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参考答案
普通高等学校招生全国统一考试·语文
看不到的。这第二部分必须由经险者本人用语言表达出来，才能使劳观的人明白。见察社
会现象的田难常发生在第二部分。
谈到这里，我愿意提出最重要的问来了。廊就是社会现阜的研究工作中凤者必须
(时句：150分钟分值：150分)
和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分规察者和被观察者而大家一同来分折大
一，现代文阅该(35分)
家的经验，
(一)现代文圆读1（本愿共5小题，17分）
我在上边已说到科学的观察必须克分确认现象发生的情境，考感到一切会影响现象的
回读下面的文字，完成1一5题，
因子，这是尖脸的真正意义，观察杜会现象时，因为语言材料的重要，最客易形响包迷现
材料一越好河查研究，一定要从耳众中来、到群众中去，广泛听取料众意见，人民群
象正确性的是词查者和所要观察的现象的人事头系，有些不肯正视这美系的学者，只提出
众的社会卖践，是核得正确认识的添来，也是检脸和深化我们认识的根本所在，调查研究
一个“客观”的空河概念。但是“客观"是什么意思呢？是程对规察的现象没有兴趣，或是液
成暴的质量如何，形成的意见正命与否，最终都要由人民界众的实戮来检脸。毛译东同志
有关系么？这是不可能的。
1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌证了大量第一手材料，诸如该县各类
一个人去观察一个现象必然是有兴娩的，你自己可以不阿这问题，可是被观察的人是
物产的产量、价格，县城各业人员数量、比倒，各商铺姬营品种，收入，各地农民分了多少土
不会不网这问题的。你不能不和这些人换触，该话，问问题。这些人必然要问：“这人为什
地、收入怎样，各类人屏的改治态度，等等，都弄得一清二是。这种深入、唯实的作风值得我
么要来问我们呢？”一这问题问得对的，国为一切调查的结果必然会影响到技调查者的生
们李习，领导干栋进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂旷车问，网群
活的，不论是好是坏。你就“客现”，人家不能承认，而且人家是对时的，固为实际受到移响的
众一起计论问题，倾听他们的呼声，体幕他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经脸，吸
是他们，他们不能不防。于是调查者逢者“秘密"和“报谎”了。其实被训查者的“秘密”和
取他们的智悬。既要听浮众的顺耳话，也要听辉众的迷耳言：既要让群众反映情况，也要请
“推谎”是调查者的“秘密”和“撤谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的尚度反射成了别人
群众提出意见，尤其对群众最盼、最急、最比、最怒的问题更要主动调研，抓住不放，这样
对你的态度。
才能真正听到实语，察到实情、获得真如、枚到实效。
科学的社会研究第一是要认济自己的立场和日的。如果你是想去“跋诈”被训查的人，
两查研究必须坚持实事求是的原则，树立真务实的作风，具有追求真理、修正错误的
那么你绝不会得到可靠的材料。天下设有不如道自卫的人。社会科学绝不能从“平智”的
勇气。现在有的干郁春于察言观色，准备了儿个口袋，热降上面或领导的意图来提供村朴，
方法上得桌。换一句话就，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你
很显然，这样的调壶是看不到实情、得不到真如、依不出正确结论的，调查研究一定要从客
必须同桥农民，为他们服务，你的研究站果必须是有利于农民的，不但你存心是如此，而且
观实际出发，不能带着事先定的调于下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学
你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个压生对一个病人，病人没有理由去款局医生，
论证的基础上。对珂查了解到的兵实情况和各种问题，要坚持有一是一，有二是二，既抵春
正圆为欺盼的站果是自己受客。
又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。
一个研究的人是站在“不知"的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“竿
(摘自习近平《谈谈调查研究)
习”而不是“拷问”，态度上应当是“草重对方知“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的年
材料二社会科学并不坷有像自然科学一摸一样的实验室，那是没有人能否认的，但
重和友谊，四而乐于帮助你。
是，如果说社会科李研究者并不能拉制他所要现察的现象，那也并不完全正确。其实不过
(摘编自费孝通《亦谈杜会调查)
是拉制的技术同题，而不是能不能拉制的问题。
1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
()
在物理尖验里用斜面滚球来宾验引力，斜极这实险因子并不影响所要观察的引力现
A.材料一和材料二都谈到杜会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到婴深人了
象，因为实验者在计算娘动的巡平中会考虑到这斜板的因于一换一句语，所丽实脸并不
解农民，二者有相同的出发点和针对性。
是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考趣的意思。
B材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查婴深人，唯实，这与毛弹东本人在
观基社会见象时，如果我们能确知规察情境各种因于对于被规幕现象所起的作用，我
《调查的技术》中的倡导也是一致的.
们同样可以达到自然科学的实脸中所具各的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现
C,材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得
象更为田难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机：动杭又受着人所接受的那
当，观察杜会现象时也能获得良好的效果，
一套认为应当如是的规律支配：这套规律是社会所共有的，而且是在时问里累积下来
D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”
的一这是人的生活造用于他所处的具休环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给
被调查者的“秘密"和“撒谎”，
人的满足与否的结果里，选择和沟汰出来的，而且也永远在变动之中一在这里我们可以
2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
(3
见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是
A人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战.普通高等学校招生全国统一考试·语文
看不到的。这第二部分必须由经脸者本人用语言表达出来，才能使旁現的人明白，见察社
会现象的田难常发生在第二部分
谈到这里，我盛意提出最重要的问题来了，那就是社会现象的研完工作中凤察者必须
(时问：150分钟分值，150分)
和被规察者取得充分合作，合作还不够，必须不分观察者和妆观察者而大家一可来分折大
一，现代文阅读(35分)
家的经验。
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
我在上边已说到科学的规察必须充分确认现象发生的情境，考惑到一切会影响现象的
阅读下而的文字，完成1一5题，
因子。这是实险的真正意义。观察杜会现象时，因为语言材朴的重要，最容马形响叙迷现
材料一弼好胡查研究，一定要从碑众中来、到砾众中去，广泛听取群众意见。人民群
象正确性的是调查者和所要观察的现豪的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出
众的社会实戏，是获得正碲认识的源汞，也是检脸和深化我们认识的报太所在。调查研究
一个“客观”的空网概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对现察的现象没有兴烛，或是没
成果的质量加何，形成的意见正殖与否，最终都要由人民群众的实践来检捡，毛译东同志
有关系么？这是不可能的。
1930年在寻乌县调查时，立接与各界网众开调查会，掌趣了大量第一手材料，诸如谊县各类
一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是祓观察的人是
曲产的产量，价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、救入，各地农民分了多少土
不会不问这问随的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什
地、敢入怎样，各类人群的政治态度，等字，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我
么要来问我们呢？”一这问题问得对的，因为一切明查的结果必然会形响到被调查者的生
们学习，领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田问地头和厂矿车间，同群
活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到彩响的
众一起讨论问题，领听他们的呼声，体察他们的情格，感受他们的疾苦，总结他们的经脸，吸
是他们，他们不能不防。于是调查者逢者秘密”和“揪说”了。共实被羽查者的“秘密”和
取他们的智慧。既要听羿众的顺耳话，也要听群众的逆耳言：既要让群众反映情况，也要请
“撇洗”是调查者的“秘密”和“报谎”的反映。人事很像忧子，你对别人的态度反射成了别人
科众投出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怒的问题更要主动调研，林住不放。这样
对你的态度。
才能真正听到实话、幕到实情，载得真知、收到实效。
科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“骏诈”妆调查的人，
明查所究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，县有追求真理、修正错误的
那么你绝不会得到可非的材料。天下设有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的
勇气。现在有的干部各于察言观色，准备了几个口袋，端摩上面或领导的意图来提供材料。
方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如采要研究乡村，你
很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。明查研究一定要从客
必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且
观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学
你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺踏医生，
论证的基础上。对词查了解到的兵实情况和各种问题，要坚持有一是一、有二是二，既报喜
正因为欺骗的结果是自己受害。
又报忧，不唯书、不唯上、只雌实。
一个研究的人是站在“不知”的地住，祓问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学
(摘自习近平《谈谈调查研究)
习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑持决”。这种态度必然会得到对方的草
材料二社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但
重和友谊，因而乐于帮助你。
是，如果说社会科学研究希并不能拉刺他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过
(摘编自费孝通亦谈社会词查])
是拉制的技术问题，而不是能不能控制的问题。
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
在物理实验里用外面滚球来实脸引力，外板这实验因子并不形响所要观察的引力见
A.材料一和材料二都谈到杜会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深人了
象，因为实胜者在计算球动的遂率中会考虑到这斜板的因子一换一句话，所谓实验并不
解农民，二者有相同的出发点和针对性。
是弧立现象，而是把所有发生作用的周子都加以充分考虑的意思。
B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深人、唯实，这与毛泽东本人在
观寝社会见象时，如采我门能确扣观察情境各种因子对于被观旅现象所起的作用，我
《调查的技术》中的倡导也是一致的。
们同样可以达到自然科学的实脸中所具备的条件。在技术上，观察社会见象比观察自然现
C,材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得
象更为田难。社会现象并不限于人的动作，而且包指人的动机：动机又受着人所接受的那
当，观察社会现象时也能获得良好的效果。
一套认为应当如是的规律支配：这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来
D.材料二认为，杜会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”
的一这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给
被调查者的“秘密”和“撒谎”。
人的满足与否的结果里，选择和询达出来的，而且也永远在变动之中一在这里我们可以
2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是
A,人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战。

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