资源简介

《看看我们的地球》课堂同步练习2024 - 2025学年语文版中职语文基础模块下册
一、基础积累
1. 《看看我们的地球》作者是______，他是世界著名科学家、地质学家，是我国现代地球科学和地质工作奠基人，代表作品有《______》《地质力学概论》等。
2. 地球由______、______、______组成，课文主要介绍的是。
二、字词
1. 请写出下列词语的近义词。
探索（ ） 蕴藏（ ） 逐渐（ ）
2. 请写出下列词语的反义词。
减少（ ） 深层（ ） 有限（ ）
三、选择题
1. 下列对地球结构相关知识表述正确的是（ ）
A. 地球最外层是石圈，石圈全部都在陆地表面
B. 气圈是地球最外部的圈层，主要由氧气组成
C. 水圈包括海洋、江河、湖泊等，占地球表面积大部分
D. 石圈的厚度是均匀的
2. 关于人类对石圈的开发利用，说法错误的是（ ）
A. 人类目前主要利用石圈表层的矿物原料
B. 开发石圈深层资源不需要考虑技术问题
C. 地热是石圈中可利用的动力根源之一
D. 寻找新的物质和动力来源有助于解决矿物资源减少问题
3. 课文中没有用到的说明方法是（ ）
A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 分类别
四、课内阅读理解
阅读课文片段，回答问题。
地球是围绕太阳旋转的九大行星之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三个行星。在九大行星中，除了水星和金星，其他行星都有天然卫星，地球的天然卫星就是月球。
地球，从它形成以后，就一直受着太阳的照射。这照射是有利于生物生存的基本条件。如果没有太阳的光和热，地球上的一切生命现象都会停止。
地球不仅从太阳那里吸取光和热，而且也在不断地向宇宙空间散发着热量。不过，因为地球表面覆盖着一层水和空气，这就使它能把从太阳那里得到的热量保存下来，而不致很快地散失掉。
地球表面的水和空气，是生物生存所必需的物质。水是生命的源泉，一切生物的生命活动，都离不开水。空气也是生命所必需的，没有空气，生物就不能生存。
地球是人类生活的场所，人们对它的了解，是随着科学的发展而逐渐深入的。
1. 选文主要介绍了地球的哪些相关知识？
2. 为什么说太阳的照射是有利于生物生存的基本条件？
3. 地球能把从太阳那里得到的热量保存下来的原因是什么？
4. 选文最后一段在文中有什么作用？
5. 从选文中可以看出，地球具有哪些适合生物生存的条件？
阅读课文另一片段，回答问题。
我们对石圈的上层，既已了解得比较清楚，那么对石圈的下层，又了解得怎样呢？所谓了解，也不过是一些表面的情况，以及由地球物理的方法所得到的一些间接材料。我们对地球内部的了解，主要是通过地震波的传播情况。地震波传播速度的变化，告诉我们地球内部不同深度物质的密度、弹性以及其他力学性质的变化。
从地球表面到地球中心，地震波的传播速度，总的情况是随深度而递增的。不过其中有两个显著的突变界面，一个在地面下平均33公里处（指大陆部分），在这个界面下，纵波的速度突然增加，横波也能通过，这个界面叫莫霍面；另一个在地下2900公里处，在这里，纵波速度突然下降，横波完全消失，这个界面叫古登堡面。这两个界面把地球内部分为三层，即地壳、地幔和地核。
1. 人们了解地球内部主要依靠什么？
2. 地震波传播速度的变化能告诉我们什么？
3. 文中提到的两个显著的突变界面分别是什么？有什么特点？
4. 根据文中信息，地球内部可分为哪三层？
5. 请简要概括这两段的主要内容。
答案
一、基础积累
1. 李四光；地质力学之基础与方法
2. 气圈；水圈；石圈；石圈
二、字词
1. 示例：探究；蕴含；逐步
2. 示例：增加；表层；无限
三、选择题
1. C 2. B 3. D
四、课内阅读理解
第一段：
1. 介绍了地球在太阳系中的位置、与太阳的关系、地球表面水和空气对生物生存的重要性以及人们对地球的了解随着科学发展而深入。
2. 因为如果没有太阳的光和热，地球上的一切生命现象都会停止。
3. 因为地球表面覆盖着一层水和空气，能把从太阳那里得到的热量保存下来。
4. 起到过渡作用，引出下文对人们了解地球相关内容的进一步介绍，同时强调了人类对地球的了解是一个渐进的过程。
5. 有太阳的光和热，有覆盖地球表面的水和空气。
第二段：
1. 主要依靠地震波的传播情况。
2. 能告诉我们地球内部不同深度物质的密度、弹性以及其他力学性质的变化。
3. 分别是莫霍面和古登堡面。莫霍面在地面下平均33公里处（大陆部分），在这个界面下，纵波速度突然增加，横波也能通过；古登堡面在地下2900公里处，在这里，纵波速度突然下降，横波完全消失。
4. 可分为地壳、地幔和地核。
5. 主要介绍了人们了解地球内部结构的方法，以及根据地震波传播速度变化确定的地球内部两个突变界面和地球内部的三层结构。

展开更多......

收起↑