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2023—2024学年第二学期期末考试试卷
八年级语文
（总分100分，时间100分钟，答案一律写在答题纸上）
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启
幕
)学校准备开展“跟着文字去旅行”活动，请你一起参与，完成相关任务。
◎请将活动宣传语补充完整。（6分）
亲爱的同学们：
携手语文，畅游云端，让我们一同踏上一段穿越时空的旅程。回先秦，于“ ①▲ ，在河之洲”（《诗经·关雎》）的反复吟咏中看见君子对淑女的思恋；往东晋，于“ ②▲ ，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的和谐宁静中看见陶潜对美好生活的追寻；至湖北，于“ ③▲ ，
④▲ ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的幽静凄清中看见苏轼对理想的坚守；在四川，于“ ⑤▲ ， ⑥▲ ”（《茅屋为秋风所破歌》）的激越轩昂中看见杜甫推己及人的情怀……让我们启程，一起在生生不息的文化生命之链上共鸣古今！
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第一站：古韵寻乡
)1.根据语境，完成①~⑥处填空。（6分）
◎活动一：梳理材料，完成“寻芳五泄”专题任务。（15分）
【材料1】溪广数丈，中道有两高山夹溪，造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂。此是瀑布土人号为泄也。（《水经注》北魏·郦道元）
【材料2】第一泄飞下，声怒，色怒，势怒，然无暇料理之，绝壁垂尺余在外，失一跬，千古不问矣。飞瀑雄吼贯顶劈来。上有龙井，汹回万仞，以青竹及柴杖投之，有入无出，此苏魂栗魄府也。骇而上之，为刘龙子拜母①处，头踝印存。又上之，其家也。又上之，则地名紫阆，属富阳治。殷殷鸡犬声出也。忽而平田广陌，眉锁顿开。如从十地援出三天门，无复归理，特予人一条生路，奇绝。乃从响铁岭大步而下。（《游五泄记》明·王思任）
【注释】①五泄有刘龙子化龙后祭拜母亲的神话传说。
2.用现代汉语写出下列加点词在句中的意思。（4分）
.(1)乃得见之（ ▲ ） (2)骇而上之（ ▲ ） (3)平田广陌（ ▲ ） (4)奇绝（ ▲ ）
3.用“/”给文中画横线的句子断句。（每句限断一处）（2分）
..(1)此 是 瀑 布 土 人 号 为 泄 也。 (2)飞 瀑 雄 吼 贯 顶 劈 来。
4.这两则材料同是写五泄，作者的心境却有所不同，请结合内容简要分析。（4分）
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5. 2024年4月，第二十四届五泄观瀑节启动。为了吸引更多游客参观游览五泄，请你根据材料内容，写一段话介绍五泄。（不超过120字）（5分）
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◎活动二：阅读古诗，完成“漫游东白”专题任务。（4分）
送清澈游太白①
〔唐〕戎昱
卷经归太白，蹑藓到萝龛②。
若履浮云上，须看积翠岚。
倚身松入汉③，瞑目月离潭。
此境堪④长往，尘中事可谙⑤。
【注释】①太白：即东白山，位于浙江省中部。②龛（kān）：小屋。③汉：霄汉。④堪：可以。⑤谙：熟悉。
6.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（4分）
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第二站：文海览胜
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◎阅读《游双河洞》，完成相关学习任务。（16分）
游双河洞
周钰姣
①仲春，清晨，千万缕阳光从云层中泻下。晨曦生烟，雾气弥漫，山谷半梦半醒。溯着水流，穿过洞门，我跨进黔北绥阳县的“地心之门”——双河洞，跨进亿万年漫漫时光。
②视觉尚未适应光线的遽暗，身子已感受到了气温的骤降，沁凉扑面。双河洞内的布置深谙主次之道，极为简净的灯光只为衬托造化天工之美。
③嘀嗒，嘀嗒……滴水穿石，滴水也成就石。(1)亿万年的时光中，一滴一滴的水，把那些延绵数百公里、远在大地深处的石头塑造成惊世美景，仿佛为石头浇灌出了生命。
④触目皆石，且风情万种。这里的石头皆是这世上独一无二的个体，它们或纤，或丰，或行，或卧，或奔，或舞……这些若有生命的石头，它们不工不琢，在没有光影的万古长夜里何其寂寥又何其自在。置身于这神秘幽邃的石与水的世界，用目光摩挲着这些亿万年的水滴与石头，一时分不清是幻象、梦境，还是现实。
⑤流水在几步开外静默无声。明黄灯光中，石头们具有透明的质感，反射出柔和的光。伸手轻抚石壁，圆润、细腻、冰凉。这些质地密实的石头内部似乎是轻盈空灵的，密布着无数细微的脉络，如海绵般缓缓将水吸纳，水也如血液在石头的体内循环涌动。鼻尖凑近，湿润的水腥气，如石头的呼吸。
⑥仅仅是石头，就足以让人震撼到难移脚步了。陪同的朋友催促我前行，他说，双河洞里瀑布、溶洞、峡谷，比比皆是；山奇、水灵、谷美，处处成景。双河洞那么长，我们才刚迈进门而已。
⑦双河洞究竟有多长？朋友是当地人，他自豪地告诉我：已测得的深度超过九百米，长度超过四百公里——这相当于从北京驱车到山东济南的距离。而这，仅仅只是双河洞已被探明的长度，并非它的实际长度。所以，我这个“双河洞究竟有多长”的疑问，朋友也不能给我答案。
⑧谁能想到呢？山谷之下，大地深处，竟藏着如此瑰丽壮观的山河。
⑨遥想三百多年前，徐霞客就曾踏上黔地，探索过众多洞穴。他用他的双脚，用他手中的笔，记录下了雄奇壮美的山川和神奇诡秘的喀斯特地貌。但遗憾的是，他探幽寻秘的步伐并没有踏入双河洞。若他知道这一错过，定会长叹惋惜。如今，双河洞惊艳世人。千姿百态的石柱、石花、钟乳石，其巨大与瑰丽一次次冲击着人们想象的极限。
⑩一路蜿蜒走来，我惊诧于洞中水体的娴静。若不是灯光映照，甚至注意不到它的存在，以至于突闻水声，会感到一阵欣喜，忍不住侧耳倾听。水声潺而不喧，溶洞深处越来越浓的寂静放大了水声，也让它们更为纯粹。
光渐亮，突然，一派翠色跃入眼帘。这样的绿是会闪光的，让人的心也为之一颤。石径一弯，豁然开朗，峭石危崖间，一道峡谷峙立眼前，绝壑千仞，耸天捧云，欲飞欲倾。峡谷为绳，长瀑为练，将我引进更深邃处。一个接一个的水潭，清澈透亮。倒影里的钟乳石，跟实体一样清晰，水中空中互为一体，共造一个琉璃世界。太美了！我连声赞叹。(2)朋友嘴角轻扬：你才看到多少？双河洞八条主洞，两百多条支洞，五条地下河，洞上有洞、洞中套洞，还有地下瀑布、梯田、卷曲石、石膏晶花……哪一个不是壮观至极、精美绝伦，根本看不完。
随着探洞的深入，双河洞这幅时光长卷正慢慢被打开，缤纷的生命跃然卷上——透明钩虾、裸中盾蛛、桂花泰莱蛛、小沟黔行步甲……除了鲜活的生命，洞内还发现了多种生物化石。众多奇特的洞穴生物仿佛穿梭于亿万年间，让漫长的时光在此处重叠，也让双河洞的神秘更加引人遐想。
半日探奇仍不及万一，这山腹之中到底还藏有多少秘密？没人知道。只知道，它是我们所寄居的这颗星球内心的细微一穴。这仙境般别有洞天的双河洞，仿佛存在于时间之外，纵然身处漆黑世界，依旧石水缱绻、暗自璀璨。
双河洞留给我的，是对地球和时间的敬畏，还有无穷的想象和期待。
【游记·梳理】
7.梳理本文游踪，补全思维导图。（3分）
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①▲
蜿蜒走来
石径一弯
更深邃处
深入探洞
风情万种的石头
②▲
翠绿的峡谷和如练的长瀑
清澈透亮的水潭
③▲
)
【游记·赏景】
8.联系上下文，品味文中画线句，思考并回答括号里的问题。（4分）
⑴亿万年的时光中，一滴一滴的水，把那些延绵数百公里、远在大地深处的石头塑造成惊世美景，仿佛为石头浇灌出了生命。（删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）
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⑵朋友嘴角轻扬：你才看到多少？双河洞八条主洞，两百多条支洞，五条地下河，洞上有洞、洞中套洞，还有地下瀑布、梯田、卷曲石、石膏晶花……哪一个不是壮观至极、精美绝伦，根本看不完。（此处引用朋友的话，有何作用？）
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【游记·悟感】
9.文末，作者为什么说“双河洞留给我的，是对地球和时间的敬畏，还有无穷的想象和期待”？请结合全文说说你的理解。（4分）
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10.双河洞留给了作者无穷的想象和期待，经典名著也总会引发我们无尽的遐想。以下哪个地方是你最想去“云游”的？请任选其一，结合作品内容与自己的阅读体验阐释理由。（5分）
10.A.车站食堂（《钢铁是怎样炼成的》） B.大牙湾煤矿（《平凡的世界》）
10.C.雅典高城（《苏菲的世界》）
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第三站：太空探秘
).我选（ ▲ ）（只填序号）。理由： ▲
◎2024年4月26日，载有4条斑马鱼和金鱼藻的实验组件，随神舟十八号飞船进入空间站，进行了在轨实验。由中国科学院空间应用工程与技术中心承办的“天地共播一粒种——青少年与航天员一起养斑马鱼”科学教育活动启动。按照活动规划，将组织青少年设计研制可供4条斑马鱼生活一个月的地面小型密闭水生生态系统，并进行科学观察，请同学们一起参与。（19分）
材料一：
斑马鱼是一种常见的观赏鱼，体长约4-6厘米，因身体两侧从头至尾布满多条蓝色条纹而得名。它们性情温和、活泼好动，成群结队游动时，犹如奔驰的斑马群。
斑马鱼的繁殖周期约7天，1年可连续繁殖6-7次，产卵量高。专家表示，一旦发现小鱼排卵，系统将启动专用的排卵装置，把鱼卵收集起来。
为何选择斑马鱼作为研究对象？专家介绍，斑马鱼与人类基因组相似度高达87%，被称为“模式生物”（可用于研究与揭示生命体某种具有普遍规律的生物现象的一类生物）。此前在中国空间站种植的拟南芥和水稻，同样也是“模式生物”。
专家介绍，斑马鱼体型小，具有体外受精、体外发育、早期胚胎透明等特点，科学家可以完整观察研究其发育过程，这对于理解人类生命科学、疾病预防和治疗以及药物研发等意义重大。
《“太空养鱼”有何奥秘？》（《北青网》2024.05.23）
材料二：
“太空鱼缸”如何维持生态平衡？
“太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻在一个小的密闭容器里面，构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何维持平衡？如何长时间稳定运行？
中国科学院空间应用工程与技术中心研究员仓怀兴解释，把“太空鱼缸”打造成一个“既好看又复杂”的生态系统。金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质，他们相互之间既是生产者又是消费者，组成一个看起来很小很简单，但实际上内部复杂的科学实验。
规律的光照如何解决？
其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？
专家告诉记者，在载人飞船上行过程中，上行水生支持装置将为金鱼藻提供LED光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存需求。
太空中，怎么给小鱼喂食？
中国科学院水生生物研究所研究员王高鸿介绍，在地上养鱼就是抓一把鱼食，投进去就可以，但是在天上要控制水不能出来，只能被封在里面，固体的鱼食就不好放进去。
“我们设计了一种特殊的鱼食，像牙膏状，用注射器的方式每天推进去喂一点，让鱼尽量吃完。鱼吃完产生的排泄物，可以通过管道输运到金鱼藻那边，促使它生长。”
《中国空间站将首次养鱼！“上天”的为何是斑马鱼？》（《中央广电总台中国之声》2024.04.25）
材料三：
在太空的这一个月中，斑马鱼展现出了与地球上截然不同的行为模式。
首先，人们发现，斑马鱼在太空微重力环境下游动时，常常采用一种“腹背颠倒”的姿势，这一奇特现象在地球上极为罕见，让人不禁对太空生物的适应性产生了更深的思考。
不仅如此，斑马鱼在太空中的进食习惯也发生了显著变化。在地球上，斑马鱼对食物的反应是迅速而敏捷的，一旦发现食物，它们会立刻游过去享用。但在太空，情况却大不相同。科研人员观察到，斑马鱼在面对食物时，有时会长时间地观察，甚至有时会选择转身离开。这种“挑剔”的进食行为，可能与太空微重力环境对它们的食欲和感觉系统造成的影响有关。
除了行为上的变化，科研人员还发现斑马鱼在太空中的生理结构也发生了微妙改变。经过精密的测量和分析，他们发现斑马鱼的肌肉和骨骼结构在太空环境下有了明显的调整，这种调整使它们能够更好地适应失重的状态。这一发现不仅揭示了生物在极端环境下的惊人适应性，也为未来人类在太空的长期居住提供了宝贵的生理学参考。
此外，科研人员还注意到斑马鱼在太空中的代谢速度有所减缓。数据显示，与地球上的同类相比，太空中的斑马鱼代谢率降低了约23%。这一变化可能与它们在失重状态下能量消耗的减少密切相关。这一发现对于我们理解生物在太空环境下的生存策略具有重要意义，同时也为未来太空生态系统的构建提供了有价值的参考。
《太空鱼在轨一个月，一系列异常行为看呆科学家，与地球鱼差别真大》（《搜狐网》2024.05.27）
【资料整理】
11.小组同学在搜集材料时，看到了一位网友的疑问，请你根据材料内容简要回复。（3分）
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12.同学们搜集的以上材料不能用来研究下列哪个问题？（ ▲ ）（3分）
11.A.“太空养鱼”遇到了哪些问题，是如何解决的？
11.B.斑马鱼在空间站能生存多久？
11.C.斑马鱼在太空中有怎样的变化？
11.D.此次“太空养鱼”在轨实验有什么意义？
【方案撰写】
13.请借助以上材料，补全实验方案。（4分）
关于设计研制地面密闭水生生态系统的实验方案
实验对象：4条斑马鱼
实验目的：. (1)▲ （2分）
实验准备：
所需材料 用途
金鱼藻 产生氧供给鱼呼吸
LED光源 . (2)▲ .
. ⑶▲ . 方便投喂密闭式环境中的斑马鱼
注射器 方便推入
实验过程（略）
预计成果：实验观察日记
【实验观察】
14.以下实验现象不会在地面密闭水生生态系统中看到的是（ ▲ ）（3分）
A.斑马鱼们争先恐后地抢夺着食物。14.
B.斑马鱼在生态系统中成群结队地游动，时而腹背颠倒游泳，时而转圈。
C.金鱼藻叶面有气泡冒出。14.
D.斑马鱼排卵后，系统自动启动专用的排卵装置，收集鱼卵。
【实验预案】
15.后续研究中可能还会遇到各种困难，请写出你的猜想以及对应的解决方案。（2分）
11. ▲
【活动小结】
16.下面是同学们的活动感悟。请你根据语境，写出相应的汉字。（4分）
从（yǎnɡ） ①▲ 望星空到太空遨游，中国航天人奋楫星海的脚步从未停歇。太空养鱼是第一次，而正是一个个“首次”，见证了中国航天的磅（bó） ②▲ 力量，让中国昂首（yì）
③▲ 立于世界航天大国之列。大到首次太空行走、首次在轨驻留，小到首次太空授课、首次培育水稻种子，每一个“首次”，都是航天人精益求精、大胆尝试的成果，是航天人敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的精神象征。
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第四站：笔墨抒怀
)任凭浩瀚（cānɡ） ④▲ 穹，吾有鲲鹏之志。“敢上九天揽月”的壮美理想，正在中国航天人手中逐渐变成现实。
17.按要求写作。（40分）
不管是行走在路上，还是遨游在太空，我们都能“看见”万千风景：神奇瑰丽的自然，丰富多彩的民俗，悠远厚重的历史，浩瀚无垠的宇宙……请你以“看见”为题，写一篇文章。可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作等。
要求：①不少于600字；②文体自选，诗歌除外；③不得套作、抄袭，不得出现透露作者身份的信息。

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