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(共33张PPT)
九上化学同步课件
人教2024版
（人教版九年级
人教2024新版九上化学高效完全备课（课件）
第七单元 能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
第3课时 易燃物和易爆物的安全知识
化学反应中的能量变化
新知导学
视频导入
新知导学
任务一 解密爆炸
鞭炮是将黑火药用多层纸卷成圆筒状,再装上引线,点燃发生爆炸,但如果将鞭炮拆开,倒出其中的黑火药于纸片上,再点燃,火药剧烈燃烧,但不发生爆炸,为什么呢
问题
鞭炮拆开前，点燃时火药在一个相对较小的空间内剧烈燃烧，拆开后，点燃时火药在一个开放的环境中剧烈燃烧
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
小组展示一
问题
如何定义爆炸？
这里我们学习的爆炸，
是指以燃烧为基础的。
化学爆炸！
爆炸的分类
化学爆炸（如鞭炮、炮弹、炸药等）
物理爆炸（如车胎、高压锅等）
核爆炸（如原子弹、氢弹等）
小组展示三
新知导学
爆炸需要什么条件？
合作解疑二
粉尘爆炸
实验分析
干燥的面粉与空气混合后,被燃烧的蜡烛点燃,在有限的空间内急剧燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体体积迅速膨胀而发生爆炸。
实验结论
面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。
实验归纳
新知导学
氢气爆炸
先取一只易拉罐，用火柴梗在易拉罐底部穿一个小孔，并用火柴梗堵住小孔，提前收集好一罐氢气，将准备好的易拉罐倒扣在桌面上，用玻璃片略将易拉罐口一侧垫高，使空气能进去，将底部的火柴梗取下，将燃着的木条伸到小孔上方，点燃氢气。
实验现象：
听到“砰”的一声响，氢气发生爆炸， 易拉罐被高高掀起。
实验分析：
氢气与空气混合后，被燃烧的木条点燃，发生急剧燃烧，因为在一密闭的有限空间的容器内燃烧，所以发生爆炸 。
实验结论：
氢气在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。
实验归纳
酒精蒸气爆炸
取一软质塑料瓶，用小木塞轻轻塞住瓶口，在瓶身上开一个小口，从小口内注入适量酒精，用手指堵住小孔振荡，使瓶内酒精变成气体，松开手指，用燃着的木条靠近小口。
实验现象：
瓶内迅速产生火龙，听到“砰”的一声响，小木塞冲出。
实验分析：
酒精蒸气与空气混合后，被燃烧的木条点燃，发生急剧燃烧，因为在一密闭的有限空间的容器内燃烧，所以发生爆炸 。
实验结论：
酒精蒸气在有限的空间内急速燃烧，发生爆炸。
通过以上分析，你能归纳出爆炸需要具备什么条件吗？
有限的空间
可燃物
急剧燃烧
聚积大量的热
小组展示二
注意：可燃性气体与空气混合不一定发生爆炸，不同的可燃性气体的爆炸极限不同
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
[思考]燃烧、爆炸和缓慢氧化三者有什么异同点？
缓慢氧化 燃烧 爆炸
定义 缓慢进行、不易察觉的氧化反应 可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应 易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象
能量变化 放热，热量随时散失 放热明显 放热明显
温度 未达到可燃物着火点 达到可燃物的着火点 达到可燃物的着火点
是否发光 不发光 发光 发光
联系 都属于氧化反应，都是放出热量，但反应的剧烈程度不同 易燃物:指的是那些易燃的气体和液体,容易自燃或遇水可以燃烧的固体,以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。
如:氢气、天然气、酒精、白磷、钠、电石、高锰酸钾、风油精、香水、指甲油、花露水、防晒喷雾等。
易燃物
易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质,如硝酸铵、鞭炮、雷管、充电宝等。
易爆物
知识拓展
任务二 走近易燃物、易爆物
1.认识易燃物、易爆物
新知导学
2.认识几种消防安全标志。
这些标志在什么场所最容易出现
新知导学
3.了解易燃物、易爆物在生产、运输、使用和储存时的注意事项。
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
生产、使用和储存易燃物和易爆物的厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离。厂房和仓库要有良好的通风设备和静电消除设备,消防器材必须齐备,并严禁烟火,杜绝一切可能产生火花的因素。所有的电气设备和照明设备均应采用隔离、封闭和防爆型装置。
易燃物、易爆物生产、运输、使用、贮存的注意事项
盛装易燃物和易爆物的容器要牢固、密封,容器外要有明显的警告标志,并标有物质的名称、化学性质和注意事项。
易燃物和易爆物不能跟其他物质混存,相互接触容易引起燃烧或爆炸的物质,以及灭火方式不同的物质,应隔离储存;遇水或受阳光照射容易发生燃烧或爆炸的物质,不能存放在露天或高温的地方。
存放易燃物和易爆物时,不能堆放得过高过密,堆与堆、堆与墙之间要留有一定距离的通道。存放易燃物和易爆物的仓库,要做到人走电断,并进行经常性的防火检查,以防止自燃或爆炸。
在搬运易燃物和易爆物时,要轻拿轻放,不能摔、砸或撞击,以免发生意外事故。
新知导学
任务三 认识化学反应中的能量变化
燃料燃烧时都放出热量
我们知道燃烧是放出热量的化学反应，那是否表示只有燃烧才放出热量？是否也存在吸收热量的反应呢？
化学反应中的能量变化
在一支试管中加入几块生石灰或一小块生活中使用的生石灰干燥剂,插入温度计,再加入约2 mL水,观察现象。
实验现象
化学方程式
实验结论
液体沸腾，产生大量白雾，温度计示数迅速上升
生石灰和水剧烈反应放出热量
CaO+H2O Ca(OH)2
合作解疑一
新知导学
将滴有水滴的木片紧贴烧杯底部，向烧杯中加入氯化铵与八水合氢氧化钡，混合充分反应后观察现象。
操作 现象 结论
木片由于水结冰粘在烧杯上
氯化铵与八水合氢氧化钡反应吸收热量
化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
1.所有的燃烧
2.氧化钙与水反应等
二氧化碳和碳反应
放热反应
吸热反应
CaO＋H2O Ca(OH)2
C+O2 CO2
C+CO2 2CO
放热
吸热
点燃
高温
归纳总结
你能在生活中找到利用化学反应提供能量的事实吗？
说一说
说一说
人类对化学反应的利用不仅仅是实现物质间的转化,也可能是对化学反应中能量变化的利用,目前人类所需的能量大部分由化学反应提供。
(1)爆炸是易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象,但并不是所有的爆炸都是化学变化。
(2)认识几种消防安全标志,了解易燃物、易爆物的安全知识。
(3)化学变化伴随着能量的变化,当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
1.本节课你收获到了什么
任务四【课堂小结与练习】
2.课堂练习
(1)下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是 (　　)
A.纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或标志
B.为方便运输,将烟花厂建在市中心
C.家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置
D.为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积
A
(2)加强安全教育是学校教育的一项必修课。下列措施不当的是
(　　)
A.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车
B.人居社区配备消防设备并设置消防通道
C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查
D.加油站、面粉厂附近严禁烟火
(3)下列化学反应过程中吸收热量的是 (　　)
A.生石灰与水反应
B.红磷燃烧
C.碳与二氧化碳反应
D.煤在空气中燃烧
C
C
(4)下列是有关化学反应和能量的一些说法,正确的是 (　　)
A.化学反应都是放热反应
B.化学反应中只有燃烧才能放出热量
C.爆炸产生的能量可用于拆除危旧建筑等
D.人类需要的能量都由化学反应产生
C
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