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2024-2025 学年六年级下学期期末考试语文试题答案及评分标准
一、积累与运用（25 分）
1. （5 分）
(1) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
(2) 居高声自远，非是藉秋风
(3) 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
(4) 何当金络脑，快走踏清秋
(5) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
2. （4 分）
宵；chóu；萦；fēn
3. （2 分）A
解析：“弥漫” 指（烟尘、雾气、水等）充满，与 “氛围” 搭配恰当；“饱含”
指充满，能体现清明节对逝者的追思之情；“传承” 指传授和继承，符合端午节对屈
原敬仰的传递；“寄托” 指把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上），
与中秋节对亲人的思念搭配合理。
4. （2 分）C
解析：
A 项缺少主语，“通过” 和 “使” 删去其一。
B 项缺少宾语中心语，在 “等” 后加 “活动”。
D 项语序不当，“发扬” 和 “继承” 调换位置。
5. （2 分）C
解析：
A 项《故事新编》是小说集，不是散文集。
B 项中岳是嵩山，北岳是恒山。
D 项国王的面具是红色，象征威严；王妃的面具是绿色，代表柔顺。
6. （2 分）A
解析：按照活动开展的先后顺序，先点明活动开始（⑤），再介绍端午起源（②），
接着进行 “粽艺工坊” 体验（④），然后同学们分组包粽子（①），最后送粽子给
社区老人（③）。
7. （5 分）
(1) 形声；意义（与 “米” 有关）；读音（1 分 1 空）
(2) A
8. （3 分）
(1) 杨子荣（1 分）
(2) 他深入匪巢，与敌人斗智斗勇，展现出勇敢无畏的精神；他为了国家和人民的安
宁，不惜牺牲自己，体现了强烈的家国情怀。（2 分）
二、阅读与鉴赏（45 分） （一）（5 分） 9.（2 分）C
解析：“疑” 字写出了诗人的惊喜之情，而非遗憾之情。
10.（3 分）示例：从修辞手法的角度赏析，诗中运用了比喻的修辞手法，将寒梅比作
白玉条，生动形象地写出了早梅花朵的洁白和繁密，表达了诗人对早梅的喜爱和赞美
之情。
1
（二）（12 分）
11.（2 分）
(1)…… 的原因
(2) 返回，回去
(3) 拉
(4) 放置
12.（4 分）
(1) 不只是射箭，治理国家和修养自身也都像这样。
(2) 我射箭的时候，把一片叶子放在百步之外再射它，十发都能射中。
13.（2 分）王注矢于弓 / 不知其所射
14.（4 分）《关尹子教射》侧重于阐述学习要掌握规律，懂得为什么能射中，也就是
要知其所以然；《常羊学射》侧重于阐述学习要专注于一个目标，不能三心二意。
（三）（11 分）
15.（2 分）C
解析：过量蓝光不仅会对眼睛造成伤害，还会打乱人体生理节律，增加疾病风险。
16.（3 分）运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了在中国网民中因蓝光和辐射
导致眼疾的人数之多，突出了蓝光对人体危害的严重性。
17.（3 分）不能删去。“许多” 表示数量多，但不是全部，说明有很多研究发现蓝
光会对人体产生不利影响，但不排除还有其他研究没有发现。如果删去，就变成所有
研究都发现了，与实际情况不符，“许多” 一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
18.（3 分）示例：小明，你可以在睡前减少玩手机的时间，或者使用手机的夜间模式，
降低蓝光的强度；也可以在玩手机时保持一定的距离，避免蓝光对眼睛的直接伤害；
还可以在睡前一段时间远离电子设备，让眼睛得到休息。
（四）（17 分）
19.（2 分）C 解析：女孩后来多次去福利院，是因为她受到了语文老师的影响，想要将温暖传递下
去，并不是对老师帮助的忘却。
20.（3 分）这句话运用了比喻的修辞手法，将女孩心中的自卑和寒冷比作雪，把老师
的关怀和鼓励比作掌心的温度，生动形象地写出了女孩在得到老师的认可和奖励后，
内心的变化，感受到了温暖和希望。
21.（4 分）语文老师是一个细心、善良、有爱心、懂得保护学生自尊心的人。从她看
到女孩穿得少，关心地询问，到通过作文竞赛的方式给予女孩奖励，都体现了她的这
些特点。
22.（4 分）这一情节的作用是：升华了文章的主题，体现了爱的传递；丰富了文章的
内容，让读者看到了女孩的成长和变化；与前文语文老师对女孩的帮助形成呼应，突
出了善意的力量。
23.（4 分）示例：我会选择 “掌心化雪”。因为这个标题富有诗意，能够形象地表
达出温暖和善意像雪在掌心融化一样，无声地滋润人心，与文章的主题相契合；同时，
在 “端午文化嘉年华” 的微电影展评中，这个标题也更具文学性和感染力，能够吸
引观众的注意。
三、写作（50 分）
2
评分标准：
类别 内容 语言 结构 书写 得分
一类文 （45-50 分） 立意深刻，内容充 实，感情真挚，能 紧扣题意，有独特 的见解和感受。 语言流畅， 用词准确， 句式灵活， 有文采。 结构严谨， 层次清晰， 过渡自然， 首尾呼应。 书写工整， 卷面整洁， 无错别字。
二类文 （40-44 分） 立意明确，内容较 充实，感情真实， 符合题意。 语言通顺， 用词较准 确，有一定 的表现力。 结构完整， 层次较清 晰，过渡较 自然。 书写较工 整，卷面较 整洁，错别 字较少。
三类文 （35-39 分） 立意基本明确，内 容尚充实，感情基 本真实，大致符合 题意。 语言基本通 顺，有少量 语病。 结构基本完 整，层次基 本清晰。 书写不够工 整，卷面不 够整洁，错 别字较多。
四类文 （30-34 分） 立意不明确，内容 空洞，感情虚假， 偏离题意。 语言不通 顺，语病较 多。 结构不完 整，层次混 乱。 书写潦草， 卷面脏乱， 错别字很 多。
内容完全不符合题
五类文（30 分以下） 意，或有严重的思 想问题，字数严重 不足。 语言无法理 解。 结构混乱。 书写无法辨 认。
说明：
1. 缺题目扣 2 分。
2. 每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分。
3. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分。
32024-2025学年度第二学期期末教学质量调研
六年级语文试题
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。
注意本项：
1,答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷
规定的位置上。
2,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3、非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，
不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、
修正带。不按以上要求作答的答案无效，
一、积累与运用(25分)
1、端午节，学校举办了“端午文化嘉年华”活动，请用合适的诗句填空，体现端午习
俗或精神内涵。(5分)
(1)端午时节，古人常以“
,”(韩翅《寒食》)
描绘长安城柳絮纷飞、落红无数的节日景象，
(2)屈原“宁赴湘流”的气节，恰如虞世南《蝉》中“
所赞美的高洁品格。
(3)端午夜望月思亲，可借用王建《十五夜望月》中“
传递对远方亲友的牵挂
(4)少年如“马”般的壮志豪情，正似李贺《马诗》中“
的进取精神。
(5)赛龙舟时“百舸争流”的拼搏，让人联想到郑燮《竹石》中“
的坚韧意志。
2·请给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
端午前夕，厨房里灯火通xiā0()，长辈们忙着准备节日美食。大锅里，糯米与红
枣熬煮得浓稠()香甜，粽叶在蒸汽中散发郁郁清香。巧手翻飞间，一个个粽子被
y1ng()绕的线绳捆扎紧实。孩子们戴着绣着精美图案的香襄，在街巷间嬉笑奔跑，
为节日增添了浓厚的喜庆氛()围。
3·以下四组词语，填入文中括号处最恰当的一项是（)(2分)
不同的节日庆祝习俗体现了人们不同的文化精神内涵。春节时，全家团圆吃年夜饭、守
岁，()着温馨欢乐的氛围；清明节人们扫墓祭祖、缅怀先人，()着对逝者的追
思；端午节包棕子、赛龙舟，()着对爱国诗人屈原的敬仰：中秋节赏月、吃月饼，
六年级语文试烟
第1页（共8页）
()着对远方亲人的思念，
A.弥漫饱含传承寄托
B.散发包含
传递托付
C.覆盖蕴藏承担交付
D.迷漫包涵传扬拜托
4、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A、通过举办端午文化嘉年华活动，使同学们深刻感受到传统节日的魅力，
B.本次嘉年华设置了包粽子、做香囊、赛诗会等，深受师生欢迎。
C.端午文化嘉年华上，同学们展示了自己制作的精美香囊和粽子，
D、我们要发扬和继承端午文化，让传统节日焕发新的活力。
5.下列文化现象或文学常识，说法正确的一项是()(2分)
A.鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《仿徨》，散文集《故事新编》《朝花夕拾》，
散文诗集《野草》。《好的故事》就选自《野草》：
B.“五岳”是中国五大名山的总称，其中东岳泰山以雄伟著称，西岳华山以险峻闻名，
中岳恒山、南岳衡山、北岳嵩山也各具特色。
C.“豆蔻年华”常用来形容女子十三四岁，“及笄”指女子年满十五岁行笄礼，“不惑之
年”则指人到四十岁能明辨事理，
D.藏戏中，国王的面具为绿色，象征威严：王妃的面具是红色，代表柔顺；巫女的面具
半黑半白，以示两面三刀。
6·将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(2分)
①同学们分组合作，用粽叶包裹糯米，再用彩线细心捆扎，不一会儿就完成了形态各
异的粽子。
②主持人首先介绍了端午的起源和“屈原投江”的故事，让大家了解节日背后的文
化内涵。
③最后，师生们将包好的粽子送给社区老人，让传统节日的温暖传递到更多人心中，
④紧接者，“粽艺工坊”体验活动开始，家长志愿者现场示范包粽子的技巧。
⑤本次“端午文化嘉年华”在教学楼前广场拉开帷幕，全校师生热情参与。
A.⑤②④①③B.⑤①②④③C.②⑤④①③D.②④①⑤③
7,汉字题：“粽”字探秘(5分)
(1)造字法判断：(3分)
“粽”是字（填“象形”“指事”“会意”或“形声”），其中“米”表示
“宗(2ong)”表示
(2)字体演变：(2分)
下列“粽”字的字体演变顺序，正确的一项是（
六年级语文试题
第2页（共8页）

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