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标点符号的作用
高一语文
一、概念
标点符号
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。
注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。
二、分类
1.点号
点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
①句末点号
用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
②句内点号
用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
分类
2.标号
标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
省略号
1.标示引文的省略。
示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
2.标示列举或重复词语的省略。
示例1:对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。
示例2:他气得连声说：“好，好……算我没说。”
3.标示语意未尽。
示例1:在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
示例 2:你这样干，未免太……!
省略号
4.标示说话时断断续续。
示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
5.标示对话中的沉默不语。
示例：“还没结婚吧 ”
“……”他飞红了脸，更加归怩起来。
6.标示特定的成分虚缺。
示例：只要……就……
省略号
7.在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。
示例1:从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——
床前明月光，疑是地上霜。
…………
示例2:该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员， …………
1.标示引文的省略。
①我们齐声唱起来：“……把我们的血肉铸成新的长城……”
母亲哼唱着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂……”
②她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮铮……”
③我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
④在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种田忙……
⑤就像汪曾祺呈现在《沙家浜》的一段唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量？……”
举例
2.标示列举或重复词语的省略。
①他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……——做了详尽记录。
②四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。
③在这千万被饲养者中间，没有热，没有希望，没有光，没有温情……没有法律，没有人道。
④对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……都是作家必须要有的素质。
⑤在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中……
⑥《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情长；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国……
⑦有的玩起套路直播、靠演技忽悠消费者，有的不惜下血本造假、靠虚假数据忽悠投资人……
举例
3.标示语意未尽。
①“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……”
②这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。
③在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
④看着他留给我的这幅画，良久，我的心底里，好像有一颗种子在生根、发芽……
⑤平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前……突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前行。
⑥渐渐地，身体仿佛只剩下躯壳，灵魂和着酒奇在空中攀升、缭绕……
⑦只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。
举例
4.标示说话时断断续续。
①她结巴地说：“可是……姥爷……我……你认错了。”
②小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！”
③他望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……做有用……的人！”
④她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
举例
5.标示对话中的沉默不语。
①“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。
举例
话题转换
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……？”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”
语言中断
穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
声音的延长
举例
破折号
1.标示注释内容或补充说明
示例 1:一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
示例2:我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望 无论环境多么困难。
2.标示插入语
示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
3.标示总结上文或提示下文
示例1:坚强，纯洁，严于律已，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
示例 2:画家开始娓娓道来——
数年前的一个寒冬，……
破折号
4. 标示话题的转换。
示例：“好香的干菜，——听到风声了吗 ”赵七爷低声说道。
5. 标示声音的延长。
示例：“嘎 ”——传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6.标示话语的中断或间隔。
示例 1:“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
示例 2:“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子!”
7. 标示引出对话。
示例：——你长大后想成为科学家吗
——当然想了!
破折号
8.标示事项列举分承。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
9. 用于副标题之前。
示例：飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
破折号
10. 用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
示例 1:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
示例2:乐浪海中有倭人，分为百余国。
——《汉书》
示例3:很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。(方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。——编者注)
破折号总结
1.标示注释内容或补充说明
2.标示插入语
3.标示总结上文或提示下文
4. 标示话题的转换。
5. 标示声音的延长。
6.标示话语的中断或间隔。
7. 标示引出对话。
8.标示事项列举分承。
9. 用于副标题之前。
10. 用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
1.标示注释内容或补充说明
①《维系着私人的道德》：在以自己作中心的社会关系网络中，最主要的自然是“壹是皆以修身为本”——这是差序格局中道德体系的出发点。
②在肠胃的酸性环境中会转化为强致癌物——亚硝胺。
③夜空沉寂，灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。
④当他离开这里时，他的官职已经无足轻重，而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下，他为这出戏起了一个动人魂魄的名字——《桃花扇》。
⑤我发现邮袋又重了许多——除了新收上来的一叠作业本，还有许多好吃的东西。
⑥中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
⑦醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬
举例
3.标示总结上文或提示下文
①想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
②《乡土本色》：“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。
③坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切品质都难得地集中在一个人身上。
④你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神
⑤这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”——都是全无根据地乱说一通。
举例
4. 标示话题的转换。
①我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。你听着，鲁贵我现在要退的，四凤也要回家。
②老板对我不错，工资也挺高的，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？
举例
6.标示话语的中断或间隔。
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
举例
9. 用于副标题之前。
①在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上，荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目，不一而足。
②语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
③《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清楚地了解到袁隆平作为一位科学家的精神品格。
举例
解释原因
①《差序格局》：明知道人家在这河里洗衣洗菜，却毫不觉得有什么需要自制的地方。为什么呢？——这种小河是公家的。
②你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了
①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路 ”的带工，就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域……
②他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。
③他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想，还要栽树……
语意递进
到山上打柴的记忆是异常幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
语意转折
举例
引号
1.标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2.标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”,并不是指文字，而是指文采。
3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1:电视被称作“第九艺术”。
示例2:人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3:有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
引号总结
1.直接引用
2.着重论述或强调
3.特殊含义
4.特定称谓
5.否定或讽刺
1.直接引用
①“嗯，真的很冷——”（这个词读起来很高，拖了很长时间。）19C《书》曰：“满招损，谦受益。”
②陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”
③《吕氏春秋》有名句云：“流水不腐，户枢不蠹。”
④面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。
⑤我们要以行动告诉那些国家、那些势力，“中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的”.
⑥宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，海会哭。
⑦一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
⑧照他的学说，本该去“数麻石片”了
⑨“好香的菜，一一听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
举例
2.着重论述或强调
①新时代中国青年应当将推进自身作为“人”的现代化与投身国家现代化事业结合起来，在为社会贡献价值的同时实现自我价值。
②我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
③包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
④有人认为这是广西人人生中要经历的三场考试：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”
⑤她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
⑥该区政府秉持“企业家至上”的理念，不断优化营商环境。
⑦绝不囿于“乡土”二字
⑧去那些原本“去不了”的地方
举例
3.特殊含义
①若认真思考寺庙游的持续出圈，必会感叹：我佛若要“潮”起来，真正是以一当百。
②建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”
③她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
④植物分类学家们在过去很长一段时间也将莲放在睡莲科中，认为睡莲和莲是“亲戚”。
⑤又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。
⑥为了这项必须拿下的任务，李得天和团队成员遍访各个国家，但在日本吃了“闭门羹”，这让他很无奈。
⑦农业生产，要稳面积提单产，夯实粮食“压舱石”。
举例
4.特定称谓
①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。
②但是，她们正式的名称却是“包身工”。
③我们的时代以知识为荣，我们是幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时住在叫作“地球”的星球上。
④一场精彩的“宋潮国风体验活动”在古镇启动。
⑤“美丽乡村”系列篮球赛事
⑥承担了“啦啦队”的功能
⑦操着“贵普”的解说员
⑧姑娘们私下里都叫他“北京话”。
举例
5.否定或讽刺
①他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
②还有几位“大师”们，捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
③回到学校时，看到校门紧闭，他“灵机一动”，翻墙而入。
④在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。
举例
冒号
1.用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。
示例 1:北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
示例 2:她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧!”
示例 3:小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
示例 4:这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
2. 表示总结上文。
示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
冒号
3.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
示例 1:(本市将举办首届大型书市。)主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间；8月15日—20日；
地点：市体育馆观众休息厅。
示例2:(做阅读理解题有两个办法。)办法之一；先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接
读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。
4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
示例 1:广平先生：……
示例 2:同志们、朋友们：……
间隔号
1.示外国人名或少数民族人名内部的分界。
示例1克里整蒂娜·罗塞蒂
示例 2:阿依古丽·买买提
2. 标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。
示例：《淮南子·本经训》
3.标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。
示例1:《沁园春·雪》
示例 2:《天净沙·秋思》
示例 3:《七律·冬云》
4.用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
示例：《天·地·人》

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