资源简介

(共17张PPT)
三 加与减
5 身高的增长
结合亮亮身高的增长情况,经历解决问题的过程,会解决起点不为0的里程累加的数学问题,提高获取信息的能力,增强应用意识。（重点）
2. 初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问
题的经验。（难点）
3. 培养对身边与数学有关事物的好奇心,能倾听别人的意见,感受数学学习的
快乐。
学习目标
情境导入
同学们，你们从幼儿园到现在，身体有哪些变化？
我长高了！
我变重了！
我……
情境导入
小亮的爸爸记录了亮亮从1岁到6岁每年的身高情况。你知道哪些数学信息？
亮亮每年都在长高。
我知道亮亮从出生到6岁每年的身高。
那么亮亮哪一年身高增长的最多呢？
这节课我们就通过身高的增长来学习一下如何解决起点非0的里程累加问题。
情境导入
怎样画图表示亮亮身高的增长情况呢 画一画,填一填。(教材P35)
探索新知
出生 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁
52
76
87
95
104
112
118
出生 1岁 2岁 3岁 4岁 5岁 6岁
52 76
87 95 104 112 118
用当年的身高减前一年的身高就是当年增长的身高。
原来76-52才是出生第一年身高增长的厘米数。
探索新知
我发现年龄越小,身高增长得越快……
亮亮第1年的身高增长得最快。
亮亮哪一年身高增长得最快 你还有哪些发现 (教材P36)
规范解答
76-52=
87-76=
95-87=
104-95=
112-104=
24（厘米）
11（厘米）
8（厘米）
9（厘米）
8（厘米）
第1年：
第2年：
第3年：
第4年：
第5年：
24>11>9
>8>6
118-112=
6（厘米）
第6年：
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
计算第1年的身高增长情况时，起点不是0，而是52，根据数量关系，依次计算每年身高增长的厘米数。
探索新知
当年的身高-前一年的身高=当年增长的身高。
明确第一年开始的身高并不是0。
探索新知
1.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305千米。
随堂小练
（1）三天共行驶多少千米？
255+240+305=800（千米）　
答：三天共行驶了800米。
1.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305千米。
随堂小练
（2）还要再行驶多少千米到达古都？
1000-800=200（千米）　
答：还要再行驶200千米到达古都。
2.赵叔叔每天骑摩托车上下班,他这一周每天行驶的里程如下。(教材P36练一练第3题)
随堂小练
周一 周二 周三 周四 周五
里程/千米 28 27 31 29 28
（1）赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？
28+27+31+29+28=143（千米）　
答：赵叔叔这五天一共行驶了143千米。　
2.赵叔叔每天骑摩托车上下班,他这一周每天行驶的里程如下。(教材P36练一练第3题)
随堂小练
周一 周二 周三 周四 周五
里程/千米 28 27 31 29 28
（2）周一早上出发时里程表的读数是632千米,算一算,赵叔叔周五晚上到家时里程表的读数是多少？
632+143=775（千米）　
答：赵叔叔周五晚上到家时里程表的读数775千米。　
3.下面是李莹家上半年每个月的天然气使用量。(单位:立方米)
随堂小练
4月底天然气计量表的读数是821立方米,你能算出2月底的读数吗？
821-170-39=612（立方米）
答：2月底的读数是612立方米。
1月 2月 3月 4月 5月 6月
269 246 170 39 36 37
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
当年的身高-前一年的身高=当年增长的身高
解决起点非0的里程累加问题
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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