资源简介

(共22张PPT)
四 我们生活的空间（一）
1 看一看（一）
根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。（重点）
2. 在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多看到三个面，积累观察物体的活动经验。（难点）
3. 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合理推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
学习目标
同学们，你仔细观察过你喜欢的玩具吗？
情境导入
从不同角度看，看到的形状一样吗？
说一说：观察上面的小熊玩具，可以从哪几个位置看？
这节课我们就来学习从不同的位置观察同一个物体。
情境导入
可以从前面、后面、上面、左面、右面等不同的位置观察。
从不同位置观察,说说你看到了什么。(教材P41)
探索新知
我看到了汽车的侧面……
他们分别看到的是下面哪幅图 想一想,连一连。
(教材P41)
探索新知
（1）妙想站着，她能看到汽车的上面。
（2）奇思坐在桌子的一角，他既能看见汽车的正面，也能看见汽车的侧面。
他们分别看到的是下面哪幅图 想一想,连一连。
(教材P41)
探索新知
（3）笑笑坐在桌子的一侧，她能看到汽车的侧面。
（4）淘气坐在汽车的后面，看到的是汽车的后面。
他们分别看到的是下面哪幅图 想一想,连一连。
(教材P41)
探索新知
想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？
注意不要把观察的方向弄错了，找对正确的方向再进行观察。
探索新知
从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。
从不同位置观察同一物体
探索新知
下面这三幅图分别是谁看到的 想一想，看一看。
(教材P42)
探索新知
奇思站着从上往下看，他能看到汽车和杯子的上面。
奇思
下面这三幅图分别是谁看到的 想一想，看一看。
(教材P42)
探索新知
笑笑坐在杯子和汽车的侧面，汽车比杯子宽并且高，把杯子挡住了，只能汽车的前面，看不到杯子。
奇思
笑笑
下面这三幅图分别是谁看到的 想一想，看一看。
(教材P42)
探索新知
奇思
笑笑
淘气坐在汽车和杯子的正面，杯子在左，汽车在右。
淘气
想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？
要辨认观察者看到的图形，可以根据观察者站的位置判断，也可根据被观察物体的特征判断。
探索新知
观察两个物体时，确定好位置，要是有物体重叠，确定好是谁挡着谁。
从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状一般正好是相反的。
观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某个（些）部位的特征进行判断。
从相对位置观察同一物体
探索新知
1.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
随堂小练
③
①
②
2.下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。
随堂小练
3.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”。
随堂小练
亮亮
正解：（ ） （√） （ ） （ ）
错解 ：（√） （ ） （ ） （ ）
3.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”
随堂小练
正解：（ ） （√） （ ） （ ）
错解：（√） （ ） （ ） （ ）
错解错在直接以自己为观察者，站在茶壶的侧面观察。实际上，亮亮站在茶壶的正面，壶嘴正对着亮亮。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。
2.从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状一般正好是相反的。
3.观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某个（些）部位的特征进行判断。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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