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统编版五年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本节课聚焦 “独具特色的古代科学”，是《古代科技 耀我中华》单元的重要组成部分。教材从中医药学切入，展现其悠久历史、独特理论与显著疗效，通过青蒿素的发现案例，体现传统医学对现代科学的启迪；以甘石星表、古代农业与天文历法成就、数学著作《九章算术》及算盘等内容，呈现我国古代在天文、农业、数学领域的卓越成果。这些内容不仅展示了古代科学的独特魅力，更凸显其对世界科学发展的贡献，旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，增强文化自信。
学情分析
五年级学生对古代科技成就有一定认知，但多停留在四大发明等常见内容，对中医药学、古代天文数学等领域了解较少，且缺乏对古代科学系统性、独特性的认识。他们对故事性、趣味性知识兴趣浓厚，但在理解古代科学原理、分析其对现代科学影响方面能力有限。教学中需借助生动案例、直观演示和实践活动，激发学生兴趣，引导其深入探究古代科学的独特价值。
核心素养分析
政治认同 通过学习古代科学成就，让学生深刻认识到中华优秀传统文化的深厚底蕴，增强对中华民族的认同感与归属感，坚定文化自信，理解古代科学在中华民族伟大复兴中的重要意义，强化对国家和民族的政治认同。 道德素养 学习古代科学家和劳动人民在科学探索中坚韧不拔、勇于创新、无私奉献的精神，引导学生树立正确的价值观，培养其不畏困难、追求真理的道德品质，激励学生在生活中践行这些美德，传承和弘扬中华民族优秀道德传统。 法治观念 在介绍古代科学成就过程中，适当引入知识产权保护相关知识，让学生认识到保护科学成果、尊重创新的重要性，树立法治观念，明白科学研究与成果应用需遵循法律规范，培养学生的法律意识。 健全人格 在探究古代科学独特魅力的过程中，培养学生的好奇心、求知欲和探索精神，塑造学生独立思考、敢于质疑、积极进取的健全人格，提升学生的科学素养和文化底蕴，促进学生全面发展。 责任意识 使学生认识到自己作为中华优秀传统文化的传承者，肩负着弘扬古代科学精神、推动现代科学发展的责任，激发学生主动学习科学知识、参与科技创新实践的积极性，增强学生为国家和社会发展贡献力量的责任感。
教学重点
了解中医药学、天文、农业、数学等领域古代科学的独特成就与贡献，认识其在世界科学史上的重要地位。 感悟古代科学蕴含的智慧与精神，体会古代科学对现代科学和生活的深远影响。
教学难点
引导学生理解古代科学理论与方法的独特性，以及其与现代科学的内在联系。 培养学生从古代科学成就中汲取智慧，树立传承和创新科学精神的意识，并转化为实际行动。
教具准备
多媒体课件：包含中医药学理论与诊疗方法动画、青蒿素研发纪录片片段、甘石星表介绍视频、古代农业生产场景图片、“二十四节气” 动画演示、《九章算术》经典例题解析动画、算盘使用方法教学视频。 实物教具：常见中草药（如艾草、薄荷、枸杞）、简易算盘模型、古代天文仪器模型（如浑天仪模型）、“二十四节气” 卡片。 学生准备：提前收集感兴趣的古代科学知识资料、制作手抄报的材料（彩笔、纸张）。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 教师活动：展示几种常见中草药（艾草、薄荷、枸杞），让学生观察并猜测用途，提问 “这些看似普通的植物，在我国古代却是治病救人的良药，大家知道它们和哪种古老的科学有关吗？” 接着播放一段中医药诊疗的短视频，引出本节课 “独具特色的古代科学” 主题。 学生活动：观察中草药，积极猜测用途，观看视频，发表对中医药的初步看法，产生对古代科学的学习兴趣。 设计意图：通过实物观察和视频展示，从学生熟悉的事物入手，激发学生好奇心，自然导入新课。
二、讲授新课 第二模块：独具特色的古代科学 中医药学的独特魅力 教师活动：播放中医药学理论与诊疗方法动画，讲解中医 “阴阳五行”“经络学说” 等理论，展示针灸、推拿等诊疗方式，组织学生小组讨论 “中医药学和你了解的现代医学有哪些不同？” 邀请小组代表分享观点。讲述青蒿素研发故事，播放屠呦呦获奖演讲片段，引导学生思考 “从青蒿素的发现中，你能体会到古代科学对现代科学的哪些影响？” 学生活动：认真观看动画，小组内热烈讨论，分析中医药学与现代医学在理论、诊疗方法等方面的差异，如中医药注重整体调理，现代医学侧重精准治疗等。观看演讲片段，分享从青蒿素研发中得到的启示，如古代科学是现代科学的源泉，科学研究需坚持不懈等。 设计意图：通过动画和案例分析，让学生直观感受中医药学的独特性，培养学生的分析和思考能力，体会古代科学的现代价值。 天文、农业与数学的卓越成就 天文：播放甘石星表介绍视频，展示古代天文仪器模型（浑天仪模型），讲解甘德和石申的观测成果及古代天文研究对农业生产、航海等的重要意义，组织学生开展 “小小天文学家” 活动，让学生用 “二十四节气” 卡片，根据节气特点排序并说明与天文的关系。 农业：展示古代农业生产场景图片，讲解我国古代农业生产经验和天文历法对农业的指导作用，如 “二十四节气” 与耕种收获的关系，邀请学生分享自己知道的农业谚语，分析其中蕴含的科学道理。 数学：播放《九章算术》经典例题解析动画，展示算盘模型，讲解《九章算术》的重要地位和算盘的发明及传播，组织学生分组进行算盘计算小竞赛，体验算盘的便捷性。 学生活动：观看视频，观察模型，学习天文知识，积极参与 “小小天文学家” 活动，排序节气卡片并解释。分享农业谚语，分析其中的科学原理。观看动画，参与算盘计算竞赛，感受古代数学的魅力和实用性。 设计意图：通过多种形式的活动，让学生全面了解古代天文、农业、数学领域的成就，培养学生的实践能力和对古代科学的兴趣。
三、课堂练习 单项选择题 （1）我国古代编出世界上最早星表的天文学家是（ ）。 A. 甘德和石申 B. 张衡和祖冲之 C. 李时珍和华佗 答案：A （2）被历代数学家奉为 “算经之首” 的是（ ）。 A. 《九章算术》 B. 《孙子算经》 C. 《周髀算经》 答案：A （3）“二十四节气” 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录是在（ ）。 A. 2014 年 B. 2016 年 C. 2018 年 答案：B 判断题 （1）中医药学只在古代有用，对现代医学没有影响。（×） （2）算盘发明后，仅在中国使用。（×） （3）“二十四节气” 能指导农业活动，与天文知识密切相关。（√）
四、课堂小结 同学们，今天我们领略了独具特色的古代科学。从神奇的中医药学到领先世界的天文、农业、数学成就，古代科学闪耀着智慧光芒。这些成就不仅是祖先的骄傲，更为现代科学发展奠定基础。希望大家传承古代科学精神，努力探索，让中华科学之光更加璀璨！
板书设计
独具特色的古代科学 中医药学：理论、诊疗、青蒿素 天文：甘石星表、二十四节气 农业：生产经验、天文历法 数学：《九章算术》、算盘
教学反思
教学中，通过多样活动学生积极参与，对古代科学成就有较深认识。但在引导学生理解古代科学与现代科学联系及激发创新意识方面效果欠佳。后续可增加古代与现代科学对比案例分析，开展创新实践活动，如用现代方式改进古代科学成果，提升教学效果。
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统编版小学道德与法治五年级上册
第 9 课《古代科技 耀我中华》
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
第2课时 独具特色的古代科学
这些看似普通的植物，在我国古代却是治病救人的良药，大家知道它们和哪种古老的科学有关吗？
导入新课
这些看似普通的植物——艾草、薄荷、枸杞，在我国古代却是治病救人的良药。观察它们的形态，你们能否猜测出它们的用途？它们与源远流长的中医学紧密相连，是中医智慧的结晶。大家能否想到它们各自在中医中的独特作用呢？
我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。
讲授新课
第二模块：独具特色的古代科学
中医疗法当中，一把把草药、一根根银针、一个个火罐往往就能解除病痛。在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择拔火罐疗法来调节身体状况，充分感受这一古老中医疗法的奇妙。
中国历史上有很多著名医学家，如扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈。请以小
组为单位查找资料，看看他们都作出了哪些贡献。
我在一本连环画上看过华佗的故事。有一次，一个病人腹痛十几天。华佗诊断病人脾脏部分坏死。他给病人服用“麻沸散”，进行剖腹手术，将脾的坏死部分切除，然后缝合，敷上药。不久，病人就痊愈了。后来，人们常常称医术高明的医生为“华佗再世”。
我家附近中医诊所的大堂墙壁上挂着写有孙思邈名言的条幅：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求……若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”
青蒿素
青蒿是我国常见的一种草本植物，在民间又称作臭蒿或苦蒿。中国古代医书中很早就有对青蒿的记载，《肘后备急方》指出，青蒿能治疟疾。中国科学家从古老的中医文献中获得灵感，经历了上百次的失败之后，终于研制出抗疟疾的青蒿素，拯救了数百万人的生命。在此过程中，科学家屠呦呦和她的团队解决了关键性技术难题，作出了重大贡献。2015年，屠呦呦成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。她在瑞典卡罗林斯卡学院作了题为《青蒿素—中医药给世界的一份礼物》的演讲。她与中医一同赢得了全世界的尊重。
屠呦呦
村民在青蒿种植基地收割青蒿
中国是世界农业的主要发源地。祖先们在长期的农业生产活动中，总结出丰富的农业生产经验，在与农业密切相关的天文历法方面，也取得辉煌成就。这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
甘石星表
战国时期，天文学家甘德和石申仅凭肉眼观测，记录了 800多颗恒星的名字，测定了 100多颗恒星的位置，并编出了世界上最早的星表。据记载，甘德观测到了木星最大的卫星—木卫三。这比意大利科学家伽利略用望远镜发现它大约早 2000年。
“二十四节气”是我国古代历法的独特创造，表示季节的更替和气候的变
化，并用以指导农业活动。千百年来，“二十四节气”一直被中国人民所沿用，
至今仍在人们的生产和生活中发挥作用。2016年，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
惊蛰表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，春耕马上就要开始了。
你知道二十四节气歌吗？你能选择一个节气，讲一讲它的特点吗？
你当然知道二十四节气歌吧！那我来谈谈“霜降”。霜降是秋季的最后一个节气，意味着天气渐冷，开始出现霜冻。此时，树叶枯黄掉落，大地一片萧瑟，是自然界进入寒冷冬季的过渡时期，农民们也开始准备迎接冬季的农闲时光。
数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。
《九章算术》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为“算经之首”。全书共分九章，收录了200多个例题，这些例题与人们的生产生活联系紧密。
算盘
算盘是中国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用也很方便。算盘发明后，传入朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。
课堂练习
单项选择题
（1）我国古代编出世界上最早星表的天文学家是（ ）。
A. 甘德和石申
B. 张衡和祖冲之
C. 李时珍和华佗
答案：A
（2）被历代数学家奉为 “算经之首” 的是（ ）。
A. 《九章算术》
B. 《孙子算经》
C. 《周髀算经》
答案：A
（3）“二十四节气” 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录是在（ ）。
A. 2014 年
B. 2016 年
C. 2018 年
答案：B
课堂练习
判断题
（1）中医药学只在古代有用，对现代医学没有影响。（×）
（2）算盘发明后，仅在中国使用。（×）
（3）“二十四节气” 能指导农业活动，与天文知识密切相关。（√）
课堂总结
同学们，今天我们领略了独具特色的古代科学。从神奇的中医药学到领先世界的天文、农业、数学成就，古代科学闪耀着智慧光芒。这些成就不仅是祖先的骄傲，更为现代科学发展奠定基础。希望大家传承古代科学精神，努力探索，让中华科学之光更加璀璨！
课堂总结
9.古代科技 耀我中华
独具特色的古代科学
中医药学：理论、诊疗、青蒿素
天文：甘石星表、二十四节气
农业：生产经验、天文历法
数学：《九章算术》、算盘
Thanks!
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