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2025年上期期末八年级教学质量监测试题卷
6。请补写下列句子中的空缺部分。(5分)
C)4
蒙铭摇缀，参差技桃”，柳宗元笔下的小石谭景色优美动人。
语
(2)
风雨不动安“，杜甫在《茅屋为秋风所破欧》中，抒发了对天下寒
文
士皆得护佑的深切期盼
(3)请写出连续两句情景交融的唐诗：“
”。
温影提示：
二、阅读(50分)
】.本学科试基分试意卷知答延卡两部分：
(一)现代文阅读】(10分)
2.请你将自己的姓名、渡考证号答相关信息按要本填涂在答题卡上：
阅读下面的文字，完成79题。
3。请你在答题卡上作，在试是上的答无效】
勿让A1成学生“作业神器
夏瓶形
一、积累与运用(20分)
弘毅学校组织开展以·山河文感 青春筑梦”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下
①I,将学多才，但佑计它白己也她不到，“出道”至今，“涉猎”克如北广泛
一既要给“打工人”
写总结。又要帮大李生出论文，如今还要铅中学生写作业！“高一时很多文科作业老直接奶铃A」了”“班
面的任务。
上有超过一的网学都会用A!来帮自己写作文”“有的网李芒至连检讨书都用A!来写”
…A,太了
请阅读下面的语段，完式13区，
②随着生成式人工智能(ACC)的普及，“A+作业”已进人中学深堂，不少高中生表示，只要会用
民俗风情是人文历史的记天知
,菱衣们对表来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化
搜素引学，就能找到简单好用的A!“作业专手”
守望，来到江南水乡，旺音些三在酷河的空地上，社戏在月夜中上演：踏上陕北黄土地，一曲信天游
③那“A1+作业”，靠讲吗？有人认为。A!势不可挡。深定总入人关的工作，学习、生活乃大势所趋，
既如此，不如主动造应，积板拥抱、尽早驾秋。场尖如此。从失际看，A!是工具，在做作业这一场景中理
唱出了先坐对莱合圣地延安的然爱与思鉴，一场安基候数，后生们静脱1华，舞出了让人
的
应做助手，应该像一个无所不知的老师，成一个成绩优并的同学。使于一对一讨教，来来锅若不越位、不
光彩变幻：一盏高社的红灯无，
老民族文化内活…通过一插幅民俗区情画卷，让我们盛触到
过界，运行、管理良好，它在精助学习方面将大有用式之地。
班琥多样的生适方式地越文及
但真能如北吗？我们都当过学生，都做过作业，就别瑞自己了，对一些学生未说，A已然成了偷期
1.给语段中如点的字注苦。根提拼音写汉字。(2分)
种器，所谓“作业帮手”不过是走投径、抄近道的工具。光其现知今，！已相当“玛明”
,所生戒的内容
2.下列依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)
完整、有条理。和比苦哈哈“亲自”写作业，“有问题找！”省时省力，保质保量，就不定还能博得老师
A.积淀柱目惊心柔我
B.载体叹为观止承载
一番夸奖
一要柜绝这样的诗感，太难了。
⑤张之洞有言，“人材之成出于学”。这个“学”，必然包合作业在内。对学生而言，完成作业可巩
C.积淀
叹为观止
D.载体触目惊心承担
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是(3分)
园所学、获衍训练、提高能力，哪怕是技术合量不高的抄写，也自有共意又。倘若！“祯插一杠
学生
A。一幅摇民伦风情逼装，让我们感能到多样与多彩的生活方式和地域文化。
乐于既漱、“借墓”，作业的功能和意义将大打折扣，长此以往，后果不培设想。所以CHATGPT走红后，
组约市教有部门空布，禁止学生在学校的网塔和设备上使用：德大利亚部分州色出台类似“禁令”…共
B.通过一幅幅民俗灭情面卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。
原回，均为担心对学生学习产生炎面形响。
C.通过一摄堪民松风情画卷，我们感受到多样的生话方式和多彩的地域文化。
回于老师来说，布至作业是教学的重要一环，可待此掌挂学生学习获沉，增蛋教学的针对性。但如果
D,一幅幅民俗反情面卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。
1.0
学生用A!做作业来应付老师，那老师就被迫成为天天化到假在信的香康皇膏了，老师的教学就成盲人晴
请阅读下面的材料，完成5。
瞎马了。早两年，就有“+作业”今家长、老师苦枯一拍照搜题，$里不会拍$里。其本意，色是将
材料一：传统智是的现代治实践
“老师”清到用户身边。可用户呢，腿椒答震用得欢。一到考试就“露始”·为此，教有部发布通知，对
2025年最高人民法院拉广安蚕“六尺巷河解法”，将“以和为责”触入司法调解，形成“听湖
于提供和传括“拍照搜题”等违骨教有教学规律的作业PP,卖求下找，
功借让和”六步工作法。
⑦！虽好，“渗连”进作业本、成为中学生的“偷洲神器”
必须警惕
陇南案例：2025年5月，上坪乡引用“让墙典故，化解两年地界纠纷，优化土地利用，
(选自《中工网》2024年4月16日，有改)
五华实践：2025年2月，龙村镇以“让他三尺"理念调解通行矛盾，当事人主动让地，群众满意度
7.下列说法符合原文意思的一项是(3分)
超95%，纠盼化解效率提开30%。
A.部分高中生用AI完成文科作业、作文甚至检讨书，班级使用率超半数
材料二：基层治理创斯数据
B.纽约市禁止校内用AI写作业，因担忧其削的作业对学生的训练意义，
2025年多地构建“和”文化调解体系：
C,作者认为AI是工具，未来可作为学习助手，但当前需警惕滥用风险。
南京浦口：“矛居调处中心”整台12部门，“一窗受理”121件纠纷，重大案件调解成功率100%
D.A【生成的作业内容零散混乱，导政学生依赖现象难以避免。
甘肃甘州：“四级七天“语解法调处24件纠纷，成功率98%，调解效率提升40%，信访量降35%
8.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是(3分)
材料三：校园冲突处理图表
数育部2025年满研（宇生人数：5000人)：
A.第②段“AI,太忙了”运用拟人手法，生动讽剩了AI过度介入学生作业的现象。
生方式
占比
B.第 段引用张之河名言，意在强调作业是学习过程中不可或缺的环节，
沟进协形解决
68.3%
C.第⑤段“聪明"加引号，表明作者认可A!在生成作业内容方面的真实智能水平，
冷静回逸处理
21.2%
D,第⑦段通过类比“官人骑账马”，强调A1介入作业会导政老师无法准确掌握学生学习情况
争少或冷战
10.5%
9。结合文常内容，联系生活实际…分析A1成“作业神器”对中学生学习的危害。(4分)
调研同时发现，经常参与校园调解活动的学生，其冲突解决能力提升42%，人际关系满意度提高37%
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
(捕编自地方政磨公开信息及斯闻报道，有酬别改】
阅读下而的文字，完成10~13题.
4.根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是(3分)
行走在琴弦上车斯才
A.安徽六尺巷调解法”采用“听新劝惜让和六步法，将以和为贵“陆入司法调解，提高纠纷化解效率
①暮春时节的升尔为草原还沉浸在半黄半妹的探腿的意境里
大巴车穿行其中，或像个甲壳虫一样。
B.甘肃甘州“四级七天“调解法调处24件纠粉，倍访量降低40%，展现“"文化调解成效
打开高德地田，发现行进在334国道上的我，就像在两根朵该上跳跃。一根是黑色如蛇行一般的国道，
C.数有部调研显示，超六成中学生以沟通协商解决冲突，体现者少年理性处理矛盾的意识。
根是相依相的那条河，河名“霍林河”。古人称“林”为茶战、美食，还有命的意思。
②相传远古，蒙古一个部落于草原作战，背地似斯，将士打得时追赶一头就射伤的公晓，惊奇地发现
D.南京浦口“矛盾调处中心”整台12部门，“一窗受理”，重大案件调解成功率达100%。
公虎跳进河术，伤口复原，一联登岸，我养而去，天种佑龙，亦可喝福于人。将士们闻河岸饮水充饥，
5,同小区的张阿残在楼道堆放大量纸壳废品，导致通行不便且存在安全隐患，李大爷多次劝阻无效，
双方发生激烈争吵。如果你是社区调解负，请结台三则材料中“以和为货”的理念与实践方法，选打
止血疗伤，体力件增，列队再战，大花全雅。此后，人们每年在特定的日子男女老幼列队河边，饮水棉面
就像一场度谈的礼仪，更像一场宏大的祈裤。
张阿姨或李大爷进行劝说。(4分)
八年级语文第1页（共4页）
八年级语文第2顶（共4页）
翼C四扫摧全能王

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