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第2课时　养成亲社会行为
【素养目标】
道德修养：遵守社会公德，亲社会行为，做社会好公民。
责任意识：树立积极的生活态度，增强服务和奉献社会的责任感。
【重点难点】
重点：怎样养成亲社会行为。
难点：养成亲社会行为的原因。
【自主学习】
1.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合 要求，有益于 的行为。
2.谦让、分享、 、合作、 、关心 等，都是亲社会行为。
3.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进 。亲社会行为有利于我们养成良好的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的 ；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添 。
4.亲社会行为在 中养成。我们要主动了解社会，关注社会 。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 。
热心帮助他人，积极投身于 ，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
5.亲社会行为有哪些表现？我们为什么要养成亲社会行为？
6.怎样养成亲社会行为？
【课时达标】
1.下图是某校组织八年级学生开展的社会实践活动路径图：
发现学校附近环境污染严重确定保护环境研究主题
调查查阅资料，实施调查了解情况，做好记录
建议运用知识，分析原因提出建议，形成报告
这一活动主要属于亲社会行为中的 ( )
A．谦让 B．分享 C．帮助他人 D．关心社会发展
2.2025年3月21日至23日，南京世界田联室内锦标赛在南京举行， 838名”志愿者穿梭其中，提供热忱服务。他们的行为有利于（ ）
①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念
③从社会中获得更多的物质回报 ④帮助他人，为社会增添正能量
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
3.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是明代学着顾宪成的一句名言。这给我们的启示我们要（ ）
①积极投身社会实践 ②关注社会变化发展
③任何事情亲力亲为 ④了解风俗习惯
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（ ）
路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心
A．积极融入社会，感受陶艺之美
B．参与社会课堂，弘扬红色文化
C．关注社会变化，涵养优良品质
D．走进社会生活，投身社会实践
5.康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”以下行为与材料中的观点相一致的有（ ）
①小刚在公交车上主动给老人让座
②小强把捡到的50元钱捐出去
③小宇利用周末去养老院打扫卫生
④丽丽周末在家自觉帮助妈妈做家务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.阅读材料，回答问题。
某校为八年级对学生组织学生参加社会实践活动进行了调查。在被调查的78名同学中，统计结果如下：
经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要
针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。
参考答案
1.D 2.C 3.B 4.D 5.A
6.答案：（1）亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。
（2）要主动了解社会，关注社会发展变化。
（3）我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。积极投身于社会实践。

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