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第二节第1课时
生态系统的组成
第一章 生态系统
1.结合前边所学，视频中影响牧草生存的生态因素有哪些？
想一想，议一议
生态因素
非生物因素
生物因素
吃草籽的鸟、兔子、蝗虫、蚯蚓、吃虫的鸟、鹰等
阳光、空气、水分、土壤等
2.这些生态因素是如何影响牧草生存的
阳光、空气、水、土壤等，提供牧草必需的生存条件。
草吃虫、鸟吃草籽、鸟吃虫、狐和鹰吃鸟等。
相互制约
生物因素
非生物因素
3.用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的草却生长良好，这是什么原因呢
草被网罩起来以后，鸟飞不进去，吃草的蝗虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。
生物与环境是一个不可分割的整体。
想一想，议一议
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
伊犁草原
张家界森林公园
一片森林
一棵大树
一块农田
一片水稻
一座山丘、一片农田里的所有农作物、一群羊、一片荒漠、海洋中的所有生物和非生物、生物圈、一片池塘的所有鱼、一个村庄、一片森林里的所有生物、一座公园、一个教室、一个校园
以下哪些属于生态系统？
树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
腐烂的树桩最终会消失吗？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
1.吃与被吃。昆虫的幼虫以树木为食，啄木鸟以昆虫的幼虫为食
2.会。木桩会被蘑菇等真菌分解成无机物，供植物再次利用。
3.植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。
资料分析
啄木鸟在树干找虫吃
腐烂的树桩上长出真菌
角色：
职能：通过________制造有机物，为自身和动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
生产者
光合作用
角色：
职能：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
消费者
树桩腐烂，长出许多真菌，比如蘑菇、木耳等
树桩分解成碎片
角色：
职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
分解者
真菌和细菌使苹果逐渐腐烂
不是所有的植物都是生产者
菟丝子
猪笼草
蜣螂
蚯蚓
不是所有的动物都是消费者
光合细菌是地球上出现最早的一类以光作为能源进行光合作用的微生物，如硫细菌、硝化细菌等。
不是所有的细菌都是分解者
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
消费者
分解者
光、温度、水、空气等
植物等
动物等
细菌、真菌等
生产者
消费者
消费者
分解者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
他们之间有什么样的关系？
相互依存相互制约
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
生态系统的组成
1.下列属于一个生态系统的是 ( )
A．一个湖泊 B．一口池塘中的全部鱼
C．一片森林中的树木 D．一块农田里的水稻
2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别属于（　　）
A.生产者、消费者 B. 消费者、生产者
C. 生产者、分解者 D. 消费者、消费者
3.“落叶归根”,落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.水份
A
A
C
4. 下列生物属于分解者的是（　　）
A．水螅　　　 B．木瓜　　 C．蘑菇　　 D．华南虎
5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（　 ）
A．老虎吃野兔 B．蛇吃老鼠 C．青蛙吃昆虫 D．蝗虫吃庄稼
6.在生态系统中，能把有机物分解成二氧化碳和水等返回环境中的是（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是
7.生态系统中的能量最初来源于（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．太阳能
C
D
C
D
本 课 结 束

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