资源简介

(共27张PPT)
七 认识小数
1 水果店
1. 结合“文具店”的具体情境,借助元、角、分初步理解小数的意义,学会认、读、
写简单的小数。（重点）
2. 能把几元几角几分的人民币的币值用以“元”为单位的小数表示,也能把以“元”
为单位的小数改写成几元几角几分的形式。（难点）
3. 感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。
学习目标
回顾复习
1元=（ ）角
1角=（ ）分
4元=（ ）分
200分=（ ）角
30角=（ ）分
80分=（ ）角
700分=（ ）元
50角=（ ）元
10
5
8
20
7
300
400
10
填一填。
说一说：元、角、分有怎样的换算关系？
1元=10角
这节课我们借助元、角、分来初步认识小数。
回顾复习
1角=10分
3.15元是什么意思 想一想,说一说。(教材P75)
探索新知
3.15元是3元15角吗？
15角是1元5角，3元15角就成了4元5角，所以不是。
3.15元是什么意思 想一想,说一说。(教材P75)
探索新知
3.15元是3元1角5分。
3元
1角
5分
填一填，说一说。(教材P75)
探索新知
每盒苹果 元，是 元 角 分；
每盒草莓 元，是 元 角 分；
每盒桃子 元，是 元 角 分；
4.50
5
12.08
12
8
6.66
6
6
6
4
0
0
探索新知
认一认，读一读。(教材P75)
3 . 1 5
4 . 5 0
12 . 0 8
6 . 6 6
元
元
元
元
整数部分
.
.
.
.
小数点
小数部分
像3.15，4.50，12.08，6.66，…这样的数，都是小数。
探索新知
认一认，读一读。(教材P75)
3 . 1 5
4 . 5 0
12 . 0 8
6 . 6 6
读作：三点一五
读作: 四点五零
读作：十二点零八
读作：六点六六
探索新知
认一认，读一读。(教材P75)
小数点前面的整数部分按照整数的读法来读；小数点读作点，小数点后面的小数部分按数字顺序一个个读出来。
3 . 1 5
4 . 5 0
12 . 0 8
6 . 6 6
探索新知
想一想，填一填。(教材P76)
元 角 分
元
2
2
2
2.22
探索新知
想一想，填一填。(教材P76)
元 角 分
元
2
0
4
2.04
这是2.40元还是2.04元呢？
探索新知
想一想，填一填。(教材P76)
元 角 分
元
8
1
8.1
错了，应该写成0.81元。
探索新知
想一想，填一填。(教材P76)
元 角 分
元
8
1
错了，应该写成0.81元。
0.81
0
想一想，说一说：在读、写小数时，要注意什么？
读小数时，小数部分有几个0就读几个“零”。
探索新知
写小数时，小数点要写在个位的右下角,要写得圆一些、小一些。不要写成“。”或“、”。哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。
小数的读法
探索新知
整数部分按照整数的读法来读,整数部分是0的,就读作零;小数点读作点;小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数。
探索新知
小数的写法
先写整数部分,按照整数的写法来写,整数部分是零的写作0;再写小数点;最后写小数部分,按照从左往右的顺序依次写出每一位上的数。
1.森林食品店。
随堂小练
(1)小兔买一包饼干，要付——元——角——分。
3
2
5
随堂小练
(2)小猴买一瓶果汁，要付——元——角——分。
2
9
0
1.森林食品店。
随堂小练
(3)矿泉水1.88元，两个8分别表示什么？
第一个8表示8角，第二个8表示8分。
1.森林食品店。
2.写一写，读一读。(教材P76练一练第2题)
随堂小练
3.21
20.05
51.50
3.森林医生。
随堂小练
7.15元是
7元15角。
3元2分就是
3.20元。
4角5分就是
4.5元。
7.15元是
7元1角5分。
3元2分是3.02元。
4角5分是0.45元。
4. 天天带了这些钱(如右图)来商店,买了一件商品,钱正好全部花完。请问他买了什么 为什么
他买了文具盒。因为图中的钱数是7元5角,即7.50元,文具盒是7.50元。
随堂小练
5. 小马虎在读一个小数时,漏掉了小数点,结果错误地读成了五千零五,这个小数的正确读法中要读出两个“零”,这个小数是多少
提示：先写出错误的读数,再确定小数点的位置。
随堂小练
这个小数是5.005。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们初步认识了小数。
课堂小结
小数的读法：整数部分按照整数的读法来读,整数部分是0的,就读作零;小数点读作点;小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数。
小数的写法：先写整数部分,按照整数的写法来写,整数部分是零的写作0;再写小数点;最后写小数部分,按照从左往右的顺序依次写出每一位上的数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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