资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版五年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本节课是《美丽文字 民族瑰宝》的第 3 课时，聚焦 “影响深远的汉字”，是对前两课时汉字文化学习的拓展与升华。教材从汉字的国际影响力切入，阐述汉字作为维系中华文明的纽带，对朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区在经济、文化交流上的重要作用，介绍 “汉字文化圈” 的形成；同时以王选与汉字激光照排系统为例，展现汉字在现代科技推动下的创新发展，以及在信息化、全球化时代焕发出的新活力。课程旨在让学生认识汉字不仅是民族瑰宝，更是世界文化财富，增强文化自信与传承使命感。
学情分析
经过前两课时学习，学生已了解汉字的多样性、文化内涵，但对汉字的国际影响力及在现代科技中的创新发展认识不足。五年级学生对新奇的国际文化交流案例和科技成果兴趣浓厚，但抽象概括能力和跨文化理解能力有待提升。教学中需借助丰富的图文、视频资料，设计探究活动，引导学生深入理解汉字的深远影响，激发文化自豪感。
核心素养分析
政治认同：通过了解汉字在国际文化交流中的重要地位和在新时代的创新发展，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，强化维护和弘扬中华优秀传统文化的政治立场，理解汉字在中华民族伟大复兴中的重要意义。 道德素养：在学习汉字对世界文化贡献的过程中，培养学生开放包容的文化胸怀，引导学生尊重不同国家和地区的文化，树立相互学习、共同发展的道德观念，传承和弘扬中华文化中友好交流、合作共赢的价值理念。 法治观念：让学生知晓保护汉字文化知识产权的重要性，如汉字激光照排系统的发明体现的创新与法律保护意识，树立尊重知识、尊重创新的法治观念，明确维护汉字文化传承与发展的法律责任。 健全人格：在探究汉字深远影响的过程中，培养学生的全球视野和文化洞察力，塑造学生对中华文化的热爱与自信，促进学生形成开放、包容、积极向上的健全人格，提升学生的文化素养和综合品质。 责任意识：使学生认识到自己作为中华文化传播者的责任，激发学生主动学习汉字文化、向世界传播汉字魅力的积极性，鼓励学生从自身做起，参与汉字文化的传承与推广，为增强中华文化国际影响力贡献力量。
教学重点
了解汉字在历史上对周边国家和地区文化交流与发展的重要影响，认识 “汉字文化圈” 的形成。 理解汉字在现代科技推动下的创新发展，以及在信息化、全球化时代的重要意义和新活力。
教学难点
引导学生深入理解汉字作为文化纽带，在促进国际交流与文化融合中的深层作用。 帮助学生将对汉字影响力的认识转化为传承和弘扬汉字文化、增强文化自信的实际行动。
教具准备
多媒体课件：包含汉字传入朝鲜半岛、日本、越南的历史资料视频（如古代文献、书法作品展示）、“汉字文化圈” 地图、王选与汉字激光照排系统发明过程动画、现代汉字在国际交流中应用的图片（如外国街头汉字招牌、国际会议汉字标识）。 实物教具：古代汉字传入国外的文献复制品（如日本古籍中的汉字段落）、汉字激光照排系统简易模型、毛笔和宣纸（用于学生体验书写）。 学生准备：提前收集汉字在国外传播的故事或案例、彩色卡纸、马克笔（用于制作手抄报）。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 教师活动：展示一张世界地图，在地图上标记出朝鲜半岛、日本、越南等地区，提问学生 “这些地区和中国在文化上有什么联系？你们知道汉字在这些地方有怎样的故事吗？” 接着播放一段简短的视频，展示国外博物馆中收藏的带有汉字的文物，引导学生思考汉字的影响力，从而导入本节课 “影响深远的汉字” 主题。 学生活动：观察地图，思考并回答问题，分享自己对这些地区与中国文化联系的初步认识，观看视频，对汉字在国外的存在感到好奇，积极参与讨论。 设计意图：通过地图和视频，引发学生对汉字国际影响力的好奇心，从地理和文化的角度建立初步认知，自然引入新课。
二、讲授新课 第三模块：影响深远的汉字 汉字在国际文化交流中的历史影响 教师活动：播放汉字传入朝鲜半岛、日本、越南的历史资料视频，展示古代文献、书法作品等图片，详细讲解汉字在这些地区的传播过程和对当地文字、文化的影响，如日本借鉴汉字创造假名，组织学生小组讨论 “汉字传入这些国家和地区后，对当地的经济、文化发展起到了哪些作用？” 邀请小组代表分享观点，教师结合学生发言进行总结，介绍 “汉字文化圈” 的概念和形成。 学生活动：认真观看视频和图片，小组内热烈讨论，分析汉字对当地文字创造、文化传承、经济贸易等方面的影响，如汉字帮助记录历史、促进贸易往来等，小组代表积极发言分享讨论结果。 设计意图：通过丰富的资料展示和小组讨论，让学生直观感受汉字在历史上的国际影响力，培养学生的分析能力和合作交流能力，加深对 “汉字文化圈” 的理解。 汉字在现代科技中的创新发展 教师活动：讲述王选与汉字激光照排系统的故事，播放发明过程动画，展示传统铅字印刷与激光照排系统印刷效果对比图片，提问学生 “汉字激光照排系统的发明给汉字的传播和发展带来了哪些变化？” 组织学生开展 “科技与汉字” 小辩论，辩题如 “科技发展对汉字是保护还是冲击”，引导学生思考科技与汉字传承发展的关系。 学生活动：认真聆听故事，观看动画和图片，思考问题，积极参与辩论，阐述自己对科技与汉字关系的观点，如科技让汉字传播更便捷，也能更好地保护汉字文化等，在辩论中相互学习，深化理解。 设计意图：通过故事、动画和辩论活动，让学生了解汉字在现代科技中的创新成果，培养学生的辩证思维能力和创新意识，认识到科技对汉字发展的推动作用。 汉字在新时代的活力 教师活动：展示现代汉字在国际交流中应用的图片（如外国街头汉字招牌、国际会议汉字标识）、外国人学习汉字的视频，组织学生分享自己收集的汉字在国外传播的故事或案例，开展 “我为汉字代言” 活动，让学生用手抄报形式展示汉字的魅力和影响力，引导学生讨论 “作为小学生，我们可以怎样让汉字在新时代焕发更多活力？” 学生活动：观看资料，积极分享自己收集的案例，如国外孔子学院的汉字教学等。参与 “我为汉字代言” 活动，认真制作手抄报，展示汉字的历史、文化、艺术等方面的魅力。参与讨论，提出自己的想法，如学习书法、向外国朋友介绍汉字等。 设计意图：通过展示、分享和实践活动，让学生感受汉字在新时代的活力，激发学生传承和弘扬汉字文化的责任感，培养学生的表达能力和实践能力。
三、课堂练习 单项选择题 （1）汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、（ ）等国家和地区。 A. 美国 B. 越南 C. 英国 答案：B （2）王选教授研制的（ ）使中国印刷业告别 “铅与火” 的时代。 A. 汉字激光照排系统 B. 活字印刷术 C. 造纸术 答案：A （3）“汉字文化圈” 的形成主要得益于汉字在（ ）方面的影响。 A. 经济贸易 B. 文化交流 C. 军事战争 答案：B 判断题 （1）汉字只对中国文化有影响，对其他国家文化无作用。（×） （2）科技发展会阻碍汉字的传承与发展。（×） （3）我们可以通过学习和传播汉字文化，让汉字在新时代更有活力。（√）
四、课堂小结 同学们，今天我们领略了汉字影响深远的魅力。从古代传播到周边国家，形成 “汉字文化圈”，到现代借助科技焕发出新活力，汉字一直都是我们的骄傲。希望大家今后能学好汉字、传承汉字文化，让这一世界瑰宝在新时代绽放更耀眼的光芒！
板书设计
影响深远的汉字 历史影响：传入多国，形成 “汉字文化圈” 现代创新：激光照排系统，科技助力发展 时代活力：国际传播，传承与弘扬
教学反思
在教学过程中，通过多样的资料展示和丰富的活动，学生对汉字的影响力有了较全面的认识，也激发了文化自豪感。但在引导学生深入思考汉字影响力的深层意义和落实传承行动方面，效果有待加强。后续教学中，可组织汉字文化国际交流实践活动，如与国外学校开展汉字文化线上交流，让学生在实践中深化理解，真正肩负起传承汉字文化的责任 。 这份教案围绕汉字影响力设计教学环节，注重学生的探究与实践。你对教案中的活动形式、知识点讲解等方面有任何想法，欢迎随时和我说，我会进一步优化完善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
统编版小学道德与法治五年级上册
第 8 课《美丽文字 民族瑰宝》
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
第 3 课时 影响深远的汉字
这些地区和中国在文化上有什么联系？你们知道汉字在这些地方有怎样的故事吗？
导入新课
这些地区与中国同属东亚文化圈，受儒家思想、汉字、律令制度等影响深远。汉字曾是朝鲜半岛、日本、越南的官方文字，朝鲜半岛创制韩文、日本形成假名、越南创造喃字均受汉字启发，是文化交融的见证。
汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。
讲授新课
第三模块：影响深远的汉字
1000多年前日本高僧空海的
书法作品《风信帖》（局部）
汉字在朝鲜半岛
2000多年前，朝鲜半岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在相当长的历史时期内，汉字是朝鲜半岛的官方文字。
汉字在日本
汉字是随着中文文献一起大规模传入日本的。最早传入日本的中文文献有《论语》，传入的时间是在公元 3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一是识字，二是书法。
你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？搜集资料，记录下来。
你还知道我国的汉字对日本、韩国、朝鲜、越南等国家和地区的文字和文化产生了深远影响。这些国家都曾使用汉字作为官方文字或重要书写系统，并基于汉字发展出了各自的书写系统。
在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。
外国人学习用毛笔写汉字
王选
王选与汉字激光照排系统
你发现了吗？无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文并茂，版式生动，这些都得益于王选教授（2001年度国家最高科学技术奖获得者）研制的汉字激光照排系统。直到 20世纪 80年代，中国大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术，与宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代，用“光与电”续写汉字的辉煌，也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件。
想一想，随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？
想一想，随着科技的飞速进步，古老的汉字必将焕发出前所未有的活力！通过数字化、智能化手段，汉字将在虚拟现实、人工智能等领域大放异彩，成为连接古今、沟通世界的文化桥梁，展现出无限魅力和深远影响。
课堂练习
单项选择题
（1）汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、（ ）等国家和地区。
A. 美国
B. 越南
C. 英国
答案：B
（2）王选教授研制的（ ）使中国印刷业告别 “铅与火” 的时代。
A. 汉字激光照排系统
B. 活字印刷术
C. 造纸术
答案：A
（3）“汉字文化圈” 的形成主要得益于汉字在（ ）方面的影响。
A. 经济贸易
B. 文化交流
C. 军事战争
答案：B
课堂练习
判断题
（1）汉字只对中国文化有影响，对其他国家文化无作用。（×）
（2）科技发展会阻碍汉字的传承与发展。（×）
（3）我们可以通过学习和传播汉字文化，让汉字在新时代更有活力。（√）
课堂总结
同学们，今天我们领略了汉字影响深远的魅力。从古代传播到周边国家，形成 “汉字文化圈”，到现代借助科技焕发出新活力，汉字一直都是我们的骄傲。希望大家今后能学好汉字、传承汉字文化，让这一世界瑰宝在新时代绽放更耀眼的光芒！
课堂总结
8.美丽文字 民族瑰宝
影响深远的汉字
历史影响：传入多国，形成 “汉字文化圈”
现代创新：激光照排系统，科技助力发展
时代活力：国际传播，传承与弘扬
Thanks!
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