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(共30张PPT)
第一单元
单元复习知识点
朗润（lǎng rùn） 嗡（wēng） 酝酿（yùn niàng）
喉咙（hóu lóng） 抖擞（dǒu sǒu） 烘托（hōng tuō）
嘹亮（liáo liàng） 静默（jìng mò）
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn） 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn ）
【朗润】明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。
【赶趟儿】本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后的开花。
【酝酿】本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
【宛转】形容声音抑扬动听，现在多写作“婉转”。
【黄晕】昏黄，不明亮。
【卖弄】有意显示、炫耀(自己的本领)。本课中无贬义。
【应和】响应，符合。
【呼朋引伴】呼唤朋友，招引伙伴。
【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。本课比喻姿态优美。
镶（xiāng） 单单（dān dān） 安适（ān shì）
着落（zhuó luò） 慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū）
宽敞（kuān chǎng） 贮蓄（zhù xù） 地毯（dì tǎn）
澄清（chéng qīng） 空灵（kōng líng）
空灵：文中指透明的、不可捉摸的
着落：可以依靠或指望的来源。
贮蓄：储存，积蓄，指储存物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里或放到仓库里。也指积存的钱。
澄清：文中指清澈明亮。
慈善：对人关怀，富有同情心。
蝉（chán） 花苞（huā bāo） 娇媚（jiāo mèi）
棱镜（léng jìng） 粗犷（cū guǎng） 睫毛（jié máo）
衣裳（yī shang） 铃铛（líng dang） 端庄（duān zhuāng）
静谧（jìng mì） 屋檐（wū yán） 凄冷（qī lěng）
化妆（huà zhuāng） 莅临（lì lín） 造访（zào fǎng）
吝啬（lìn sè） 淅沥（xī lì） 干涩（gān sè） 草垛（cǎo duò）
池畦（chí qí） 绿茵茵（lǜ yīn yīn） 咄咄逼人（duō duō bī rén）
静谧：安静。谧，安宁，平静。
高邈：高而远。邈，遥远。
粗犷：粗豪；豪放。
端庄：端正庄重。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。
娇媚：妩媚。
干涩：（感觉）又干又涩，不润泽。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。
绿茵茵：形容草地等一片碧绿。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
造访：拜访，多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
体裁:四言乐府诗
观沧海
东临／碣石，以观／沧海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。
树木／丛生，百草／丰茂。
秋风／萧瑟，洪波／涌起。
日月／之行，若出／其中;
星汉／灿烂，若出／其里。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
曹 操
澹澹
dàn dàn
碣石
jié shí
竦峙
sǒnɡ zhì
萧瑟
xiāo sè
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花落尽/子规啼，
闻道龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随君/直到/夜郎西。
停泊
次/北固山/下
王湾
客路/青山/外,行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
海日/生/残夜,江春/入/旧年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
马致远
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
天净沙·秋思
理解性默写：
1.《观沧海》一诗中实写诗人所见之景的句子
是： ， 。 ， 。
， 。
2.《观沧海》一诗中虚写诗人所想之景的句子
是： ， ； ， 。
3.《观沧海》一诗中主要的表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。
水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂
秋风萧瑟 洪波涌起
日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
东临碣石 以观沧海
点名诗人闻讯的时节的一句诗是： 。
本诗中最脍炙人口的名句： ， 。
本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是： 。苏轼《水调歌头》中的 ， 也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。
与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的诗句是： ， 。
杨花落尽子规啼
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
我寄愁心与明月
但愿人长久 千里共婵娟
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
1. 根据要求默写诗句。
（1）王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗是：___________，___________。
（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗是：___________，______
_______。
潮平两岸阔
风正一帆悬
海日生残夜
入旧年
江春
2. “次北固山下”的“次”意思是 。
3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情 。
哪两句诗集中表达了这种感情 。
4.首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰
故里的漂泊羁旅之情。
5.诗的前二联中，描写远景的句子是 。
停宿
思乡之情
乡书何处达？归雁洛阳边
潮平两岸阔，风正一帆悬
客路 行舟
3、“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（河南中考）
［参考答案］
自然理趣：事物的新旧更替。
①通过景物描写，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的景象中表现了自然理趣。
②运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的行为，生动形象地表现了新旧事物更替的自然理趣。
考点:分析关键词语的表达效果(中考占3一4分)
关键词语往往是富有表现力的动词、形容词、副词等。
作答时，抓住三点:①分析修辞手法、表现手法;②揣摩词语确切的含义;③体会所蕴含的感情。
答题模式:运用了……的修辞手法(表现手法)，生动传神地表现了……(人、物)的.....特征，表达...感情)。
1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
　“偷偷”在这里是“悄悄”的意思，将小草拟人化（即运用了拟人的修辞手法），形象生动地写出小草不经意间已悄然萌发的情态，也表现出作者对春天到来的惊喜之情。
　“钻”在这里也将小草拟人化，写出小草破土而出的挤劲，形象生动的显示出小草旺盛的生命力，展现春天的蓬勃生机，也表现作者的喜悦之情。
例：字词类语句分析
2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
　“闹”运用了拟人的修辞手法，将蜜蜂拟人化，不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态，表现作者的喜悦之情。
考点:分析比喻修辞的表达效果(中考占了3分)
运用比喻的修辞手法可使表达形象生动，简洁明了，情感丰富。
答题模式:这句话运用了比喻的修辞手法，把……比作……生动形象地写出了事物( 情境）……的特点，表达了作者……的感情。
考点：分析拟人修辞的表达效果(中考占2-3分)
答题模式:运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了某物……的特点,表达出作者……的感情。
1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
这句把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出了山的小巧秀丽，又用拟人的修辞手法显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里享受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，况且山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”温暖、舒适的特点，这也表达了作者对济南的山的热爱之情。
例：品析修辞手法句
3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
运用比拟的修辞手法，两个“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表现出济南冬天的安适、舒适，与文章基调相调谐，有一字传神之效。
2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
这句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟成害羞的少女,生动形象地写出了夕阳照在薄雪之上绚丽的色彩，突出了小山的娇美情态和秀丽的景色，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
考点:分析多感官写景的作用(中考占2分)
感官是指人的眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官。写景散文常通过写人的感官感受来描写景物，给人一种立体式的美感。
答题模式:这句(段)话从……视觉、听觉、嗅觉、触觉等)写出了(景物）的……特点，细腻生动。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。[引用] [比喻][拟人] 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了;呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。[多感官写景]
第⑤段从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳。
例：
考点：对比手法
分析对比的作用
有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
答题模式：
通过......与......的对比，突出了......（特点），表现（表达、抒发）......情感。
下 课
Thanks!
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