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(共54张PPT)
七 复习与关联
数与运算
回顾复习
数与
运算
口算
多位数乘一位数
笔算
求出有几个千、几个百、几个十、几个一，再相加。
混合运算
从左往右算
先乘、除，后加、减
先算括号里面的
24-13+15
15÷5×7
4+6×3
（25+15）÷8
认识
分数的认识及简单计算
计算
1
2
1
3
>
3
8
1
8
>
3
8
1
8
+
3
8
1
8
-
回顾复习
多位数乘一位数
1.口算乘法
200×3=600
20×3=60
先把整十、整百数末尾0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
回顾复习
多位数乘一位数
2.多位数乘一位数的笔算
2 9 6
7
×
2 0 7 2
1
8 0 7
2
×
1 6 1 4
1 9 0
7
×
1 3 3 0
6
4
6
回顾复习
混合运算
1.没有括号的同级混合运算
按照从左到右的顺序计算
4×3÷2
57+19-25
=12÷2
=6
=76-25
=51
回顾复习
混合运算
2.没有括号的两级混合运算
先乘、除，后加、减
2+4×3
57-27÷3
=2+12
=14
=57-9
=48
回顾复习
混合运算
3.含有括号的两级混合运算
先算括号里面的
（2+4）÷3
4×（57-27）
=6÷3
=2
=4×30
=120
回顾复习
分数的初步认识
1.认识几分之一和几分之几
（1）分数的各部分名称及读写
1
3
……
……
……
分子
分数线
分母
读作：三分之一
回顾复习
分数的初步认识
1.认识几分之一和几分之几
（2）把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，
表示这样的 1 份，分子就是 1；表示这样的几份，
分子就是几。
回顾复习
分数的初步认识
2.比较分数的大小
1
2
分子是1的两个分数，分母越大，分数反而越小；分
母越小，分数反而越大。
1
3
>
3
8
1
8
>
分母相同的两个分数，分子越大，分数越大；分子越
小，分数越小。
回顾复习
分数的初步认识
3.分数的简单计算
2
8
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
1
8
+
=
3
8
5
6
2
6
-
=
3
6
1
1
4
-
=
4
4
1
4
-
=
3
4
计算1减几分之几，可以先把1写成与减数的分母
相同的分数，再计算。
1.（1）一架飞机可以载客180人，3架这样的飞机可以载客多少人？
多位数乘一位数，用一位数分别乘多位数的每一个数，哪一位上满几十就向前一位进几。
180×3=
540(人)
多位数乘一位数要注意些什么？
答：3架这样的飞机可以载客540人。
随堂小练
（2）估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人。
180×5
1000(人)
答：5架这样的飞机大约可以载客1000人。
200×5=
随堂小练
1.(教材P110第1题)
2.展览馆一天售出870张门票，每张8元。一共收入多少钱？
870×8=6960（元）
答：一共收入6960元。
随堂小练
3.下面是用分数砌成的“分数墙”。(教材P96第4题)
随堂小练
（1）在“分数墙”里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。
3.下面是用分数砌成的“分数墙”。(教材P96第4题)
随堂小练
（2）1里面有几个 、几个 、几个 …… 几个 ？
1
2
1
3
1
4
1
9
1 里面有 2 个 、3 个 、4 个
……
3.下面是用分数砌成的“分数墙”。(教材P96第4题)
随堂小练
（3）哪几个不同分数相加的和等于1？
+
+
=1
……
3.下面是用分数砌成的“分数墙”。(教材P96第4题)
随堂小练
（4）请你提出其他数学问题并解答。
哪几个分数相减为0
- = 0
- = 0 ……
1.环保小组有8人，平均每人收集了233节废旧电池，他们一共收集了多少节废旧电池？
当堂检测
233×8=1864（节）
答：他们一共收集了1864节废旧电池。
2.猫妈妈钓了多少条鱼？
当堂检测
（6+3）×7=63（条）
63+3=66（条）
答：猫妈妈钓了66条鱼。
把我的鱼给你3条后，我的鱼的条数是你的7倍。
我钓了6条鱼。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
七 复习与关联
数量关系
七 复习与关联
常见的量
回顾复习
（1）认识克和千克
计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位。
计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位。
1千克=1000克
3克
12克
5千克
质量单位
回顾复习
质量单位
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨用字母表示为“t”。
1吨=1000千克
（2）认识吨
100
千克
航线 北京—成都 北京—广州 北京—三亚 北京—
乌鲁木齐
飞行里程/千米 1542 1908 2543 2464
在（ ）里填上合适的单位。
1小时飞行约900（ ) 最大起飞质量约72（ ）机身全长约39（ ）
千米
吨
米
随堂小练
1.(教材P95第1题节选)
2.在（ ）里填上适当的数。（教材P97 练习十九第1题）
4千米=（ ）米
70厘米=（ ）分米
5厘米=（ ）毫米
8000千克=（ ）吨
4000
50
7
8
随堂小练
3.在（ ）里填上合适的单位。（教材P97 练习十九第2题）
（1）北京到上海的高速铁路长1318（ ）。
（2）一袋大米重5（ ）。
（3）一部手机大约厚7（ ）。
千米
千克
毫米
随堂小练
1.一辆载质量2吨的货车,能一次将这些水果全部运走
吗 请列式说明。
当堂检测
660+820+480=1960（千克）
2吨=2000千克 1960<2000
答：能一次将这些水果全部运走。
水果 苹果 雪梨 香蕉
质量/千克 660 820 480
当堂检测
2. 有两杯水一共重600克，第一杯水倒入第二杯100克，
两杯水同样重，原来两杯水各多少克？
倒入后：600÷2＝300（克）
倒入前：第一杯：300+100＝400（克）
第二杯：300-100＝200（克）
答：原来两杯水分别为400克、200克。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
回顾复习
用四则运算解决问题
1.连减问题
103-20-62
=83-62
=21
103-（20+62）
=103-82
=21
一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。
回顾复习
用四则运算解决问题
2.画线段图分析数量关系
小明做的朵数
小红比小明少做3朵
小红做的朵数
小军做的是小红的2倍
小军做的朵数
8朵
少3朵
小明：
小红：
小军：
？朵
回顾复习
用四则运算解决问题
3.列综合算式解决实际问题
72÷8-56÷8
（72-56）÷8
=9-7
=2
=16÷8
=2
回顾复习
用估算解决问题
29
×
8
≈
240
.
.
.
.
.
.
接近30
约等号
把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘，估算出近似的积。
回顾复习
分数的简单应用
把多个物体看作一个整体进行平均分时，其中的一
份或几份可以用分数表示，平均分成的份数作分母，
所取的份数作分子。
1.认识整体的几分之几
回顾复习
已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数
除以平均分成的份数；
已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数
除以平均分成的份数，再用商乘所占的份数。
2.求一个数的几分之几是多少
分数的简单应用
1.在一分钟跳绳比赛中，小芳跳了160个，比小红多跳8个，小强跳了180个。小强比小红多跳了多少个 （教材P98 练习十九第7题）
180-（160-8）
随堂小练
=28（个）
答：小强比小红多跳了28个。
2.在科普活动周期间，小亮收集了20个昆虫标本，比小军收集的2倍还多4个。小军收集了多少个昆虫标本 （教材P98 练习十九第9题）
（20-4）÷2
随堂小练
=8（个）
答：小军收集了8个昆虫标本。
（ ）
1.分针从“12”转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。
当堂检测
1
12
（ ）
（ ）
（ ）
5
12
6
12
9
12
2.航航读一本63页的故事书，他第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，还有多少页未读？
当堂检测
方法二：
2
7
3
7
方法一：63÷7×2=18（页） 63÷7×3=27（页）
63-18-27=18（页）
1
2
7
-
-
3
7
2
7
=
63÷7×2=18（页）
答：还有18页未读。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
七 复习与关联
图形的认识与测量
回顾复习
图形的认识与测量
线
线 段
射 线
角
直 线
锐角＜直角＜钝角
图形的认识
图形的测量
毫米——厘米——分米——米——千米
10
10
10
1000
回顾复习
观察物体
1.从不同角度观察物体，看到的形状常常是不同的。
2.长方体的表面可以展开成一个平面。
1.（1）右面的图形里有几个角？哪几个角是直角
（2）画一条直线，使图形内的直角增加到3个。(教材P95第2题)
随堂小练
4个
★
2.连一连。(教材P96第3题)
随堂小练
（1）书店到超市的距离是（ ）米。
（2）李老师每分钟骑行220米，他20分钟能骑到学校吗
1.从李老师家到学校有4千米，到超市有2500米。从书店到学校有2千米。
当堂检测
500
220＞200
200×20=4000（米）
4000米=4千米
220×20＞4000
答：他20分钟能骑到学校。
2.分别以下面的三个点为顶点，画一个锐角、直角和钝角。
当堂检测
A
B
C
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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