资源简介

《小石潭记》教案
【教学目标】
熟读成诵，理解课文大意，能够用现代汉语翻译课文。
掌握重点字词。
了解柳宗元山水游记的特点。
把握典型游记的特点，能够理顺作者的游踪顺序和写景方法。
品味词句，结合知人论世，探究作者心情变化和含蓄表达心境的艺术方法。
【教学重难点】
教学重点：
掌握重点字词。
熟读成诵，理解课文大意，能够用现代汉语翻译课文。
教学难点：
把握典型游记的特点，能够理顺作者的游踪顺序和写景方法。
品味词句，结合知人论世，探究作者心情变化和含蓄表达心境的艺术方法。
【教学时长】
两个课时
【教学过程】
第一课时
引入
出示“潭”的甲骨文，找到潭中有水、鱼、溪流，从而讲到到柳宗元的小石潭记。
背景介绍
（作者介绍）
柳宗元，字子厚，“唐宋（散文）八大家”之一。
出身官宦世家，河东望族柳氏，少年时以“兴尧舜孔子之道，利安元百姓”为己任。13岁时即以文成名，20岁（弱冠之年）高中进士，比起当时“五十少进士”来说，可谓是少年得以实现凌云之志。
（唐宋八大家）
唐代：韩愈、柳宗元
宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
（柳宗元的四类散文）
1.议论文:阐述他的哲学思想和政治主张，识见迥异，立意新警，论据严密，语言犀利
2.传记文：多取材于现实，仗义执言，批判黑暗
3.寓言：以巧妙比喻，把笔锋触向社会深处，能发人深思。
4.山水游记：不局限于描摹客观景物自然美，而是把自身遭遇和主观情感融入其间，境界凄清幽峭，动人心魄。
（永州八记）
《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》
课文朗读
要求：划分节奏、读准字音
从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
疏通文意
重点字词：篁竹 如鸣佩环 心乐之 以为 为坻 嵁 翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 可 许 澈 佁然 俶尔 翕忽 斗折蛇行 明灭可见 犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 境过清 从 二小生
词类活用
西：向西（方位名词做状语）
斗：想北斗星那样
蛇：像蛇那样
犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样
凄神寒骨：使动用法（使人感到心情悲伤 使人感到寒气透骨）
心乐之：形容词的意动用法，以……为乐
西南：方位名词作状语，向西南
一词多义
从（简单介绍甲骨文 用甲骨文帮助孩子们记忆 跟随的意思）
从小丘西行百二十步（自、从） 隶而从者（跟随） 这里记得提醒孩子们区别
清
水尤清冽（清澈） 以其境过清（凄清）
差
参差披拂（参差不齐） 差互（交错）
见
下见小潭（看见） 明灭可见（出现）
乐
心乐之（形容词的意动用法，以……为乐） 似与游者相乐（逗乐，嬉戏）
以
以其境过清（因为） 卷石底以出（表修饰关系） 全石以为底（用）
而
乃记之而去（表顺接关系） 隶而从者（表修饰关系） 潭西南而望（表修饰关系）
游
皆若空游无所依（游动） 同游者（游览）
古今异义
小生
乃记之而去
闻
居 可 许
通假字
明灭可见：通“现”，出现（注意书写格式）
段落大意
发现小石潭的经过 小石潭的水和游鱼 小石潭的溪流和岸势 小石潭的氛围 介绍同游小石潭的五个人
总结回顾
出示一些重点字词，让学生回答（奖励机制）
作业
1.《础润集》：一、语言积累
2.在原文中找出关于作者行踪变化的句子。（共6处）
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