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2024-2025学年高二下学期6月期末监测政治试题
一、单选题
1．民法与每个人的一生密切相关。民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。下列事项中不属于民法调整的是( )
A．交警对小王的违章停车行为进行处罚
B．一对夫妻离婚，因财产分割和子女抚养权问题产生纠纷
C．甲乙两家公司签订了一份电脑销售合同，发生矛盾
D．某政府部门与某AI公司签订一份智能办公系统买卖合同
2．马某因急需用钱故向钱某借款,并将一财物(动产)交给钱某作为担保,约定一旦马某未按时还款,钱某可将该财产折价或者以拍卖、变卖动产的价款优先受偿。这种担保方式是（ ）
A．抵押 B．定金
C．质押 D．保证
3．2021年5月8日甲公司向乙公司发函提出购买100吨某型号的钢材，每吨价格5000元。第二天，乙公司致电回复甲公司同意供100吨钢材，但要求每吨价格提到5200元。甲公司表示同意。此时( )
A．乙公司修改价格是对要约的非实质性变更
B．甲公司发函是承诺
C．合同成立，标的是100吨该型号钢材
D．乙公司回复后甲不回应，合同也成立
4．张某成年后与父亲、继母共同生活。共同生活期间，盖平房五间。父亲病故，张以共有继承为名，占有了全部房屋。依据民法典规定，以下说法正确的是( )
A．该房全是张父遗产 B．张能继承2.5间平房
C．继母与张某都有继承权 D．张某对继母遗产无继承权
5．李某喜欢拍摄短视频上传网络，与网友分享互动。有一天，她看到一对男女在小区门口拉扯争吵，便拿起手机录制视频。同日下午，李某在未对被拍摄对象进行人脸打码的情况下在某平台发布了视频，造成广泛传播，对视频中的当事人王女士的生活造成不良影响。王女士遂将李某诉至法院。本案中( )
A．李某侵犯王女士荣誉权 B．李某侵犯王女士姓名权
C．法律关系客体是视频 D．李某应赔偿王女士损失
6．这真是一个网红时代！有一位网红在2024年3月大方晒出自己自2015年以来共交9503万元个人所得税，引发网友关注。据此，下列正确的是( )
A．交税是义务，网红做法值得点赞 B．个人所得税仅针对居民境内收入
C．晒纳税单可让所有人都依法纳税 D．网红所有收入都要交个人所得税
7．在人民调解方式的探索与深化方面，追求“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”的“枫桥经验”是典型代表。我们要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，是因为它（ ）
A．尊重当事人的权利，只收取最基本的费用
B．是村委会领导下解决纠纷行之有效的基层社会治理机制和方法
C．由人民法院主持调解，可使当事人达成调解协议
D．依靠人民群众正确处理人民内部矛盾
8．2021年5月22日袁隆平院士逝世后，某网民在朋友圈发表侮辱性言论，造成恶劣影响，被公安机关采取强制措施。该网民( )
A．侵犯名誉权，面临行政诉讼 B．侵犯名誉权，可能面临刑事诉讼
C．侵犯荣誉权，面临行政诉讼 D．侵犯荣誉权，可能面临刑事诉讼
9．“xx精灵，今天下雨吗？”“今天不下雨，中雨转小雨。”某智能音箱如是回答。从逻辑思维的基本要求看，上述回答违背了（ ）
A．思维的确定性要求
B．思维的一致性要求
C．思维同一律的要求
D．思维的能动性要求
10．从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的哪一个特征（ ）
A．能动性 B．结果具有可检验性
C．追求认识的客观性 D．结果具有预见性
11．判断是对事物情况有所断定的思维形式。以下不属于判断的是( )
A．小明考试及格了 B．今天天气很好
C．你吃饭了吗 D．地球绕着太阳转
12．根据推理的思维进程，演绎推理是从________的推理，归纳推理是从________的推理，类比推理是从________的推理。(　　)
A．一般到个别　个别到一般　一般到一般或个别到个别
B．个别到一般　一般到个别　个别到个别
C．个别到一般　一般到个别　一般到一般
D．一般到个别　个别到一般　一般到个别
13．量变与质变是事物发展的两种基本状态。下列对量变理解正确的是（ ）
A．量变是发展过程的中断 B．量变时矛盾双方地位根本改变
C．有量变就一定有质变 D．量变时事物处于相对静止，性质不变
14．“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定，并不是任意的否定 而是作为联系环节、作为发展环节的否定，是保持肯定的东西的，即没有任何动摇、没有任何折中的否定。”列宁的这段话表明辩证的否定（ ）
①是事物自己否定自己，是对旧事物的彻底决裂
②是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
③总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础
④既肯定又否定，既克服又保留，属于“扬弃”范畴
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
15．一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上,别住标签;用它代替发夹,夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端,代替窗帘圈,等等。这说明(　　)
A．不能用常规的方法去解决问题
B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C．创新思维的结果具有独特性
D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
16．超前思维是有超前意识的思维。超前意识的基本品质是（ ）。
A．不满足于现状
B．居安思危的意识
C．站得更高、看得更远
D．善于反思、勇于质疑
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
前不久，小柯通过某平台在某卖家网购了一双价值2085元的雪地靴，收到后发现质量有瑕疵，便要求换货。卖家一口答应，但当小柯寄回商品后，左等右等不见新靴子，卖家甚至表示不愿意退回靴款。眼见钱货两空，小柯一气之下向法院提请诉讼。法院介入调查后，小柯提供了当时保存的旺旺聊天记录。经过查证，发现双方之前达成的换货协约成立，要求卖家立即退款，并对卖家予以相应警告。小柯成功地维护了自己的合法权益。
(1)简要分析本案民事法律关系的三要素。
(2)从民法基本原则角度，分析小柯维权成功的原因。
18．阅读材料，完成下列要求。
张某于2022年5月入职某建筑公司，月薪9000元。该公司在与张某签订劳动合同时，要求其订立一份协议作为合同附件，协议内容包括“公司每月为张某缴纳的社保和公积金，由张某向公司全额支付补偿，否则暂停发放下月工资。同时，张某自愿申请加入公司奋斗者计划，放弃加班费。”由于缺乏必要的防护措施，张某晚上加班时不小心被一根钢筋砸到脚，导致其脚背上的主骨破裂。张某被送进医院后，建筑公司强调事故责任在于张某，公司不承担任何责任。
结合材料，运用《法律与生活》相关知识分析，建筑公司侵犯了张某的什么权利？如果你是张某，应该怎样做？
19．阅读材料，完成下列要求。
近日，中共中央、国务院立足中华民族伟大复兴印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出“两步走”目标：“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础，到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效；“第二步”面向中长期，深化重大战略布局，确保如期建成教育强国，到2035年，教育现代化总体实现。《纲要》紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、“八大体系”为基本结构、正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。
结合材料，运用“辩证思维的特征”的相关知识，分析教育强国建设的科学性。
20．阅读材料，完成下列要求。
“海鲜陆养”，就是在陆地模拟海洋生态环境，进行海产品人工养殖。新疆是践行该模式成功的典范。新疆有约占全国总量三分之一的盐碱地，以往都是采用种植耐盐碱植物减盐压碱，时间长见效慢。研究人员发现，新疆盐碱地的水质与海水十分接近，利用其养殖海鲜，可以让这些土地变废为宝。新疆红旗农场直接将盐碱化的农田改造成鱼塘。当地的养殖专家以海水矿物质比例为参照，添加微量元素和益生菌，模拟海洋生态环境，让虹鳟、红螯龙虾、罗氏沼虾等海鲜在新疆的水域顺利安家，实现了“海鲜陆养”。如今，新疆的“海鲜”不仅满足了当地居民的需求，更是畅销海外，得到了市场的认可。
结合材料，运用“创新思维”的相关知识，分析新疆“海鲜陆养”模式成功的原因。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D A D B B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A D D C D
17．(1)①民事法律关系包括主体、客体和内容三个要素。②主体：小柯和卖家。客体：一双价值2085元的雪地靴和2085元现金。③内容：小柯享有的权利是从卖家换回一双价值2085元的无瑕疵的雪地靴或2085元现金，承担的义务是向卖家寄回质量有瑕疵的雪地靴；卖家享有的权利是从小柯处收回质量有瑕疵的雪地靴，承担的义务是向小柯提供一双价值2085元的无瑕疵的雪地靴或退回2085元现金。
(2)民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则，民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则、诚信原则，要秉持诚实，恪守承诺，不得违反法律，不得违背公序良俗。本案中，双方之前达成的换货协约成立，应该要求卖家立即退款。
18．建筑公司侵犯了张某作为劳动者依法取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、享受社会保险和福利的权利和获得劳动安全卫生保护的权利。(原卷无答案，此答案仅供参考)
张某可以先同公司进行协商，也可以请工会或者第三方共同与公司协商，达成和解协议，协商不成可以向劳动争议调解委员会等调解组织申请调解；或者向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；如果对劳动争议仲裁委员会的仲裁不服，可以向人民法院提起诉讼。(原卷无答案，此答案仅供参考)
19．①整体性是辩证思维的重要特征。整体性的辩证思维能够科学处理“此”与“彼”之间的关系，科学处理整体与部分的关系。材料既提出实现教育强国建设的措施，又强调教育强国建设的目标，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考了问题。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。材料既强调通过具体措施推进当前的发展，又对未来发展提出要求，体现了用动态性的辩证思维看问题，把握教育强国建设的科学性。
20．①创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。“海鲜陆养”模式的成功，得益于新疆坚持运用创新思维指导实践。
②联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结。该模式将盐碱地利用与海鲜养殖相联结，在尊重客观规律基础上迁移运用，实现了内陆养殖海鲜的新可能。
③坚持逆向思维，能够对已有的有关事物功能的认识作反向思考。新疆打破常规治理盐碱地思路，由“减盐压碱”转变为直接利用，让盐碱地变废为宝，实现了“海鲜陆养”。

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