资源简介

第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
【素养目标】
道德修养：
1.体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐、国家形象的价值。
2.遵守基本的社交礼仪，做文明有礼的社会成员。
【重点难点】
重点：做文明有礼的人。
难点：文明有礼的意义。
【自主学习】
1.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的 ，也事关社会 、国家 。
2.文明有礼是一个人 的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的 ，树立真诚待人的良好形象，赢得的他人的尊重和认可。
3.文明有礼促进社会 。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的 ，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的 。
4.文明有礼塑造良好国家 。文明有礼在国际交往的“ ”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。
5. 在社会生活中，我们要增强 意识，知礼仪、有 礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。做文明有礼的人，要言谈 、举止 。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和 。我们要从 做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
6.文明有礼有什么重要意义？
7.怎样做文明有礼的人？
【课时达标】
1.有3名游客在八达岭长城墙体上刻划。依据规定，这3名游客被列入不文明旅游“黑名单”，12家景区对以上人员实施联合惩戒，不予接待。对此，你想说的是（ ）
A．文明有礼是国家的强制性要求
B．不讲文明会走上犯罪道路
C．做文明有礼的人要举止端庄
D．文明有礼是一个人立身处世的前提
2.中华民族是礼仪之邦,自古强调为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。下列同学的行为不符合文明有礼要求的是( )
A.小勇得到别人的帮助后说一声“谢谢”
B.小伟跟着父母去外婆家时光着膀子
C.小宇去老师办公室时先喊报告再进入
D.小玲上学和放学回家都与父母打招呼
3.漫画中打电话者的行为给我们的启示是(　 )
A.文明有礼促进社会和谐　
B.做文明有礼的人要语言文明
C.不讲礼仪会给他人生活带来不便　
D.大声打电话有利于沟通交流
4.小明非常讲礼貌,见了老师、同学总是先打招呼,同学们都愿意和他交朋友。这表明做文明有礼的人，要（ ）
①学礼、明礼、守礼
②从小事做起，从细节做起
③影响和带动身边的人
④要在社会生活中践行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.做文明有礼的人，需要在社会 生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（ ）
A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗
B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C．您们不用再送了，就到这里，请留步吧
D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了
6.阅读材料，回答问题。
料一 在日常生活中养成使用七大礼貌语的习惯是很重要的，它会使你广结人缘，令人肃然起敬。这七大礼貌用语是：“您”是尊的音符，敬的旋律；“您好”是热情的问候，良好的祝愿；“请”是礼貌的象征，谦恭的标志；“谢谢”则显示礼仪规范，强化对方好感；“对不起”是道德的尺度，灵魂的水准；“没关系”表示善于宽容，更有涵养；“再见”则是亲切的道别，友谊的延续。
材料二 小伟家约了朋友一起吃晚餐。小伟一家先到了就餐地点，找到了房间。进屋后，小伟抢先坐在沙发上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小伟打招呼，小伟只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小伟有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小伟鼓着嘴，很生气……
待人礼为先。你认为小伟哪些地方做得不合适？
(2)不学礼，无以立。假如你约朋友一起就餐，你觉得应注意哪些事项？
参考答案
1.D 2.B 3.A 4.B 5.B
6.（1）小伟抢先坐在沙发上，自顾自玩手机，不主动和人打招呼，抢先拿起筷子夹菜吃等行为都不合适。
（2）应该在公共场合注意自己的形象，不大声喧哗，遵守规则，尊重他人，礼貌待人等。

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