资源简介

(共19张PPT)
6.3 价值的创造与实现
总议题
———燃灯妈妈张桂梅价值的创造与实现
择一业 成一事 终一生
时政聚焦
点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，
推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助2000多名贫困山区女孩圆了大学梦，
拖着病体忘我工作，
坚持用红色基因树人铸魂，
被孩子们亲切地称为“张妈妈。
张桂梅
——“七一”勋章颁奖词
议题一
在劳动和奉献中实现人生价值
张桂梅获得了党内最高荣誉“七一勋章”。殊荣加身，颁奖会后第二天匆匆赶回学校，一如往常。早晨5点，张桂梅便拿着喇叭叫学生们起床，白天在管理学校之余，她还得抽出时间去看望儿童福利院的孩子们，晚上又回到学校陪着女高的学生自习到深夜，她说：“只有苦干实干，才能实现梦想。”
议学问题：
1、张桂梅说：“只有苦干实干，才能实现梦想”，她是如何实现人生价值的？
议题一：实现人生价值的根本途径？
(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
只有在劳动中，才能创造和实现自己的价值。
(2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
1、在劳动中创造人生价值
议题一：实现人生价值的根本途径？
央视面对面采访问道：“张老师，你说人这一辈子活的是什么呢。”“当听到学生大学毕业为社会做贡献的时候，我就觉得我值了，我不管怎么着，我救了一代人啊！我奉献的不管是多还是少，毕竟他们以后过得比我好，我是幸福的，这就是我的价值。”
议学问题：
2、为什么张桂梅认为自己是幸福的？
议题一：实现人生价值的根本途径？
努力奉献的人是幸福的
2、在奉献中实现人生价值
议题一：实现人生价值的根本途径？
弘扬劳动精神
议题一：实现人生价值的根本途径？
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
议学问题：
1、推动创办女子高中得到社会各界的支持和帮助，给我们实现人生价值带来什么启示？
议题二
在个人和社会的统一中实现人生价值
所以，人的价值只能在社会中实现。
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
社会
提供
价值实现
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
前提
要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能
在奉献社会中创造和实现自己的价值。
议题二：实现人生价值的客观条件？
议题三
在砥砺自我中实现人生价值
议题三：实现人生价值的主观条件？
1、充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。
2、努力增长自己的才干,全面提高个人素质
3、坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
4、锤炼品德修为，不断打牢道德根基
砥砺自我
议学问题：
1、结合张桂梅事迹和教材内容，归纳实现人生价值需要具备什么主观条件？
砥砺自我
放飞梦想
任选几点，结合事例和自身实际，谈谈怎样充分发挥主观条件，去创造和实现自己的价值？实现自己的梦想？
迁移运用 知行统一
议题三：实现人生价值的主观条件？
课堂总结
价值的创造和实现
根本途径
客观条件
主观条件
弘扬劳动精神 实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
精神
才干
理想
品德
阅读材料，完成下列要求。
一段时期以来，相当一部分年轻人在职业选择、事业追求上热衷于“向钱看”。获得“共和国勋章”的袁隆平院士在接受采访时表示，大家都有梦想，但是理想要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。
“向前看”是我们必须固守的价值追求。但市场经济条件下，只要合法合规，“向钱看”本身也无可厚非，相反，合法赚更多的钱，在某种程度上体现的也是人们对美好生活的向往和追求，这又何尝不是社会进步的动力？从社会现实来看，这一代年轻人经济压力比较大，赚对社会、对老百姓有益的钱，这样的“向钱看”亦符合“向前看”的大方向。从这个意义，上说，只要分配机制足够科学灵活，让更艰苦的工作匹配更高的收入，“向钱看”与“向前看”就并非决然对立。
运用价值的创造与实现的知识，说明怎样才能实现“向钱看”与“向前看”的统一。
参考答案：
①在劳动和奉献中创造价值。年轻人只有热爱劳动、奉献社会，才能实现“向钱看”与“向前看”的统一。
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。不断完善分配机制，保护年轻人劳动所得，有利于实现“向钱看”与“向前看”的统一。
③在砥砺自我中走向成功。年轻人要不断提高自身素质，树立远大理想，立足人民利益作出正确价值选择，赚有益社会和人民的钱，才能实现“向钱看”与“向前看”的统一。
我生来就是高山而非溪流，
我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
我生来就是人杰而非草芥，
我站在伟人之肩
藐视卑微的懦夫！
——云南华坪女子高中校训
燃灯人生
——走进生活，伸出你的手
做一些力所能及的事情：
如献一次血、扶盲人过马路、看望孤寡老人、把自己的零花钱寄给贫困灾区的孩子。来体会奉献社会的快乐！
课后实践

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