资源简介

(共14张PPT)
第一单元
我是什么
第2课时
优秀作品展
学习目标
1.会写“变、带”2个字。
2.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。
探究任务
1.学习第3自然段，了解“水”的不同状态。
2.学习第4自然段，了解“水”对人类做了些什么。
自主探究
了解“水”的不同状态。
探究活动
找一找“水”在哪里，在干什么？
③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
快速兴奋
悠闲自在
安静香甜
欢快热闹
在池子里睡觉,
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
在小河里( )，
在大海里( )。
读一读
嬉戏
跳跃
了解“水”对人类做了些什么。
④有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
好事
坏事
灌溉田地
淹没庄稼
冲毁房屋
淹没汽车
冲毁桥梁
用上“有时候……有时候……”的句式练习说话。
发动机器
书写指导
变
带
上下结构
上中下结构
我是什么
灌溉田地
淹没庄稼
冲毁房屋
发动机器
好事
坏事
水从哪里来
一天，小熊渴了，他来到小河边，甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服躺在河滩上休息。忽然，他想到了一件事：“小河的水天天这么淌，如果有一天淌完了，我不就没水喝了吗？”他心里一急，就哭了起来。
小鹿走过来，问：“喂，你哭什么？”
“我想，总有一天，小河的水会流完的，那喝什么呢？”
小鹿笑了：“让我领你去看看吧。”小鹿带小熊走啊走，来到一个很大很大的湖旁，小河的水就是从湖里流出来的。“小熊，这下子你放心了吧？”
“可是总有一天，湖水也会流完的呀，那怎么办呢？”
“是呀，湖水流完了，又怎么办呢？”想着，小鹿和小熊一起哭起来。山羊路过湖边，看到小鹿和小熊在哭，感到很奇怪：“你们哭什么呢？”
“你想，小河的水是从湖里流出来的，湖水总有一天会流完的，那怎么办呢？”
水真的会淌没吗？
水都是从湖里流出来的吗？
山羊听得直笑，说：“天上会下雨的嘛，雨落到湖里，湖水不就又多了吗？”
小鹿和小熊听了，也跟着笑起来。他们笑着笑着，小熊又哭起来了，他对山羊说：“你想想，天上的雨水总有一天也会下完的呀！”
山羊不笑了，他把胡子一撅，也大哭起来。狐狸走来了，听完了他们的话，笑得浑身发抖。他“咕咚”一声跳进湖里，又爬上岸，趴在草地上不动了。不一会儿，他问山羊他们：“瞧，刚才我全身湿透，现在又干了，你们说说，这是怎么回事？”
“让风吹干了，太阳晒干了呗！”
“这话不错，可身上的水哪去了呢？”山羊他们你看看我，我看看你，答不上来。
“告诉你们吧，变成水汽飞上天去了。水汽变成了云，雨点儿就是从云中落下来的。河里的水，湖里的水，被太阳一晒，也会变成水汽，你们想，雨会下完吗？”
“噢，懂了，懂了。”大伙儿都高兴地叫了起来。
水从哪里来的，你知道了吗？
水都是从天上来的吗？
课后作业
查阅相关资料，了解“水”对我们还做了哪些“好事”和“坏事”，和家人朋友说一说。
再见

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