资源简介

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第一课《多彩的暑假生活》教学设计
课题 多彩的暑假生活 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 2年级
学习目标 1.能够清晰、有条理地描述自己暑假的活动内容和经历。2.学会用不同的方式（如绘画、歌唱、朗诵、舞蹈等）表达自己在暑假中的美好回忆和收获。3. 通过小组交流和全班分享，提高语言表达能力和人际交往能力。4.培养观察生活、记录生活的习惯，提升对生活的感知和总结能力，激发对暑假生活的美好回忆，增强对生活的热爱之情。
重点 1.能够完整、生动地讲述自己暑假的生活点滴和有趣的事情。2.用多样化的方式分享暑假的回忆和收获，提高表达能力和创造力。
难点 1.深入挖掘暑假经历中的收获和成长，不仅仅停留在表面的趣事描述上。2.帮助部分性格内向或表达能力较弱的学生克服心理障碍，积极参与到分享活动中来。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片：播 在海边堆沙堡 在森林里探索自然在社区参加公益活动同学们，你们看到了哪些熟悉的暑假场景？是不是感觉一下子勾起了自己暑假的回忆？其实，咱们班每位同学的暑假生活也和照片中一样，充满了色彩与故事，接下来，就请大家畅所欲言，讲讲自己多彩的暑假。出示课题。 欣赏图片、思考，引入主题。 通过欣赏图片活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、天真屋暑假的花絮暑假结束了，新学期又开始了!回想一下，你是怎么度过暑假的呢 爸爸、妈妈带我去公园阅读课外书籍乘坐过山车做家务（洗菜）二、聊天室你的暑假生活丰富多彩吗 请谈一谈你在暑假里都做了什么。我的暑假生活今年的暑假像一个装满糖果的百宝箱，每天都有甜甜的惊喜！ 清晨的阳光刚爬上窗台，我就和小伙伴们冲进小区的竹林。我们举着自制的网兜，追着 “知了 —— 知了 ——” 的叫声跑。当网住第一只胖嘟嘟的蝉时，我的手心都被它的小爪子挠得痒痒的，逗得大家笑作一团。 下午最凉快的时候，爸爸带我去游泳馆。我戴着粉色的泳圈，像小鸭子一样扑腾着学踩水。突然被溅了一脸水花，原来是隔壁的小朋友在玩 “水上炸弹” 游戏，我也跟着加入，泳池里飘满了我们的笑声。 最有趣的是跟妈妈学做菜！我系上超大的围裙，把番茄切成歪歪扭扭的小块，打鸡蛋时还差点把蛋壳掉进碗里。当酸酸甜甜的番茄炒蛋出锅时，我尝了一口，哇！比冰淇淋还美味一百倍！ 这个暑假，我抓过蝉、游过泳，还学会了做饭，每一天都像彩虹糖一样甜蜜又精彩！ 三、游戏角活动一 暑期趣事集锦暑假里有没有发生什么有趣的事情 请大家来说一说吧。暑期趣事集锦那天下午，我和表哥在院子里玩水枪大战。我把水枪装满水，偷偷绕到表哥背后 “突袭”。水 “唰” 地喷出去，表哥的后背瞬间湿成了 “落汤鸡”！他也不甘示弱，追着我满院子跑，我们你一枪我一枪，玩得浑身湿透，连太阳公公都笑得眯起了眼。 还有一次，我跟着奶奶学做黏土小蛋糕。我把粉色黏土揉成圆圆的蛋糕坯，用黄色黏土捏出歪歪扭扭的小花，再插上彩色吸管当蜡烛。虽然做得奇形怪状，可奶奶说这是她见过最可爱的蛋糕！我把 “蛋糕” 摆在桌上，逢人就炫耀，感觉自己像个超厉害的小厨师。 晚上，我和小伙伴们举着玻璃瓶去草丛里捉萤火虫。当第一只闪着绿光的萤火虫飞进瓶子时，我们激动得跳了起来。瓶子里的光点越来越多，像装下了一片会移动的小星星，我们捧着瓶子又唱又跳，笑声在夜空里飘得老远老远……活动二 分享一下暑假总会有一些事情带给我们美好的回忆和收获。请你用自己喜欢的方式(比如，可以用绘画、歌唱、朗诵、舞蹈等方式)将回忆和收获与大家分享。（1）公园里的自然课 暑假和妈妈去公园野餐时，我蹲在树下看了半小时蚂蚁搬家，发现它们会用触角 “说话”，还一起抬比自己大的面包屑。收获：用妈妈给的小本子记下了 “蚂蚁是大力士”，原来大自然里藏着这么多有趣的秘密！2.游泳池里的小鸭子第一次学游泳时呛了水，吓得哭鼻子，但爸爸一直扶着我，说 “像小鸭子一样踢腿就不会沉”。练了三天后，我终于能自己游一小段啦！收获：学会了蛙泳的基本动作，还知道了 “害怕的时候只要慢慢试，就会变得勇敢”。3.奶奶的厨房小帮手每天下午帮奶奶做水果沙拉，虽然把水溅到了围裙上，但奶奶夸我挑的草莓最甜，还教我认识了 “草莓花是白色的”。收获：学会了洗水果的小技巧，原来帮家人做事的时候，心里会像吃了冰淇淋一样甜！活动三 暑期声音盲盒 在暑假里，总有许多声音藏着独特故事。海浪拍打沙滩、蝉鸣声声入耳、家人欢聚的笑声…… 录制一段属于你暑假的声音，配上简短文字说明，制成 “声音盲盒”。活动现场大家随机抽取盲盒，通过聆听猜测声音背后的故事，最后由创作者揭晓答案，分享声音里的暑期回忆。 活动四 创意暑期拼图赛 将暑假生活的精彩瞬间拍摄下来，打印成照片后裁剪成拼图。活动时，参与者交换拼图，限时完成拼图还原。完成后，拿着拼好的图片，讲述图片背后的故事，看看谁的暑期故事最吸引人，谁的拼图创意最独特，在动手与分享中重温暑假美好。活动五 时光胶囊创作坊 暑假即将结束，不妨制作一个属于自己的 “时光胶囊”。把暑期里最珍贵的物品，如一张电影票、一片树叶标本，或是写下对未来自己想说的话，装进精美的盒子里。在活动现场分享制作的时光胶囊，讲述其中每件物品的故事与意义，约定未来某个时间开启，重温这份独特的暑期记忆。 四、加油站想不想知道老师们都在暑假做了什么 来听一听老师怎么说。老师的暑假生活1.旅行小达人王老师:去了海边，踩着软软的沙滩捡贝壳，还学会了冲浪！她说：“海浪像调皮的小精灵，推着我往前跑！”李老师:爬上了高高的山，在山顶看到了像棉花糖一样的云朵，还对着山谷大喊：“大山，我来啦！” 2.充电小能手张老师:参加了画画培训班，现在画的向日葵比太阳还灿烂！刘老师:学会了做蛋糕，开学要给我们带她做的草莓蛋糕呢！ 3.宅家小幸福 陈老师:每天和家里的猫咪玩捉迷藏，结果猫咪总是赢！ 周老师:读了10本故事书，还把最有趣的故事记下来，准备开学讲给我们听！4.爱心小天使赵老师:去养老院陪爷爷奶奶聊天，给他们表演唱歌，爷爷奶奶笑得眼睛都眯成一条缝啦！孙老师:和志愿者一起捡垃圾，让公园变得更干净，小鸟都飞过来叽叽喳喳说“谢谢”！拓展延伸1.暑假里，你做过最开心的一件事是什么？简单描述一下当时的情景。 我和爸爸妈妈去海边玩，在沙滩上堆了一座大大的城堡，还捡了好多彩色的贝壳，特别开心！ 2.暑假中，你学会了哪项新本领？是怎么学会的？ 我学会了骑自行车。一开始总是摔跤，后来爸爸扶着我慢慢练习，我就学会啦！ 3.如果用三种颜色形容你的暑假，你会选哪三种？为什么？ 红色，因为我吃了甜甜的西瓜；蓝色，因为去游泳池游泳啦；绿色，因为和小伙伴在草地上踢足球！ 4.你在暑假里和家人一起做过什么有趣的活动？ 和妈妈一起做了草莓蛋糕，虽然弄得有点乱，但蛋糕超级好吃！ 5.暑假里哪件事让你觉得自己长大了？ 我自己整理了书包和房间，妈妈夸我很能干，我觉得自己像个小大人了！ 想一想思考、交流活动、交流感受、思考。 拓展活动 引导学生从假期生活中汲取成长感悟，助力新学期学习 在回顾与讲述中，促使学生反思假期活动，梳理自身经历，进一步认识自我，挖掘成长收获。通过文字讲述、艺术创作（绘画 / 歌唱等）、声音录制、实物拼图等形式，引导学生突破单一语言表达限制，用个性化方式呈现经历，培养具象化叙事与创意输出能力。借助 “趣事集锦”“收获分享”“时光胶囊” 等活动，推动学生回溯假期细节，在回忆中提炼成长感悟（如勇气、观察力、家庭情感），强化自我认知与情感梳理能力。同时，以 “盲盒猜测”“拼图分享”“集体创作” 等互动形式，营造课堂社交氛围，让学生在倾听与表达中学会尊重他人经历，培养团队协作与共情能力。引导学生从教师的假期安排中理解 “教育不止于课堂”，感知教育者在课外的持续付出，从而深化对教育本质的理解，培养感恩与共情意识。通过知识的拓展，引导学生反思暑假中体现成长的行为 ，强化自我管理和独立意识，体会成长带来的自豪感与责任感。
课堂练习 亲子分享跟爸爸妈妈一起做一个暑期生活小展示吧。提示：展示材料可以用照片、绘画、文字、物品或手工制作…… 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅分享了暑假里的欢乐趣事和难忘瞬间，还从彼此的经历中学会了新的技能与知识，更懂得了用绘画、朗诵等方式表达自己的情感，增进了和家人、同学之间的交流与理解。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 多彩的暑假生活暑假的花絮我的暑假生活游戏活动 ：暑假趣事 老师的事假生活知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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