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沂水四中 2023 级高二月考 期末模拟检测
历史试卷
分值：100 分 时间：90 分钟 2025.07.01
第 I 卷（选择题）
一、单选题（第 I 卷共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）
1．新石器时代晚期，镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表
性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区
向黄河中下游传播。这可用于印证（ ）
A． 南北方生产工艺的融合 B． 母系氏族社会审美的改变
C． 原始文化的传播与交流 D． 阶级社会等级秩序的建立
2．考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘，出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、
铜镜、铁锄、铁插、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知，该时期（ ）
A． 人类从迁徙转向定居 B． 出现了农业和畜牧业分工
C． 农业生产工具有了质的突破 D． 渔猎采集是获得食物的主要方式
3．图 1 为西汉货币“白金三品”出土实物。汉武帝元狩四年（公元前 119 年），大胜匈奴，“造银锡为白
金三品：其一文龙，直三千（钱）；二曰文马，直五百；三曰文龟，直三百”。从实物看“白金三品”
大小接近，多含铅锡合金，罕见银锡合金。该货币的大量发行意在（ ）
图 1
A． 彰显皇帝的至尊之位 B． 推行贵金属币制改革
C． 巩固休养生息的成果 D． 扭转财政困乏的局面
4．汉初对出入关物资的管理十分严格，无论是关内还是关外，马匹以及金、铁、铜等贵重金属不允许私
人贩卖。重要物资买卖必须由官府进行，携带金、银、马匹等入关者必须向当地官员登记，否则“与
出同罪”。这一举措（ ）
A． 维护了边境地区安全 B． 抑制了商业贸易发展
C． 阻断了中外经济交流 D． 消除了民间走私隐患
5．表 1 为西汉至萧梁长江中游县数统计表。这体现了（ ）
表 1 西汉至萧梁长江中游县数统计表
西汉 东汉 三国 西晋 东晋 刘宋 萧齐 萧梁
湖北 44 42 69 69 121 129 240 200
湖南 39 42 61 63 61 61 59 67
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江西 18 21 56 57 57 54 58 63
合计 101 105 186 189 239 244 357 330
A． 南北方经济趋于平衡 B． 政局动荡引发政权变革
C． 南方农耕经济的发展 D． 国家统治区域不断扩大
6．有学者指出：有唐一代，安史之乱、泾原兵变、吐蕃东进、黄巢起义都曾占据过长安，而唐朝廷始终
未亡；至唐末，东南割据，漕运殆绝，大唐帝国最终土崩瓦解。这一认识意在强调（ ）
A． 中央集权式微 B． 南方影响力上升
C． 社会矛盾尖锐 D． 运河交通的重要
7．唐弘道元年（683），侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），
豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐
代（ ）
A． 宰相的行政权力进一步加强 B． 政事堂成为三省权力核心
C． 中枢机构呈现出一体化趋势 D． 三省长官可共同商议国政
8．董仲舒和孔颖达分别是汉唐两代官方正统儒学的代表人物。董仲舒强调“天”至高无上，是一切政治
原则和制度原理的本源，“道”是“天”的派生物；孔颖达则以“道”取代“天”，认为“道”是至高
无上的政治范畴。这一变化反映出（ ）
A． 君主专制趋于衰落 B． 世俗文化日渐活跃
C． 三教合流基本完成 D． 正统思想获得发展
9．下图所示为唐中叶后城市之间的经济交往及其商品流向。据此分析可知（ ）
A． 商品流向呈南北均衡 B． 经济重心逐渐南移
C． 长途和大额贸易兴起 D． 海上丝绸之路开辟
10．据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119—1125）末年有节度使 60 人，其中亲王、皇子 26 人，宗室
11 人，前执政 2 人，大将 4 人，外戚 10 人，宦官 7 人。这表明北宋（ ）
A． 利用宗室贵戚节制地方 B． 对地方权力分配作了调整
C． 权力分割影响了行政效率 D． 实现了统兵权与调兵权分离
11．元朝建立后，云南由于地处边远诸族聚居，生产相对落后，朝廷依据实情实施轻税政策。同时设立云
南行省。大力兴办儒学，“创建孔子庙明伦堂，购经史，授学田”，并规定土官子弟必须入学。史载此
后云南“吏治文化，侔于中州”。上述材料集中体现了元朝（ ）
A． 采取灵活政策促进民族交往 B． 坚持推行因俗而治的民族政策
C． 调整经济政策推动区域发展 D． 重视边疆民族地区的社会治理
12．明嘉靖年间，俞大猷上疏建议，渔民出海时“渔船大者二十五只为一 ”，“小者五十只为一 ”，令
每 “合造楼船一只以为兵船”，其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例，给与口粮”，使其“大小相
资，各有实用”。该建议（ ）
A． 有助于完善海防体系 B． 有利于扩充水师建制
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C． 着眼于维护海外贸易 D． 致力于减轻财政负担
13．表 2 清代雍正至乾隆时期云南等三省及全国（各省）人丁数统计表（单位：口）
云南 广西 贵州 全国（各省）
雍正二年（1724） 145 240 202 711 21 388 25 284 818
乾隆十四年（1749） 1 946 173 3 687 725 3 075 111 177 495 039
乾隆三十二年（1767） 2 148 597 4 706 176 3 441 656 209 839 546
表 2 中三省人丁数变化的主要原因是（ ）
A． 自然环境的改造 B． 摊丁入亩的实施
C． 改土归流的推行 D． 高产作物的推广
14．表 3 是明代思想领域部分内容的记载。这折射出当时（ ）
表 3
内容 出处
王阳明讲学于白鹿洞书院，倡“心即理”，弟子编《传习录》刊行，士子“翕然
《白鹿洞书院志》 从之”
知府毁阳明祠，禁“伪学”，称“守程朱方为正道”，逮捕讲学儒生三十余人 《绍兴府志·学校》
李贽刊刻《焚书》，书商“私印千册，鬻于江南”，巡抚以“倡乱俗”下令禁毁 《泰州巡抚禁书令》
A． 思想钳制禁锢文化发展 B． 程朱理学逐渐失去活力
C． 西学传播侵袭传统观念 D． 市民文化冲击主流思想
15．道光朝（1821—1850）以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光
朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是（ ）
A． 化解地方统治危机 B． 抵制西方文化渗透
C． 改革社会教化方式 D． 分化州县行政权力
16．1897—1898 年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，
湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实
质是（ ）
A． 儒家经典是否具有现实价值 B． 以西学解释中学是否可行
C． 要不要进行政治制度变革 D． 推行改良还是进行革命
17．如表为晚清时期部分驻外领事籍贯分布情况，影响其区域分布的主要因素是（ ）
籍贯 人数 所占百分比（%）
广东 37 人 34.26
江苏 16 人 14.8
浙江 11 人 10.19
湖北 2 人 1.85
山东 1 人 0.92
山西 1 人 0.92
河北 1 人 0.92
A． 清政府对外政策的转变 B． 革命运动的高涨程度
C． 地区经济文化水平差异 D． 西方列强的势力范围
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18．商朝以前，中原地区礼节中的标准坐姿是“跽坐”（即屈膝跪坐），而山东东夷地区则流行更为舒适的
“蹲踞”。随着商王朝的征服，“跽坐”行为逐渐向周边传播，至中商时期已在东夷地区普及。这反映
出（ ）
A． 军事征服促进了文化认同 B． 中华文化多元一体的特征
C． 尊卑有序的礼仪规范形成 D． 中原地区的文明程度更高
19．明代中后期，儒学家王龙溪开展经义讲学活动，“始而至会者惟业举子也，既而闻人皆可以学圣，合
农工商贾皆来与会”。他以“人皆可以为尧舜”的话题入手，得出“百姓日用即是道”的开悟。这体
现了当时（ ）
A． 儒学发展趋向世俗化 B． 阶层流动异常活跃
C． 基层教化约束力增强 D． 早期启蒙思想产生
20．罗马征服希腊和希腊化地区后，罗马贵族将熟练掌握希腊文作为身份的象征，出现了“一国两语”现
象：罗马贵族上层实行希腊文和拉丁文并用，而西地中海地区下层使用拉丁文，东地中海地区下层使
用希腊文。这（ ）
A． 推动罗马帝国文化的交融 B． 为罗马帝国的分裂埋下伏笔
C． 助推罗马融入希腊化时代 D． 是罗马帝国因俗而治的产物
21．“哥伦布日”为每年 10 月 12 日或 10 月的第二个星期一，是由美国于 1792 年首先发起，逐渐成为很
多美洲国家的节日。现在，美国越来越多的城市不再纪念“哥伦布日”，很多地方和社区设定了“原
住民日”；许多美洲国家将其改为“种族日”或“原住民抵抗日”。这一变化主要体现出美洲国家（ ）
A． 否定哥伦布航海的价值 B． 对外来文化的抵制
C． 对近代殖民历史的反思 D． 文化趋同性的弱化
22．1880 年，埃及法雍地区考古发现 50 余件阿拉伯文印刷品，时间跨度为 10 世纪至 14 世纪。最早的印
刷品约印制于 900 年，内容为《古兰经》经文及伊斯兰教祈祷文，且均采用“中国的方式”（雕版印
刷）制成。这一现象可用于说明（ ）
A． 雕版印刷术由阿拉伯人改进并推广 B． 中国印刷术向非洲传播的路径
C． 阿拉伯帝国推动了丝绸之路的扩展 D． 宋元时印刷术开始向域外传播
23．德国历史课程标准将“纳粹主义和世界大战”作为独立学习单元，并认为“这场战争既是争夺霸权的
战争，也是极端意识形态的灭绝战争”。这反映了二战后德国历史教育（ ）
A． 强调民族主义导向，强化国家认同 B． 注重批判性反思，直面历史罪行
C． 淡化意识形态色彩，追求客观中立 D． 突出实用性，强调对现实的指导
24．下图为 19 世纪末某书院章程中关于刻印教材的部分内容。据此可知，该书院倡导（ ）
西国之谋人国也，以商贾笼其财，然后以兵戈取其地，故今日中国以整顿商务为先，宜急刻商务及通
商条约、各国交涉等书。西商所以获利者，制造精也，故宜急刻造器各书。造器之原，均由格致，故
宜急刻格致诸书。商贾之中，即伏兵戎，故宜急刻战阵军械等书。
A． 中体西用 B． 学以致用 C． 创办实业 D． 平等外交
25．从 1952 年起，美国政府年均投入 600 万美元用于海外图书馆项目，在海外特别是在亚非拉第三世界
国家设立的图书馆中收藏着大量介绍美国历史文化、民主制度、生活方式等方面的图书、期刊、报纸、
小册子等。这些图书馆免费向当地社会各阶层读者开放。这些举措意在（ ）
A． 反击苏联文化冲击 B． 积极推销美国文化
C． 争夺对外战略空间 D． 推动全球文化繁荣
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=第 II 卷（非选择题）
二、非选择题（第 II 卷共 3 大题，共 50 分）
26．阅读材料，回答问题。
与距离斗争
秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都面临着距离带来的新问题。
图 3 秦朝分郡示意图
图 4 隋朝分郡示意图
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——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘
说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它们是怎样解决这一问题的。（16）
27．阅读材料，回答问题。
晚清军事工厂之变迁
材料一
表 5 洋务运动期间部分军工企业的设立情况
名称/类别 起止年份 地址 创办人
江南制造总局 1865—1894 上海 李鸿章
金陵机器局 1865—1894 南京 李鸿章
福州船政局 1865—1894 福州 左宗棠
天津机器局 1367—1894 天津 崇厚
西安机器局 1869—1874 西安 左宗棠
福建机器局 1869—1894 福州 英桂
淮军行营制造局 1870—1894 天津 李鸿章
兰州机器局 1871—1882 兰州 王文韶
新疆库车火药局 1878—1894 库车 左宗棠
新疆阿克苏制造局 1379—1894 阿克苏 左宗棠
大沽船坞 1879—1894 大沽 不详
金陵洋火药局 1881—1894 南京 刘坤一
旅顺船坞 1883—1894 旅顺 不详
威海卫水师机器厂 1883—-1894 威海卫 不详
山西新火药局 1884—1894 大原 张之洞
台湾机器局 1885—--1894 台北 刘铭传
湖北枪炮局 1890—--1894 汉口 张之洞
——据张海鹏主编《中国近代通史》第三卷整理
表 6 甲午战后晚清兵器工厂的设立情况
军事工厂 地址 开办年份 创办人
陕西机器制造局 西安 1874 张汝梅（陕西巡抚）
奉天机器局 沈阳 1896 依克阿唐（盛京将军）
河南机器局 开封 1897 刘树棠（河南巡抚）
新疆机器局 乌鲁木齐 1597 饶应祺（新疆巡抚）
山西机器局 太原 1898 胡聘之（山西巡抚）
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湖北钢药厂 汉阳 1899 张之洞（湖广总督）
广西机器局 龙州 1859 陆荣廷（广西提督）
贵州机器局 贵阳 1899 王毓藻（贵州巡抚）
武昌保安火药所 武昌 1900 张之洞（湖广总督）
黑龙江机器局 齐齐哈尔 1900 恩泽（黑龙红将军）
北洋机器局 德县 1902 崇厚（北洋通商大臣）
安徽机器局 安庆 1907 马煦（安徽巡抚）
伊犁枪子厂 伊犁 1918 长庚（伊犁将军）
——据袁为鹏《甲午战后魂清军事工业布局之调整》整理
材料二
战舰凋零，海权全失，沿海之地易启彼族窥伺之心……制造厂局多在滨海之区，设有疏虞，于军事极
有关系。查各省煤铁矿产，以山西、河南、四川、湖南为最，又皆内地，与海疆情形不同。应请饬下各该
省督抚，设法筹款，设立制造厂局；其已经设有厂局省份，规模未备，尤宜渐次扩充，自炼钢以迄造快枪、
快炮、造无烟药弹各项机器，均须购办，实力讲求，从速开办，以重军需。至上海制造局购有炼钢机器，
因其地不产煤铁，采买炼制所费不赀，以致开炉日少，似宜设法移赴湖南近矿之区，以便广为制造。如蒙
俞允，并请饬下各该省督抚刻日兴办，庶武备日增而国威自振。
——摘自荣禄《请在内地省份建立制造厂局并将上海制造局内迁片》（1897 年）
（1）比较表 5 与表 6，分析甲午战争前后晚清军工企业的设立有哪些不同？（8 分）
（2）概括说明这些不同点体现了晚清社会的哪些发展趋势。（8 分）
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28．阅读材料，回答问题。
流动的人·流动的资本
材料一
1800—1914 年间，约 5000 万欧洲人离开家乡，到海外寻求发展。这些移民主要来自东欧、南欧相对
落后的农业地区，如意大利、俄罗斯和波兰，也有相当数量的移民来自英国、爱尔兰、德国和北欧。大部
分移民（约 3200 万）到美国定居。早期的移民到美国西部寻找适宜耕种的廉价土地，后期的移民则主要
在东北部定居，成为美国 19 世纪 60 年代以后工业化的主力军。加拿大、阿根廷、澳大利亚、新西兰和南
非的殖民定居点也吸引了许多欧洲移民，他们主要从事自由耕种和放牧，或者成为矿业与新型工业的熟练
劳动力。
图 5 19 世纪中期至 20 世纪前期迁出欧洲的移民
——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流 1750 年至今》
材料二
19 世纪中期，大部分输出资本为英国所拥有，到 19 世纪末，法国、德国、美国、荷兰、比利时和瑞
士等国投资者增加了在国外的投资和贷款。1850 年，大多数输出资本用于建设欧洲、美国、加拿大、澳大
利亚或阿根廷，到 1900 年，投向未开发地区的输出资本多起来了。投资者偏爱对亚洲、非洲或拉丁美洲
的一些地方进行“文明的”政治控制，在那里他们投资铁路、矿场、种植园、政府贷款或其他事业。
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图 6 截至 1914 年欧洲资本的输出
——据【美】R.R.帕尔默《现代世界史》等
分析说明 19 世纪中期至 20 世纪初欧洲移民和资本输出方向的异同。（18 分）
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高二阶段性质量检测历史参考答案
1．【答案】C【解析】在新石器时代晚期，绿松石有孔嵌法和平面镶嵌法沿不同方向传播，体现了不同地
区原始文化间的交流传播，所以原始文化的传播与交流可被印证，故选 C 项；材料仅涉及黄河流域内
部的东西向传播，未提南方地区如长江流域的参与，且史实上该时期南北工艺差异明显，排除 A 项；
新石器时代晚期处于父系氏族社会，并非母系氏族社会，排除 B 项；尽管新石器时代晚期可能萌芽阶
级分化，但材料只提葬仪祭祀中玉石器角色，未涉及等级秩序如随葬品差异等证据，排除 D 项。
2．【答案】C【解析】从出土器物有铁锄、铁插可知，铁制农具的出现相较于之前石、陶制农具是质的突
破，标志农业生产力显著提升，故选 C 项；人类定居生活在新石器时代如河南裴李岗文化已实现，而
铁制农具出土说明此时是春秋战国时期，排除 A 项；农业与畜牧业分工在原始社会末期就已出现，排
除 B 项；出土器物中有铁锄等农业工具，反映农业发展，并非以渔猎采集为主要获食方式，排除 D 项。
3．【答案】D【解析】从史实看，汉武帝时期频繁用兵匈奴，导致国库空虚，白金三品以铅锡合金为主却
高额标价（龙币三千、马币五百、龟币三百），实际是降低铸币成本，通过货币贬值来聚敛民间财富，
弥补战争造成的财政亏空，故选 D 项；龙、马、龟纹饰虽有皇权象征，但货币发行核心目的是经济而
非政治宣传，排除 A 项；材料指出实物“罕见银锡合金”，说明并非真正推行贵金属货币改革，排除
B 项；休养生息是汉初政策，汉武帝时期已转向扩张，发行劣币与巩固休养生息的成果无关，排除 C
项。
4．【答案】B【解析】汉初对出入关物资管理严格，像马匹、贵重金属等重要物资买卖由官府进行，私人
贩卖受限，这就抑制了民间商业贸易中此类物资的流通与交易，从而抑制了商业贸易发展，故选 B 项；
材料中管控物资的目的是防范敌人力量的壮大，但不能完全阻止敌人的入侵，边境安全依赖军事而非
物资管制，排除 A 项；汉初限制特定物资流通，并未全面禁止中外经济往来，如张骞通西域后中外交
流反而加强，材料未提“阻断”意图，排除 C 项；“消除”过于绝对，严格管理无法完全杜绝民间走
私隐患，排除 D 项。
5．【答案】C【解析】县数的增加通常与地区经济的发展和人口的增长密切相关。魏晋南北朝时期，随着
北方战乱和人口南迁，长江中游地区的农业得到了显著发展。大量的北方移民带来了先进的生产技术
和劳动力，促进了南方农耕经济的发展，故选 C 项；表格数据仅反映了长江中游地区的县数变化，并
未涉及北方地区的经济情况，因此无法判断南北方经济是否趋于平衡，且与魏晋南北朝时期的史实不
吻合，排除 A 项；政局动荡和政权变革可能会影响行政区划的调整，但表格数据主要反映的是县数的
增加，并未直接体现政局动荡或政权变革，排除 B 项；表格数据仅反映了长江中游地区的县数变化，
并未涉及国家整体统治区域的变化。因此，无法从表格数据中得出“国家统治区域不断扩大”的结论，
排除 D 项。
6．【答案】B【解析】唐朝后期在多次战乱占据长安后仍未灭亡，却因东南割据漕运殆绝而崩溃，这表明
东南地区在经济等方面对唐朝的重要支撑作用，意味着南方影响力上升，故选 B 项；安史之乱后藩镇
割据已标志中央集权削弱，但题干重点在于东南割据对漕运的致命影响，而非中央与地方权力关系，
排除 A 项；黄巢起义等事件体现社会矛盾，但材料未将矛盾激化与唐亡直接关联，而是突出东南漕运
断绝的后果，排除 C 项；漕运属于运河交通的一部分，但材料更强调东南地区（南方）割据导致漕运
断绝，深层指向南方影响力的决定性作用，而非单纯交通问题，排除 D 项。
7．【答案】C【解析】唐弘道元年政事堂迁至中书省，神龙元年豆卢钦望因缺"同中书门下三品"衔不得参
政，显示中书、门下、尚书三省长官需通过加衔实现职权整合，中枢决策呈现跨部门协同趋势，故选
C 项；侍中改任中书令属职务调整，政事堂迁移未扩大具体行政权，排除 A 项；政事堂始终是议事场
所而非独立权力实体，迁移不改变其协调职能，排除 B 项；豆卢钦望任尚书仆射却无权议政，证明三
省长官未自然共享决策权，需皇帝特授衔职，排除 D 项。（非官答）
8．【答案】D【解析】董仲舒在汉代提出“天人感应”理论，将“天”作为最高权威，为儒学正统地位奠
定基础；唐代孔颖达主持编订《五经正义》，以“道”为最高范畴，继承并发展了汉代儒学，吸收道家、
玄学等思想，推动儒学体系更新，反映正统思想随时代变迁而演进，故选 D 项；汉至唐时期中央集权
加强，如唐代三省六部制完善，君主专制并未衰落，排除 A 项；题干聚焦于官方儒学理论范畴的变化，
未涉及市民文化或民间世俗活动，排除 B 项；三教合流在唐代尚未完成，至宋代理学形成才标志其成
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熟，孔颖达的理论调整仍属儒学内部发展，排除 C 项。
9．【答案】B【解析】唐中叶后，图中南方城市如成都、荆鄂、江淮城市群、广州等在经济交往中占据重
要地位，且海上贸易也有所发展，体现出南方经济地位逐渐上升，反映了经济重心逐渐南移的趋势 ，
故选 B 项； 要经济流向显示南方城市之间以及南方与北方城市的经济联系更为突出，且南方城市在
贸易线路和经济互动的活跃度上高于北方城市，所以商品流向并非呈南北均衡，排除 A 项； 长途和
大额贸易兴起于明清时期，并非唐朝，排除 C 项； 海上丝绸之路在汉代就已开辟，并非唐朝，排除
D 项。
10．【答案】B【解析】材料显示北宋宣和末年节度使 60 人中，亲王皇子 26 人、宗室 11 人、外戚 10 人等
皇室亲信占多数，而大将仅 4 人，这反映了北宋为加强中央集权，调整地方权力分配，削弱武将势力，
防止地方割据，故选 B 项；宗室贵戚虽参与但非唯一主体，材料还包括宦官 7 人等，北宋主要通过文
官知州、通判等制度节制地方，而非依赖宗室贵戚，排除 A 项；材料未涉及行政效率问题，权力分割
如二府三司制虽可能影响效率，但节度使的任命构成与此无关，排除 C 项；北宋统兵权与调兵权分离
如枢密院掌调兵、将领统兵，但材料仅反映节度使的人员组成，不体现这一制度，排除 D 项。
11．【答案】D【解析】元朝对云南实施轻税政策并大力兴办儒学，这些措施涉及经济、文化教育等多方面，
目的是促进云南地区发展与治理，体现对边疆民族地区的重视，故选 D 项；材料主要体现的是对云南
地区的治理措施，重点不是民族交往，排除 A 项；因俗而治强调保留原有习俗，而材料中的行省制度
和儒学推广恰是推行中原制度，与因俗而治相悖，排除 B 项；材料不仅提及经济政策，还包括文化举
措，调整经济政策表述片面，排除 C 项。
12．【答案】A【解析】俞大猷在明嘉靖年间倭患严重的背景下，建议渔民分组合造兵船并配官府口粮，将
民间渔船组织为防御单位，强化沿海巡逻和抗倭力量，这直接补充官方海防，完善了多层次防御体系，
故选 A 项；材料中渔民自造兵船并受官府部分支持，并非扩大官方水师规模，嘉靖时期水师建制由朝
廷统一管理，此建议属民间辅助力量，排除 B 项；嘉靖朝厉行海禁政策，俞大猷旨在抵御倭寇侵扰，
未涉及贸易保护或通商，材料关键词“渔民出海”“兵船”均指向军事防御，排除 C 项；官府需支付
兵哨口粮，虽合造兵船或节省部分造船成本，但整体增加财政支出以提升防御效能，其核心是应对倭
患而非节约开支，排除 D 项。
13．【答案】C【解析】雍正至乾隆时期，云南、广西、贵州三省人丁数显著增加，当时清政府在西南地区
推行改土归流政策，加强管理，促进当地经济发展与社会稳定，利于人口增长，故选 C 项；自然环境
长期相对稳定，无法短时间内促使人口大幅增长，排除 A 项；摊丁入亩在全国推行，不会仅使这三省
人丁变化明显，排除 B 项；高产作物推广是全国性现象，不是三省人丁变化主因，排除 D 项。（非官
答）
14．【答案】B【解析】题干材料显示王阳明讲学传播心学，弟子编《传习录》且士子追随，反映心学兴起
挑战程朱理学正统；知府毁阳明祠、禁“伪学”并称程朱为正道，表明官方强化程朱理学地位以压制
新思想；李贽著作被禁但书商私印传播，显示民间对传统儒学的批判思潮涌动，这反映程朱理学因僵
化而难以应对思想新变，需借助政治力量维系权威，说明其逐渐失去思想活力，故选 B 项；材料中思
想钳制虽存在，但王学传播和李贽书籍流行显示文化仍在发展，排除 A 项；西学传播在材料中无任何
体现，选项与材料无关，排除 C 项；李贽思想属儒学内部异端而非市民文化，与主流思想的冲突仍是
儒学体系内部分歧，排除 D 项。
15．【答案】A【解析】道光朝时我国面临内忧外患，统治危机加剧，统治者重视宗族势力并交予部分基层
行政权力给地方宗族，有利于借助宗族来加强对基层的管控，化解地方的统治危机，故选 A 项；清政
府调整对宗族的政策属内部治理，且宗族功能聚焦地方管理而非对西方文化渗透的抵制，排除 B 项；
材料中体现的是对地方行政权力的调整，未涉及社会教化方式的改革，排除 C 项；州县政府掌握基层
行政权力，清朝统治者将部分权力交予宗族更多是为缓解统治危机而非单纯分化州县的行政权力，排
除 D 项。
16．【答案】C【解析】梁启超宣扬民权，认为“六经”含民权思想，意图通过改变政治制度实现资产阶级
政治追求，叶德辉批驳是为维护封建专制统治，反对政治制度变革，两者争议实质是要不要进行政治
制度变革，故选 C 项；争议并非讨论儒家经典本身的价值，而是对其内容的解释是否包含民权思想，
双方均以六经为据，排除 A 项；梁启超虽以西学附会中学，但叶德辉直接反对民权思想导致“上无权”，
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可见材料并未围绕以西学解释中学的可行性展开，排除 B 项；材料中梁启超属改良派，叶德辉反对变
革，说明其争论的焦点是制度变革与否，而非改良或革命的具体方式，排除 D 项。
17．【答案】C【解析】由材料可知广东籍领事人数最多，达到 37 人，占比 34.26%，江苏、浙江紧随其后，
但人数和占比均明显低于广东，山东、山西、河北人数极少，结合所学，晚清时期，广东地区由于毗
邻港澳，较早接触西方文化和商业，经济文化相对发达，对外交流频繁，因此有更多机会培养和选拔
驻外领事，江苏、浙江等地也有一定经济基础和文化底蕴，但相比广东仍有差距，故这一现象和地区
经济文化水平有关，故选 C 项；表格中并未提供关于清政府队伍政策转变的信息，且政策转变通常会
影响全国范围，而非仅限于某些地区，排除 A 项；革命运动更多影响国内政治局势，而非驻外领事选
拔，排除 B 项；驻外领事主要由清政府选拔，而非受西方列强影响，排除 D 项。
18．【答案】B【解析】题干材料指出商朝以前中原地区采用“跽坐”，而东夷流行“蹲踞”，随着商朝征服
后，“跽坐”逐渐在东夷普及，说明不同地域文化在互动中走向融合，既保留多样性（中原与东夷原
有坐姿差异）又形成统一性（跽坐普及），符合中华文化多元一体的特征，故选 B 项；军事征服虽推
动了“跽坐”传播，但材料未明确东夷对商文化的内在认同，仅强调行为普及，故排除 A 项；材料仅
涉及坐姿形式变化，未提及礼仪规范中的等级秩序或尊卑关系，故排除 C 项；“跽坐”普及体现文化
传播而非文明程度高低，且材料未比较两地其他文明要素，故排除 D 项。
19．【答案】A【解析】王龙溪的讲学活动从科举学子扩大到农工商贾，强调“百姓日用即是道”，将儒学
理念与普通民众的日常生活结合，打破传统儒学局限于士人阶层的局面，体现了儒学传播的通俗化、
平民化趋势，故选 A 项；材料反映的是儒学受众扩大，而非社会阶层流动或地位变化，无法说明科举
或经济因素导致阶层活跃，排除 B 项；基层教化约束力侧重礼法规范对民众的控制，而材料强调思想
传播的广泛性和内容革新，与约束力无关，排除 C 项；早期启蒙思想特指批判君主专制、提倡工商皆
本等新观念，王龙溪思想仍属传统儒学范畴，未突破纲常伦理框架，排除 D 项。
20．【答案】B【解析】据材料可知罗马征服希腊和希腊化地区后，罗马出现“一国两语”现象，这是罗马
国家语言文化出现分裂的表现，为罗马帝国政治分裂埋下隐患，故选 B 项；东、西地中海地区下层人
民使用不同语言，阻碍文化交融，排除 A 项；西地中海地区下层人民使用拉丁文，没有融入希腊化时
代，排除 C 项；贵族上层拉丁文与希腊文并用，不是因俗而治的体现，排除 D 项。
21．【答案】C【解析】美洲国家将“哥伦布日”改为“原住民日”“种族日”等名称，源于对哥伦布航海
所代表的殖民扩张及其后果的重新审视，哥伦布航行虽推动地理大发现，但也开启了欧洲殖民者对美
洲原住民的压迫、掠夺和种族灭绝的历史，设立新节日意在承认殖民历史对原住民造成的创伤，强调
对原住民文化的尊重，故体现出对殖民历史的反思，故选 C 项；哥伦布航海的客观历史价值（如促进
全球联系）未被全盘否定，材料仅反映对其殖民后果的批判，排除 A 项；节日名称变化并非抵制外来
文化，而是批判殖民暴行，排除 B 项；不同地区用不同名称纪念，反而体现文化多样性增强，而非趋
同性弱化，排除 D 项。
22．【答案】B【解析】题干提到埃及法雍地区发现的印刷品采用"；中国的方式"（雕版印刷）制成，时间
早至 900 年（唐朝末期），此时中国雕版印刷技术已成熟，阿拉伯地区通过陆上丝绸之路和海上贸易
与中国交流频繁，印刷术经阿拉伯商人传播至非洲，印证了中国技术向非洲传播的路径，故选 B 项；
雕版印刷术由中国发明，材料仅提及阿拉伯人使用而非改进推广，排除 A 项；材料聚焦印刷术传播而
非丝绸之路地理范围的扩展，排除 C 项；雕版印刷术外传始于唐朝而非宋元，材料中 900 年属于唐末，
排除 D 项。
23．【答案】B【解析】据材料“将‘纳粹主义和世界大战’作为独立学习单元”，“认为‘……是极端意识
形态的灭绝战争’”可知，将纳粹主义和世界大战作为重要学习内容，有助于德国学生直面历史罪行，
培养批判性思维，从历史中吸取教训，体现出德国历史教育对纳粹主义及其导致的严重后果的深刻反
思，故选 B 项；将纳粹主义和世界大战作为独立学习单元，并强调其极端意识形态的灭绝性质，是为
了反思历史罪行，而非强化民族主义，如果历史教育强调民族主义，会淡化对纳粹时期罪行的反思，
而材料中的描述恰恰突出了对纳粹时期极端行为的批判，排除 A 项；材料指出这场战争是“极端意识
形态的灭绝战争”，这实际上是在强调意识形态的重要性，而非淡化其色彩，德国历史教育将纳粹主
义和世界大战作为重要学习内容，正是为了深入剖析极端意识形态的危害，而非追求客观中立地忽视
其影响，排除 C 项；材料并未提及德国历史教育突出实用性或强调对现实的指导，相反，将纳粹主义
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和世界大战作为学习内容，更侧重于历史教育和道德教育，而非实用性或现实指导，排除 D 项。
24．【答案】B【解析】材料强调书院刻印教材的内容包括商务、通商条约、交涉、造器、格致（科学）、
战阵军械等，均聚焦于应对西方列强侵略的具体领域，反映出将知识学习与国家实际需求紧密结合，
体现了“学以致用”的理念，故选 B 项；中体西用主张在维护传统制度的基础上学习西方技术，但材
料未提及维护“中体”，而是全方位学习西方实用知识，排除 A 项；材料虽涉及商务和制造，但核心
是传播知识而非直接兴办实业，排除 C 项；材料主要围绕刻印书籍提升应对能力，未体现外交层面的
平等观念，排除 D 项。
25．【答案】C【解析】二战后美苏冷战，美国通过在亚非拉第三世界国家设立图书馆，传播美国的历史文
化、民主制度和生活方式等，意在拉拢这些国家，扩大自己在国际上的影响力，争夺对外战略空间，
以对抗苏联等社会主义国家，故选 C 项；题干中未提及苏联文化冲击以及美国此举是为了反击苏联文
化冲击，A 项说法缺乏足够的依据，排除 A 项；积极推销美国文化是表象，根本目的是服务于美国的
冷战需要，排除 B 项；在美苏冷战的背景下，美国上述举措的主要意图不是推动全球文化繁荣，而是
服务于其自身的战略利益，D 项不符合史实，排除 D 项。
二、非选择题
26．【答案】
答题角度：
相同问题：从疆域扩大、中央政府如何对广大地区进行有效控制和管理角度作答。（6 分，若只答国土
面积扩大等信息，不解释，2 分)
解决办法：
（1）从加强交通联系角度作答。秦朝修建直道和驰道，建立邮传系统，加强全国联系；隋朝开通大
运河，沟通南北。
（2）从加强行政管理角度作答。秦朝在全国范围内推广郡县制，加强对地方有效管理；隋朝广置郡(州)
县，加强对全国控制。
（只列史实，不解释，最多得 5 分）
【答案示例】
相同问题：秦朝和隋朝统一后，疆域辽阔，这导致了在国家治理方面存在新问题，包括政令传达与控
制困难；军事防御与调度不便；经济交流与资源调配受阻；思想控制困难等等。（6 分，若
只答国土面积扩大等信息，不解释，2 分)
解决办法：
秦朝：在全国范围内推广郡县制，加强对地方有效管理；修建直道和驰道，实行严格的文书行政管理
，建立邮传系统，加强全国的联系；建立驿站制度，统一车轨、文字、货币和度量衡，加强中
央对地方的管理；采用法家思想，颁布《秦律》；修筑长城；编制户籍，迁徙六国贵族豪强到
关中、巴蜀等地加强控制，整顿社会风俗等等。（6 分，任意 3 条即可）
隋朝：开凿大运河，沟通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起到重要作
用；广置郡（州）县，加强对全国的控制；实行科举制、广设仓库，加强对地方的管理；加强
军队建设，采用军事与外交相配合的政策缓解边疆压力；等等。（4 分，任意 2 条即可）
（只列史实，不解释，最多得 5 分）
【解析】第一小问相同问题，据材料“秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都
面临着距离带来的新问题”结合所学可从政治、经济、文化、军事等角度入手，秦朝和隋朝统一后，
原来分裂割据的状态被打破，国家疆域空前辽阔，所以导致了中央难以有效控制地方，所以产生了一
些共同的问题：政治上，政令传达与控制困难；经济上，经济交流与资源调配困难；军事上，军事防
御与调度不便；文化上，思想控制困难；等等。第二小问解决措施，秦朝在实现统一之后，在政治上，
由材料中的秦朝分郡示意图可得，实行君主专制中央集权制度，地方上实行郡县制；结合所学秦朝加
强中央集权的措施可得，迁六国贵族到咸阳以加强控制，实行文书行政管理制度。经济上，结合材料
中的秦朝分郡示意图及其图例可得，秦朝修建了驰道、直道等，加强道路交通网络建设；结合所学知
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识可得，统一车轨、货币和度量衡；建立驿站制度。军事上，结合所学秦朝加强中央集权的措施可得，
修筑长城。文化上，结合所学秦朝加强中央集权的措施可得，采用法家思想，焚书坑儒，统一文字。
隋朝在实现统一之后，在政治上，结合所学隋朝加强中央集权的措施可得，实行科举制，增加州县数
量；在经济上，由材料中的隋朝分郡示意图和所学隋朝加强中央集权的措施可得，开凿大运河，修建
驰道，广设仓库；在军事上，结合所学隋朝加强边疆控制的举措可得，采用军事与外交相配合的政策
缓解边疆压力；等等。
27．【答案】
（1）不同：
时代背景：表 5 中的军工企业陆续创办于 19 世纪中后期中国边疆危机加剧的时代；表 6 中的军
事工业集中创办于甲午战后民族危机与统治危机全面加深的时代，且大都集中在庚
子国难前后。
地域分布：前者主要分布在沿海、沿江的口岸地带；后者大都分布在内陆省份的中心地区，分
布更加广泛。
创办主体：前者以洋务派为主，包括满洲贵族和李鸿章、左宗棠等封疆大吏，后者以地方督抚
为主。
创办动机：前者以“自强”为旗号，在镇压太平天国起义的同时，着力加强塞防与海防；后者
大都以地方督抚镇压各地起义为主要动机。
资金来源：前者官办为主，后者多为地方通过招商、集股的形式自筹创建。
所属范畴：前者属洋务运动“师夷长技”的重要内容，是早期工业化和军事近代化的尝试；后
者属清末为加强内地防务而进行的国防工业内迁。
（任意答出 4 条即可）
（2）趋势：
社会危机加剧：洋务运动破产，民族危机日益严重，各地民众反抗斗争此起彼伏，清朝统治风
雨飘摇。
国防重点转向：从注重沿海防御向兼顾内地防御转变，以增强战略纵深和国防安全。
经济结构变动：洋务企业引进西方的工厂制度，刺激了民族资本主义经济的兴起与发展。甲午
战后和清末新政期间，中国近代工业获得较快发展。
阶级结构变动：随着近代民族工业的发展，民族资产阶级和产业工人逐渐成为推动近代社会转
型的新生力量。 财政体制转型：兵器工业资金来源的多样化，反映出传统的单一财政拨款模式逐渐向多种筹资
方式转变，这是近代化进程中企业经营模式向市场化方向发展的体现。
思想观念转变：晚清试图通过学习西方先进体制来提升国家治理能力和企业运营效率。虽然成
效有限，但为后来的戊戌新政和清末“新政”提供了一些借鉴。
（任意答出 4 条即可）
【解析】
（1）不同应该从横向和纵向分析两个表格，据两个表格企业创办的时间结合所学近代史可知，时代
背景不同，表 5 中的军工企业陆续创办于 19 世纪中后期中国边疆危机加剧的时代；表 6 中的军
事工业集中创办于甲午战后民族危机与统治危机全面加深的时代，且大都集中在庚子国难前后。
据材料企业的名称可以判断其地域，由此可知，地域分布不同，前者主要分布在沿海、沿江的
口岸地带；后者大都分布在内陆省份的中心地区，分布更加广泛。
据材料创办人结合所学可知，创办主体不同，前者以洋务派为主，包括满洲贵族和李鸿章、左
宗棠等封疆大吏，后者以地方督抚为主。所属范畴也不同，前者属洋务运动“师夷长技”的重
要内容，是早期工业化和军事近代化的尝试；后者属清末为加强内地防务而进行的国防工业内
迁。 据所学近代史可知，创办动机不同，前者以“自强”为旗号，在镇压太平天国起义的同时，着
力加强塞防与海防；后者大都以地方督抚镇压各地起义为主要动机。 据所学可知，资金来源不同，前者官办为主，后者多为地方通过招商、集股的形式自筹创建。
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（2）社会发展趋势可从政治、经济、思想、军事等方面分析，
据材料二“战舰凋零，海权全失，沿海之地易启彼族窥伺之心”结合所学可知，时代背景反映
了社会危机加剧：洋务运动破产，民族危机日益严重，各地民众反抗斗争此起彼伏，清朝统治
风雨飘摇。
据材料二“设有疏虞，于军事极有关系”结合所学可知，地域分布反映了国防重点转向：从注
重沿海防御向兼顾内地防御转变，以增强战略纵深和国防安全。
据所学近代史可知，资金来源反映了经济结构变动：洋务企业引进西方的工厂制度，刺激了民
族资本主义经济的兴起与发展。甲午战后和清末新政期间，中国近代工业获得较快发展。
所属范畴反映了阶级结构变动：随着近代民族工业的发展，民族资产阶级和产业工人逐渐成为
推动近代社会转型的新生力量。
资金来源反映了财政体制转型：兵器工业资金来源的多样化，反映出传统的单一财政拨款模式
逐渐向多种筹资方式转变，这是近代化进程中企业经营模式向市场化方向发展的体现。
创办动机反映了思想观念转变：晚清试图通过学习西方先进体制来提升国家治理能力和企业运
营效率。虽然成效有限，但为后来的戊戌新政和清末“新政”提供了一些借鉴。
28．【答案】
同：欧洲移民和资本都以美国（北美）、拉美和俄国为重要输出地。（2 分）
随着工业革命发展，南北战争的结束，以及西部地区的开发，美国经济迅速发展，吸引了欧洲的
资本和移民。
这一时期，拉美多数国家虽然已经独立，但是经济上依然深受英美等国控制，故欧洲资本和移民
大批进入。
俄国农奴制改革促进了资本主义发展，加之俄国地广人稀，为欧洲移民和资本的输入提供了条件。
（8 分）
异：欧洲资本大量向亚非地区输出，但亚非地区接收的移民数量较少。（2 分）
伴随着工业革命的浪潮，资本主义世界殖民体系形成，亚洲沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分
完毕，列强加大了对亚非地区的资本输出。
这些地区劳动力资源丰富，加之自然、宗教、人文等因素的差异，欧洲移民迁入相对较少。（6 分）
【解析】第一小问同的方面，据材料一“大部分移民（约 3200 万）到美国定居”“图 5 19 世纪中期至
20 世纪前期迁出欧洲的移民”、材料二“1850 年……美国、加拿大、澳大利亚或阿根廷”“图 6 截至
1914 年欧洲资本的输出”从流动方向角度分析可得，欧洲移民和资本都以美国（北美）、拉美和俄国
为重要输出地。据材料一“早期的移民……工业化的主力军”“1850 年……美国、加拿大、澳大利亚
或阿根廷”结合世界市场的相关史实，从主要动因角度分析可得，随着工业革命发展，南北战争的结
束，以及西部地区的开发，美国经济迅速发展，吸引了欧洲的资本和移民。据材料一“图 5 19 世纪中
期至 20 世纪前期迁出欧洲的移民”材料二“投资者……政府贷款或其他事业”结合拉美独立运动和俄
国农奴制改革后的相关史实分析可得，这一时期，拉美多数国家虽然已经独立，但是经济上依然深受
英美等国控制，故欧洲资本和移民大批进入。俄国农奴制改革促进了资本主义发展，加之俄国地广人
稀，为欧洲移民和资本的输入提供了条件。第二小问异的方面，据材料一“图 5 19 世纪中期至 20 世
纪前期迁出欧洲的移民”材料二“图 6 截至 1914 年欧洲资本的输出”可得，欧洲资本大量向亚非地
区输出，但亚非地区接收的移民数量较少。据材料二“到 1900 年……政府贷款或其他事业”结合第二
次工业革命后世界殖民体系形成的相关史实，从经济和文化差异的角度分析可得，伴随着工业革命的
浪潮，资本主义世界殖民体系形成，亚洲沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分完毕，列强加大了对亚
非地区的资本输出。这些地区劳动力资源丰富，加之自然、宗教、人文等因素的差异，欧洲移民迁入
相对较少。
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