽然年纪大了倒不会随时想到“死”，还和年轻时候一样无忧无虑，过着随遇而安的生活——仿佛可以一直这么过下去，并且由于如今不需要再工作了，愈发显出一种称心遂意恬淡自适来。老两口在岁月无声中，悠悠然掬起窗外一朵朵翠竹覆荫的日子。
孟春之季，老柯栽南瓜，栽苦瓜，栽葫芦……可是，没有葫芦。他忽然发现好多年没吃葫芦了，他几乎忘了葫芦的味儿。
葫芦这东西，别看外形美观，从来“中看不中用”——可能作为菜，它吃起来没其他东西受用，卖吧，又卖不上好价钱，渐渐就没有人种了。老柯突然间很怀念葫芦，几乎是童心大发——那种光溜溜、圆椭椭形体美好的葫芦，那种像张果老腰间系挂的宝葫芦，灵动、神奇。
也许是人老了，他越来越有古意。
他在屋里旮旯拐角处乱翻腾——不期然地，从哪个墙洞里摸到了一包葫芦籽。那纸早已烂朽，里面的籽粒也基本干死，只有两粒看起来稍微饱满点。他趁雨天种下去，想看看能不能发芽。
没想到葫芦竟然长起来。初是小嫩芽，并不惹眼，米粒大小，似婴儿的头颅向上翘望，对这个世界充满了好奇。
三月春风骀荡。一日风雨两日阳光，老柯焕发了与年龄不相符的童心，经常去看。到仲夏，只结了一枚葫芦，但它越长越大，最后竟像吹气球似的，大得不像话。
到初秋时节，这唯一的葫芦成熟了，突兀地呈现在他们面前，大得不真实。老柯和凤姐都呆愣住了。这只颟顸丰硕的大葫芦，稳稳蹲在地上，远远望去，仿佛富贵人家的大花瓶。走近了看，算不上太精美，粗糙茁壮，有一股古朴、混沌之气。
葫芦苍绿色，长得和老柯差不多高矮。老柯本来是想种葫芦吃的，现在倒犯了难，这么大个葫芦有什么用呢？
拿它当菜吃吧，味苦涩，不入口。把它做成瓢吧，哪有那么大的水瓢？即便掏成水瓢，又有谁拿得起这大家伙舀水？让它盛东西做器具吧，质地太脆。
等于说，这葫芦是个废物。
既然是一个超乎寻常的葫芦，怎么就没有用呢？老柯在不断琢磨。
无论怎样，先把它锯开再说。老柯也是闲着没事要给自己找点活儿干，他给葫芦打了清晰的墨线，和老婆拿把锯，慢腾腾、晃晃悠悠地，如同小孩过家家，两人用了差不多一天时间，竖着把它锯成了两半，把瓤掏空了。
老柯又把它放到秋阳下晒。经过十多日的光照和风吹，葫芦最后变得干朗硬铮，变薄了，颜色褪淡。接着，怎么办呢？吃完饭，休息完，老柯定定地瞄准它，瞄了一眼又一眼，心里盘算着。
他买回一桶油漆，开始化身为漆匠。用刷子一遍遍往葫芦上涂抹，黑亮亮的漆一层层敷上去，干了再敷，最后葫芦荧光自照，漆黑光明，纤尘不染，能映出人的影子。
“老头子，你搞个啥哩？”
凤姐犹丈二和尚摸不着头脑，她不知道他要把它们做成什么。老柯蠕动了下嘴唇，不说话，颇为得意，完全胸有成竹的样子，其实他也不知道自己在做什么，这么搞有什么用途、意义。
老柯把漆好晾干的葫芦搬进屋里，放在偏厦，可放在这里女人又嫌占地方。老柯不管这些，他什么也不说，背起两手，叼支烟，绕着油光瓦亮的葫芦转来转去。每天他都要来看看葫芦，摸一摸，转一转，好像它们是什么蛰伏的大宝贝。
一天，老柯兴冲冲喊凤姐帮他把葫芦抬到门前。凤姐不解：“你是要做啥？”
“放进水里。”
“这……你要把它当船？”
“试试吧。”
老柯不慌不忙，脱掉鞋子，把葫芦船推离水岸，纵身翻了进去。先是坐下来，再躺下来，大小合适，正和他的身宽长短相匹配。那船上身窄点，下身宽络，中间腰肢的部位收缩，如腰带一勒敛了体气。
他平静静躺着。呵，真是一个人的舟子，躺下刚刚好。他从没想到它竟然可以做成小舟，躺在上面多么逍遥，多么自在，一荡一荡，随意摇摆，看蓝天白云，吹悠悠清风，恍若先前都没如此享受过……
在这悠然的享受中，他陡然想起少年时代读过的庄子的文章，里面说大葫芦可以作腰舟浮游于江湖，可不是嘛，现在突然就实现了，真是太美妙了。
舟在微风和水波的浮力下越荡越远。凤姐急喊，老头子，你就知道舒坦，不晓得一觉醒来过后荡到哪里去了。
中秋过后，约莫一个礼拜，天气仍然好得很。有天，老柯又下水浮荡了。他像个贪玩的孩子，逮住新玩具就玩个没够。
至傍晚时分，只见那只葫芦船却静悄悄自己漂了回来……
可能怕午后太阳晒，上半部分的葫芦盖轻轻合上，所以远远望去，是一只黑漆油亮的大葫芦停卧在水边，十分醒目。
等了许久，葫芦船还没见动静，老柯不出来。是不是睡着了？在院门口看到葫芦船的凤姐，自己跑去把葫芦盖揭开。
此时，湖面掠过一丝凉风，从她脚下飘过，摇曳着对岸的草木。凤姐莫名打个冷战。
这一睡可真酣实呢。她发现，老柯仍然静静躺在里面，双目轻闭，十分安详，看样子还在梦中。凤姐大声喊，摇撼他，却无反应。
到这时她方才明白，老柯再也不可能醒来了。他躺在自制的葫芦船里，寿终正寝。
老头死后，凤姐不适应，感觉非常寂寞，宅院太旷了，里里外外一个人。她时常觉得老柯仍经常在自己身边，和她说着话。
第二年清明，凤姐去给老柯扫墓，看见墓边上有一点新绿。她跑去一看，见坟尾有一秧葫芦苗。可能葫芦瓤没有掏尽，里面遗留的籽粒又生根发芽，抑或是其他什么原因，弄不清楚。总之是，这葫芦苗让人感觉有活力得很，它将来一定要结大葫芦的。
渐渐地，凤姐也有了自己的想法。她想死后也睡这种葫芦船，那样就能和老柯合葬，还能省一副棺材。
这想法水到渠成，日趋丰茂，就和墓旁的大葫芦一样茁壮成长，风雨无阻。
凤姐还知道自己活不长久了。她对眼前的世界并无留恋。她觉得，过不了三年，自己就会去见老柯的。到时候，他们并排躺着，跟过去几十年一样。
现在，她唯一关心、在意的就是这只大葫芦，她经常去看它，希望它长得结结实实富富态态——这可是她的船，她的宝筏，将载着她渡过茫茫生死天堑去和老柯相会。
(有删改)
√
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　)
A．老柯种葫芦、做葫芦船出于偶然，这是他“无忧无虑，随遇而安”性格的体现。
B．本文对葫芦生长过程的描写，笔触细腻，语言生动，表现老柯发自内心的喜爱。
C．老柯种出的葫芦，大得超乎寻常，却百无一用，隐喻老柯退休后寂寞无聊的生活。
D．“葫芦是个废物”，这一观点与《五石之瓠》中庄子对“瓠”的看法可谓不谋而合。
B　[A项，“这是他‘无忧无虑，随遇而安’性格的体现”错误，应该是体现出老柯的童心和古意。B项，正确。C项，“隐喻老柯退休后寂寞无聊的生活”错误，此处并没有隐喻，写老柯种出来的大葫芦百无一用为后文做了铺垫。D项，“这一观点与《五石之瓠》中庄子对‘瓠’的看法可谓不谋而合”错误，在《五石之瓠》中是惠子认为“葫芦是个废物”。]
√
2．关于文中凤姐扫墓这个段落，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．第二年清明，凤姐给老柯扫墓才发现坟尾的葫芦苗，表明她对老柯已经淡忘。
B．坟尾葫芦苗的出现，作者用“弄不清楚”来解释，增添了文章的神秘色彩。
C．新长出的葫芦苗“让人感觉有活力得很”，可以从它的身上看到老柯的影子。
D．“它将来一定要结大葫芦的”，暗示凤姐也想乘着葫芦，渡过生死天堑与老柯相会。
A　[A项，“表明她对老柯已经淡忘”错误，文中提到在坟尾发现葫芦苗，为后文凤姐想要一个葫芦船与老柯相遇做铺垫，表明她对老柯的思念。]
小说以《葫芦船》为标题有何作用？请简要分析。(6分)
[尝试解答] ________________________________________________
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[任务活动]
第一步：精准审题，确定答题切入点
题干中的“为标题”“有何作用”表明，该题属于标题作用分析题。作答此题，可从线索、人物、情感、主旨等角度来分析。
第二步：速读文本，构建答题思维链
线索作用 全文都是围绕着老柯的葫芦展开的，葫芦就是本文的线索。作者围绕种葫芦、剖葫芦、做葫芦船，展开整篇文章的故事情节。
人物作用 从大而无用的葫芦到变成老柯浮游江海的葫芦船，它象征着老柯的精神与思想世界，与庄子不谋而合，都拥有豁达恬淡的精神世界，以此为标题，更能展现人物性格。
情感作用 文中最后提到凤姐在看到老柯坟尾出现的葫芦苗后，也期待着乘着葫芦船与老柯相见，“到时候，他们并排躺着，跟过去几十年一样”体现出他们俩之间深厚的感情。
主题作用 老柯从种葫芦一直到悠然平静的在葫芦船上死去，凤姐也期待着以葫芦船作为最后的归宿，并且大葫芦这个意象也与庄子的“五石之瓠”类似，暗合道家“道法自然”的主题。
第三步：组织语言，落实答题采分点
①从线索角度入手，答出对情节的梳理给2分。
②从人物角度入手，答出“童真、恬淡、豁达人生”给2分。
③从情感角度入手，答出“真挚情感”给2分。
④从主题角度入手，答出“道法自然”给2分。
任意答出其中三点即可。
[组织答案] ________________________________________________
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[答案]　①葫芦是全文线索，作者围绕种葫芦、剖葫芦、做葫芦船，以葫芦船为棺来展开情节；②葫芦船象征着老柯的思想情感和精神世界，它是老柯童真、恬淡、豁达人生的写照；③结尾葫芦船将载着凤姐与老柯相会，增添了神秘色彩，体现了老柯夫妇的真挚情感；④作者通过描述老柯夫妇以葫芦船为生命归宿，体现了小说“道法自然”的哲学主题。
专项对点练12　体会作者意图，深析主旨、标题意蕴探究类题
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)
无价之宝
肖建国
羊城西门的如意茶庄有两个伙计，一老一少。老的叫黄师傅，负责店里的买卖。少的叫阿康，是个杂工，只是每天皱眉多，一副心事重重的样子。
阿康心里知道黄师傅有些能耐，以前老东家在世时很倚重黄师傅，客商来时必让黄师傅烹茶鉴茶。只见他随手舀出一勺茶叶放在壶内加水烹煮，眯着双眼，盯着壶内的水泡，只一会热气升腾满室飘香，便倒出一盅，放到鼻端，用力一嗅，随后细咂一口，跟着报出：武夷头水岩茶、安溪明前铁观音、福州香片六月白、杭州龙井……
现在老东家下世了，少东家做主了，如意茶庄的生意也一年不如一年，如意茶庄不得不精减人员，只卖些茶叶茶具维持一大家子人的生活。少东家自当家后，就有点嫌黄师傅碍眼。黄师傅背驼了，头发也白了，除了眼睛，身子骨也一年不如一年。少东家的这种想法竟被阿康看穿了。
一日，趁黄师傅不在。阿康就向少东家提出：他想跟黄师傅换换位置，工钱只拿黄师傅的一半就行。少东家有些犹豫，怕阿康不懂行情。阿康说：“做买卖这活，全靠眼睛灵活，俩钱买三钱卖，薄利多销，胜似利高。”
黄师傅一回来，看阿康脱了粗布短褂，穿上长衫在店里招呼客人，黄师傅心里明白，这少东家是变着法儿在撵自己走呢。阿康原本的活计是收垃圾、搬煤球，拖地板、烧茶炉，干的活是又脏又重，换位半个月下来，黄师傅就病倒了。等黄师傅病愈后一结账，不但几个月的工钱被扣完，反而欠下少东家20个大洋。少东家显得挺仁义，说：“看在你跟我们家几十年的份上，这些欠的钱就不要了，病好后，你早日返乡吧。”
黄师傅很平静地看着少东家说：“欠钱是要还的，否则我就是死了也不会安心的。这样，你的店再让我打理几天，我若能多卖出钱来，就算还债和路费如何？”
这几天，少东家怀着好奇的心情早早起了床，来到了店里，就见黄师傅换上一身干净的衣衫，精神抖擞地和阿康站到了一起。
到了第四天下午，来了一个鹰钩鼻子蓝眼睛的洋买办。少东家认识，这个洋人叫吉姆逊，是个有名的中国通。吉姆逊先闻茶叶，再看茶具，看完一圈，嘴里直叫NO。跟在他屁股后面的阿康忙把吉姆逊领到了精品小柜前，吉姆逊挨个拿起，敲了敲，闻了闻，又用手背在壶底来回摩擦几遍，然后大大咧咧地说：“这些声杂、味腥、有毛刺，我需要真正的宜兴陶器。”几句话，全说到点子上了。阿康蔫了，少东家也无语。吉姆逊轻蔑地一笑，就要跨出门去。就在这时，黄师傅说了一声：“请留步。”吉姆逊转过头来，很纳闷地看着黄师傅。黄师傅笑着问：“吉先生，要是好壶，你可出得起价钱？”吉姆逊指指外面的洋车，得意地说：“钱是不成问题的。”
黄师傅转身进屋拿出一把壶来。
吉姆逊一看，眼里就放出两道蓝光。这是一把紫砂小壶，形同鼓肚，耳把浑圆，肩起腹收。壶身轻而平滑，上面细细刻有二十四行行草。壶底篆刻五个小字：“平生一片心”。吉姆逊用中指的戒指轻叩壶身，随即发出清脆之音。他又用手背轻拂壶口，除了有平滑如玉的感觉外，还带有一丝凉气侵入肌肤。吉姆逊看完，良久才说：“这是一把曼生壶。”
听吉姆逊这么一说，连少东家都吃了一惊。曼生是乾隆年间宰相陈鸿寿的名号，他一生爱茶爱壶，曾亲手绘制十八壶式，乾隆赞不绝口，但流传下来的壶式却极少。难道这真是一把价值不菲的“宝壶”？
黄师傅却说：“吉先生，你只看对了一半，这是一把‘三绝壶’。其一绝就是你看到的，这是曼生壶式，确确实实为陈鸿寿所绘；其二绝就是上面的诗是唐朝诗人卢仝所作的‘七碗茶诗’。这‘七碗茶诗’虽被文人雅士广泛传颂，可谁也没见过卢仝的真迹。没想到到了清朝，这手迹却落到了宜兴制陶大师叶时春手里。他一看到卢仝的手迹，不禁拍案叫绝，这些字可谓铁画银钩，力道逼人，于是，叶时春选用了曼生的壶式，把卢仝的字成倍缩小，一刀一刀地刻在壶上。这把壶集了曼生的款、卢仝的诗、叶时春的手才得以问世，故称‘三绝壶’。”
一席话，听得几个人都如同天书，不知是真是假。吉姆逊更是张大了嘴巴，要求用茶一试。这是检验好壶最有效的办法。
黄师傅舀出一勺茶叶，放在壶内，加水烹煮。他眯着湿润的双眼，亲自掌握火候，不时调大调小，不一会儿，热气升腾，茶味从壶嘴喷出，刹那间满室飘香，众人却闻得一声低低的叹息。黄师傅倒了一盅递给吉姆逊，吉姆逊慢慢品尝了一下，只觉一道热浪过后，腹腔甘甜，口舌生津，不禁连声赞道：“好茶！好壶！”
吉姆逊一下子就掏出一千块钱来放到了柜台上。这下把少东家和阿康都喜得头脑发晕了。黄师傅倒不见得怎么高兴，反而问吉姆逊：“你出这么多钱，不怕被我骗了？”
吉姆逊直视了黄师傅一会，说：“你的眼睛告诉我，你是一个坦诚的人，这把壶若是真正的‘三绝壶’，那就是国宝了，像你这样的人也不会卖给我的。这把壶肯定就是赝品，但它仿造的工艺绝对值这个价钱。更主要的是，这把壶可以说是让我找到了了解你们中国茶文化的钥匙，这才是无价之宝。”
吉姆逊说完，驾着洋车走了。黄师傅也提起早已准备好的包裹，只拿了10个大洋就大踏步出门而去。好半天，少东家才醒悟过来，他忙叫阿康赶紧去追。阿康说：“洋人的汽车跑得那么快，怎么追得上？”少东家说：“你真是个笨蛋，我让你去追黄师傅，他才是真正的无价之宝啊！”
可门外早已不见了黄师傅的踪影了。
(有删改)
√
1．对文中买、卖、鉴“三绝壶”情节的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．吉姆逊是热爱中国茶文化的中国通，他通过观陶器外形、辨陶器声音、甄陶器触感，判断出黄师傅拿来的是一把曼生壶。
B．黄师傅道出“三绝壶”背后不为人知的传奇故事，暗示后人需要不断发掘和研究中国传统文化才能领略更深层次的文化内涵。
C．吉姆逊离开茶庄前说的一段话侧面揭示了黄师傅这一人物形象所显示出的人格魅力，了解中国文化的吉姆逊认为他有爱国情怀。
D．吉姆逊愿意为赝品壶付一千大洋，黄师傅只拿走十个大洋便潇洒离开，暗示过分追逐商业利益会导致优秀文化的逐渐消失。
D　[D项，“过分追逐商业利益会导致优秀文化的逐渐消失”错，这一情节的目的是突显黄师傅作为传统文化重要的传承和发扬者，既有“不卖国宝”的爱国情怀，又有“不取不义之财”的高洁人格魅力。吉姆逊的一千大洋体现的是西方视角对中国茶文化非凡价值的肯定，并非显示商业利益。]
√
2．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．杂工阿康常皱着眉头，他的心事在黄师傅身上，虽然知道黄师傅深得已故东家倚重，但还是想和他换位置。
B．小说语言描写蕴含深意，少东家“显得挺仁义”的话语实则是赶黄师傅走，阿康的生意经则暗示他并不懂行。
C．少东家称黄师傅为真正的“无价之宝”，主要是少东家认为黄师傅能让茶庄生意钱财源源不断，起死回生。
D．吉姆逊看到曼生壶时“眼里就放出两道蓝光”运用了细节描写，他认为这只茶壶与精品小柜里的陶器不同，是把宝壶。
C　[C项，“主要是少东家认为黄师傅能让茶庄生意钱财源源不断，起死回生”错误，小说结尾处少东家称黄师傅为“无价之宝”是认识到了黄师傅身上所蕴藏的传统文化价值，“醒悟”一词也提示“无价之宝”的内涵并不是黄师傅能够为他们赚更多的钱。]
3．小说中画横线部分描写了黄师傅两次烹茶，动作相似，情感却不同。请结合文本简要概括。(4分)
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[解析]　分析黄师傅第一次烹茶时的心情，要结合“以前老东家在世时很倚重黄师傅，客商来时必让黄师傅烹茶鉴茶”这一前提，老东家对黄师傅的倚重，给了黄师傅很大的信心。“随手舀出一勺茶叶”“舀”“放”“眯着双眼”“盯着壶内的水泡”等词语，表明黄师傅对取茶、烹茶的熟练程度以及煮茶的自信；“放到鼻端，用力一嗅，随后细咂一口”表明黄师傅鉴茶的热爱和对自己高超的煮茶技艺的自信。
分析黄师傅第二次烹茶时的心情，要结合少东家已经辞退了他这件事分析。当时少东家已经辞退了他，但是吉姆逊的到来给了黄师傅在如意茶庄最后一次煮茶的机会。虽然黄师傅和先前一样“舀出一勺茶叶”，但是他没有“随手”舀出；也是眯着双眼，但是双眼是“湿润”的，这一细节描写表现了黄师傅这一次更为精细地掌控火候——他“不时调大调小”；此处比第一次煮茶多了黄师傅的“一声低低的叹息”，表现出黄师傅最后一次在茶庄烹茶时饱含虔诚与遗憾不舍之情。黄师傅代表茶文化，他被排挤而不得不离开，所以“一声低低的叹息”表现出黄师傅对中国的茶文化正在受到商业侵略，即将失去纯粹的痛心之情。
[答案]　第一次烹茶：黄师傅“随手舀出一勺茶叶”“眯着双眼”盯着火候，彰显黄师傅对烹茶鉴茶的热爱和对自己高超技艺的自信。第二次烹茶：黄师傅“舀出一勺茶叶”“眯着湿润的双眼”更为精细地掌控火候，最后一声叹息，表现出黄师傅知道这是最后一次在茶庄烹茶，饱含虔诚与遗憾不舍之情；茶文化受到商业侵略，失去了纯粹，黄师傅为此感到痛心。
★4．人物关系的发展演绎出小说主旨的多重意蕴。请以“黄师傅与吉姆逊”和“黄师傅与少东家”两组人物关系为例，分别分析背后的深意。(6分)
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[解析]　①从“黄师傅笑着问：‘吉先生，要是好壶，你可出得起价钱？’吉姆逊指指外面的洋车，得意地说：‘钱是不成问题的。’”可知，黄师傅与吉姆逊首先是买卖关系；从“黄师傅转身进屋拿出一把壶来。吉姆逊一看，眼里就放出两道蓝光……良久才说：‘这是一把曼生壶。’”，接着黄师傅讲述这把“三绝壶”的来历，以及他煮茶、吉姆逊品茶的情节可知，他们又是茶文化的共同爱好者。从吉姆逊的话——“你的眼睛告诉我，你是一个坦诚的人，这把壶若是真正的‘三绝壶’，那就是国宝了，像你这样的人也不会卖给我的。这把壶肯定就是赝品，但它仿造的工艺绝对值这个价钱。更主要的是，这把壶可以说是让我找到了了解你们中国茶文化的钥匙，这才是无价之宝”可知，吉姆逊相信黄师傅的鉴宝能力，并欣赏他的人格魅力，体现出博大精深的中华文化具有巨大的魅力。
②从“羊城西门的如意茶庄有两个伙计，一老一少。老的叫黄师傅”“少东家自当家后，就有点嫌黄师傅碍眼”可知，黄师傅与少东家是雇佣关系。从“少东家自当家后，就有点嫌黄师傅碍眼”“黄师傅心里明白，这少东家是变着法儿在撵自己走呢”“少东家说：‘……我让你去追黄师傅，他才是真正的无价之宝啊！’”分析，少东家起初嫌弃黄师傅，认为他老了，他更不知道黄师傅身上的文化价值，想赶黄师傅走，但是后来他听了黄师傅讲的“三绝壶”的来历，终于认识到黄师傅身上有文化价值而不是商业价值，最终视黄师傅为“无价之宝”，这启示人们要重视自身文化素养的提升，注重对中华传统文化的保护和精研。
③这两组人物之间不同的关系，揭示了小说主题的深刻意蕴，那就是人们要像黄师傅一样，深刻钻研、理解民族文化，做中华传统文化的重要传承者和发扬者，增强民族文化自信。
[答案]　①黄师傅与吉姆逊是买卖关系，也是茶文化的共同爱好者。吉姆逊相信黄师傅的鉴宝能力并欣赏他的人格魅力，体现出博大精深的中华文化具有巨大的魅力。②黄师傅与少东家是雇佣关系。少东家起初忽视黄师傅身上的文化价值，最后视其为“无价之宝”，表现了要重视自身文化素养的提升，注重对中华传统文化的保护和精研。③两组人物关系揭示了人们要像黄师傅一样，深刻钻研、理解民族文化，做中华传统文化的重要传承者和发扬者，增强民族文化自信。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分)
予　香
欧阳华丽
俞香在裕后街开了一家花店，由于价格实惠，种类齐全，她又口齿伶俐，生意做得还算红火。不过自从隔壁一家宠物美容店开业后，俞香便陷入了无尽的烦恼。她对宠物毛发过敏，如今其花店旁有家宠物美容店，令她每天喷嚏不断。
宠物店老板是对夫妻，男的姓刘，高高大大，声音洪亮，女的30岁出头，眉清目秀，脸上总带着淡淡的笑。夫妻俩待人接物得体、温和，给宠物洗澡、美容、按摩、做训练，很是专业，店里的生意一天天好了起来，夫妻二人每天都忙得不可开交。但俞香心怀不满，没少找他们麻烦，要他们做好杀菌消毒，处理好宠物毛发，甚至悄悄给环境监察局打过几回举报电话。可每次监察支队来检测，宠物店环境卫生都合格。刘老板每次都不多说什么，笑呵呵的，环境卫生做得一次比一次好，他甚至专门购买了一套吸绒毛设备，以减少对俞香的影响，面对这样的邻居，俞香无可奈何，不过隔三岔五地总会找碴给刘老板添堵。幸亏刘老板脾气好，从不计较，还经常给俞香赔不是，日子也就磕磕碰碰地过了。
一天下午，俞香花店东边的火锅店老板早早关门去给孩子开家长会，四点左右，俞香突然发现火锅店内火光闪现，黑烟从玻璃门门缝溢出来。她惊呼起来：“着火了！着火了！”
刘老板率先冲了出来，他冲俞香喊道：“快打119！”俞香紧张得抖着手摸出手机，打了消防电话。刘老板已经从自己店里找来两个灭火器，飞奔至火锅店门口。他的妻子也跟了出来，喊他当心，又拨通店门订餐牌上留着的老板电话，告诉他店里着火了，赶紧回来。当刘老板得知店里有不少煤气罐时，他对妻子和俞香喊道：“往后退，别靠近这边！”
街上一片惊呼，人人不敢靠近火锅店，刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进去。扫视一圈，当即发现一张着火的桌子下有个煤气罐正被火焰覆盖，面对随时可能发生的爆炸，他丝毫没有退缩，果断将灭火器对准火舌……
火锅店老板回来时，火势已被控制，因救援及时，未造成严重后果，只是刘老板因手部烫伤住进了医院。
目睹刘老板奋不顾身冲进火锅店灭火，俞香对他心生敬佩。她思忖，自己的店紧挨火锅店，如果没有及时灭火，引发煤气罐爆炸，后果不堪设想。想起平时自己对刘老板诸多刁难，她很是惭愧。
这天，俞香精心包了一束鲜花前往医院探望。刘老板见了她很高兴，只是没聊两句，他就开始摸鼻子，打喷嚏，流鼻水。刚好刘老板的妻子从外面进来，她扫视一眼床头摆放的鲜花，笑着对俞香说：“我家这个大个子有点小毛病，过敏性鼻炎，尤其对花粉过敏。”
俞香蒙了：“花粉过敏？那你们紧挨我的花店，平时怎么办？”
“他平时都用鼻过滤贴，贴在鼻孔上防花粉。”说着女老板从自己包里拿出一个蓝色小包装，撕开，贴在刘老板的鼻孔上。
“整天贴着难受吗？”俞香赶紧把花放到病房外，关心地问。
“不难受，你看，过滤贴很薄，颜色和皮肤很相近，在屋里用也不觉得夸张，而且它不但能防花粉，还能隔离二手烟、粉尘颗粒，挺好！”刘老板似乎怕她尴尬，忙解释。
随后，女老板轻声地和俞香拉开话匣子：“我们家大刘从部队退役后选择自主创业。其实一开始我看到隔壁是你的花店，并不同意把店开在这里，可他说他在部队几年，身体强壮了很多，过敏性鼻炎已不严重。加上考虑到这里地段好、租金低、竞争小，而且离自己家近，方便照顾家里老人孩子，我们便硬着头皮租下门面。为了尽量不受花粉影响，平时他都贴着鼻过滤贴。只是没想到，你也是过敏体质，无意间给你带来很多不便，实在不好意思。”
女老板后面说了什么，俞香没听进去，她为自己汗颜，其实生活不易，大家都有不得已之处，她怎么会不知道呢，该说对不起的是自己。
两周后，俞香的花店重新开业，她和街道拐角一家卖渔具的老板协商后，签合同，调换了门面。虽然这个店面比原先的小，也偏僻，生意却比原先更火爆。原来，渔具店老板的女儿得知俞香调换门面的原因后，请来一位做设计的朋友，因地制宜，从装修风格、功能布局到灯光装饰、花材陈列等方面做了全新设计，将俞香的花店打造成了裕后街极具特色的一家花店，取名“予香馆”。
裕后街的人们宁愿多走些路也要到俞香的予香馆买花，尤其一些退伍老兵，他们都说予香馆的花比别家的绚烂多彩，花美气香，令人陶醉。
(有删改)
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5．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．俞香对宠物毛发过敏，而隔壁宠物美容店开业，小说开头便揭示出矛盾冲突，吸引了读者的注意力。
B．俞香对隔壁老板心怀不满，多次找他们麻烦甚至打电话向环境监察局举报，与他们相处得并不和睦。
C．花店、宠物店都紧挨着火锅店，刘老板扑灭了火锅店的火，既保全了花店，也保全了自己的宠物店。
D．渔具店老板的女儿请朋友设计出全新的花店、退伍老兵对“予香馆”的赞美等情节，深化了小说的主题。
C　[C项，“花店、宠物店都紧挨着火锅店”错误，根据原文“不过自从隔壁一家宠物美容店开业后”“她思忖，自己的店紧挨火锅店”可知，紧挨着火锅店的是花店，宠物店和火锅店之间隔着花店，并不是紧挨着的。]
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6．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说综合运用肖像、语言、动作等描写手法，生动形象地刻画了宠物店夫妻老板的形象。
B．小说后半部分刘老板患过敏性鼻炎的情节，让读者觉得“出乎意料，又在情理之中”。
C．小说中的女老板只在小说开头处和俞香探望病人时两处出现，是一个无关紧要的人物。
D．小说采用女性视角，通过女性敏锐的观察叙述描写，情感表达更加细腻，引人入胜。
C　[C项，“是一个无关紧要的人物”错误，女老板虽然出场不多，但她在解释刘老板的背景和过敏症状时起到了关键作用，推动了俞香的转变。因此，她是一个重要的次要人物。]
★7．“予香”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分)
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[解析]　“予香”首先包含俞香名字的谐音。其次，“予”有“给予、赠送”的意思，结合“香”可以理解为“给予芳香”。标题直接指代花店的经营内容，体现了花店所带给顾客的美好体验。“予香”不仅指鲜花的芳香，还具有象征意义，代表着俞香在与邻居相处中的心灵变化和成长。起初，俞香对隔壁宠物美容店的存在非常不满，甚至多次抱怨和举报。然而，当她目睹刘老板不顾危险扑灭火灾、得知刘老板对花粉过敏却默默忍受时，内心深受触动。她从开始的敌意、抗拒到逐渐感到愧疚和反思，最终用实际行动(调换店面)来表达善意和感恩。“予香”象征俞香从对抗到给予善意的心路历程，体现了她的心境变化和内心成长。
[答案]　①既指代俞香的名字，又象征了花店带给顾客的美好体验和感受。②“予”可以解释为“给予”，“给予”邻居善意和理解，体现了俞香心境的变化和成长。③象征着人与人之间的和解与理解，也体现了人性的温暖。通过真诚的理解和付出，可以化解矛盾，带来人与人之间更和谐的关系。
8．小说在刻画刘老板这个形象时，突出了他的哪些特征？请简要分析。(6分)
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[解析]　①结合原文“刘老板率先冲了出来……刘老板已经从自己店里找来两个灭火器，飞奔至火锅店门口”可知，在火锅店起火的紧急情况下，刘老板率先冲出来指挥俞香打电话报警，然后迅速拿出灭火器跑到火锅店门口进行灭火。在得知店内有煤气罐的情况下，他并没有退缩，而是果断砸碎玻璃门冲进去灭火，这表现出他勇敢无畏，乐于奉献的精神。
②结合原文“刘老板每次都不多说什么，笑呵呵的，环境卫生做得一次比一次好……面对这样的邻居，俞香无可奈何”可知，刘老板和妻子在面对俞香多次找麻烦、举报等行为时，始终表现得非常宽容，他懂得以德报怨，不斤斤计较，用实际行动去化解矛盾，体现了他善于处理人际关系的宽容大度。
③结合原文“刘老板似乎怕她尴尬，忙解释”可知，当俞香到医院探望刘老板时，刘老板虽然对花粉过敏，但他依然努力让对方不感到尴尬，这些细节描写体现了他为人处事的细腻和体贴，懂得站在他人的角度考虑问题，给人以温暖和包容的感觉。
④结合原文“我们家大刘从部队退役后选择自主创业……加上考虑到这里地段好、租金低、竞争小，而且离自己家近，方便照顾家里老人孩子，我们便硬着头皮租下门面”可知，刘老板从军队退役后选择自主创业，体现了他的独立性和对生活的积极态度。面对创业过程中的困难和邻里矛盾，他始终保持专业和认真负责的态度。
[答案]　①勇敢无畏，具有奉献精神。在火锅店发生火灾时，他毫不犹豫地冲进火场救火，展现了他的勇气和责任感。②宽容大度，善于处理人际关系。面对俞香多次找麻烦和投诉，他总是笑呵呵地处理问题，没有与她计较，还主动改善店铺的环境。③细心体贴，尊重他人感受。即便俞香多次找麻烦，他依然关心她的过敏问题，为了减少对她的影响，特意购置设备。④勤劳敬业，有责任心。从他的工作表现以及对宠物店的用心经营来看，刘老板是一个脚踏实地、努力工作的人。
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