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(共17张PPT)
二 混合运算
2.4 解决问题（1）
学会列综合算式解决需要用两步计算解决的问题。(重点)
学会借助直观图分析题意，理清数量间的关系。(难点)
学习目标
回顾复习
6×（54÷6）=
4×（9-5）=
（21+11）÷8=
54
16
20
75-（40+15）=
4
说一说：你是怎么计算的？
算式里有括号，要先算括号里面的。
回顾复习
混合运算能解决什么问题呢？
这节课我们学习列综合算式解决实际问题。
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？(教材P12 例4)
探索新知
4
用线段图表示已知条件和问题。
要解决的问题是：
还剩多少张没剪。
96张
14张
15张
？张
阅读理解
探索新知
分析解答
用总数先减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。
第一天剪完后还剩多少张？
96-14=82（张）
第二天剪完后还剩多少张？
82-15=67（张）
探索新知
先求出剪完的，再求出还剩的。
分析解答
两天一共剪了多少张？
14+15=29（张）
还剩多少张？
96-29=67（张）
探索新知
列综合算式表达他们的解答过程
96-14-15
=82-15
=67（张）
分析解答
96-（14+15）
=96-29
=67（张）
探索新知
14+15+67=96（张），
解答正确。
答：还剩67张没剪。
96-14-15=67（张）
回顾反思
想一想，为什么要在“14+15”外面加括号呢？如果没有括号……
探索新知
要先算剪完的，是（14+15），再算还剩的，所以必须得有小括号。
回顾反思
解决连减问题时，可以减去一个再减去一个，也可以减去这两个的和。
解决连减问题：
探索新知
1. 书店一共进了80本童话书。上一周卖了25本，这一周卖了38本，还剩多少本 (教材P15做一做 第1题)
随堂小练
做一做
80-25-38=17（本）
答：还剩17本。
2. 张大伯摘了105个西瓜。王叔叔运走了40个，李阿姨运走了27个，还剩下多少个？（教材P16 练习三 第1题）
随堂小练
105-（40+27）=38（个）
答：还剩下38个。
1. 剩下多少棵没种？
一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级种了37棵。
80-（25+37）=18（棵）
答：剩下18棵没种。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了解决连减问题。
解决连减问题可以减去一个再减去一个，也可以减去这两个的和。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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