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(共22张PPT)
秋天的怀念
义 务 教 育 第 二 单 元 七年级上册
-QIU TIAN DE HUAI NIAN-
有这样一个人
1972年，21岁，突然双腿瘫痪，只能坐轮椅，大小便都需母亲伺候。
1977年，26岁，精心照顾他6个年头的母亲也离世而去。
1981年，30岁，患上严重的肾病，只留下一个受损的左肾，以及一根
排尿管。
1998年，47岁，演变为尿毒症，只能靠血液透析来维持生命。
2010年，59岁，他因突发脑溢血在北京宣武医院去世。
他一直与病魔抗争，成为了一名优秀作家，也成为千万人心中坚强的榜样。
自称是“职业是生病，业余在写作”
《秋天的怀念》 《 怀念的秋天 》
哪个更好？
标题解读
任
务
CONTENTS
MULU
壹
贰
叁
初读课文，体会“他”的境遇
细节探究，感受“她”的付出
视觉转换，发现“他”的成长
作者简介
作者简介
作者简介
作者简介
作者简介
(1)双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
（2）当时母亲身体状况又是怎么样的？
(3)文中写母亲给“我”的嘱托是什么？
听读要求：
整体感知
圈点勾画有关描写人物的语句。
双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
任务一：处境
望着望着天上北归的雁阵，“我”会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，“我”会
母亲让我去看菊花，“我”会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我可活什么劲儿！
暴怒无常
绝 望
作者简介
作者简介
作者简介
作者简介
助读资料：1951年1月，史铁生出生在北京，小时候的史铁生活泼好动，爸妈在外地工作，史铁生是跟着奶奶长大的。他跟奶奶住在乡下的平房，，一有空就爬到门口的老海棠树上，在上面看小人书或者打弹弓。到了上学年纪，妈妈把史铁生接回学校。他勤奋好学，会足球，还会画画，才十岁就获得了写作第一名。中学史铁生考进清华附中，在班里成绩拔尖。他还擅长体育，尤其是80米跨栏。每次跑步比赛，史铁生都用外八字跑，上身像是钟摆一样摆动，冲起来像一头野牛，每次能拿第一名。那时他最大的梦想就是长大了当运动员。
双腿瘫痪让作者的心理和脾气都变化巨大。他为什么会如此抗拒呢？结合助读资料，说一说被困在轮椅上，他还想摔碎什么？“他”心里在想什么？
【小结】原来活蹦乱跳的，21岁不幸瘫痪，正值风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。面对这样天大的打击，此时的他的确很痛苦，发再大的脾气我们都可以理解。
她憔悴的脸上现出央求般的神色
思考：
那当时母亲的身体状况又是怎样的？
探究二：“付出”
母亲得了肝癌，已经是晚期
儿子瘫痪，女儿幼小
多重折磨
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地 呼吸着。
我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车 时，她还在大口大口地吐着鲜血……
深受苦楚的母亲
有没有
突然把面前的玻璃砸碎？
有没有
猛地把手边的东西摔向四周墙壁？
有没有
大声呼喊，“我可活着什么劲”？
自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的人。正是她要好好活，照亮儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。
作者的母亲，活得最苦，却又无 比慈爱、包容、细心、无私、坚 韧，她就是秋日里的那束光。
——没有
——没有
——没有
思考：可母亲为什么没有那样做？
为了儿子着想
一系列叠词，动作、神态描写。写出母亲让“我”尽情发泄，以恢复平静。
(母亲对痛苦暴躁的儿子的理解、体贴、宽容、无比牵挂和关切)。
母亲的爱是理解、宽容、牵挂、关切、小心翼翼!
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
细节描写
1.面对暴怒无常的儿子，母亲又是怎么样做的呢？你感受到了怎样的母爱？在文中找一找？
2.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前……憔悴的脸上现出央求般的神色。
这一“挡”挡住的究竟是什么？
动作、语言、神态描写
"挡"是她怕我看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。“央求般的神色”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
母亲的爱勇敢、耐心、无私!
文中写母亲给“我”的嘱托是什么？
“好好儿活
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母爱是执着，是坚强，是生死相依……
思考：母亲“好好儿活”究竟要告诉儿子什么呢？
要接受现实，不要自暴自弃,未来还长着呢，
儿子，你一定要好好活。
要儿子坚强地活下去，不要被病痛压倒，笑看人生。
她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活。　
“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，使人联想到母爱的崇高、圣洁，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好，对生活永远要有信心。
泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花热烈而深沉
因为不同的花有不同的特点，母亲想让自己的孩子在自己的心灵里、在人间绽放出属于自己美丽的花，也就是母亲让儿子选择自己的人生。
探究三：成长
思考：分析母亲“好好儿活”和“我”的“好好儿活”表现在哪些方面
母爱深沉，无私伟大
怀念母亲，珍爱生命
思考：儿子有没有好好活，他懂得什么？
有尊严、有意义
史铁生获奖作品一览表
2005 第三届 鲁迅文学奖 病隙碎笔
2002 老舍散文奖 病隙碎笔
2002 传媒文学杰出成就奖 病隙碎笔
1998 第一届 鲁迅文学奖 老屋小记
1998 北京市文学艺术奖 老屋小记
1997 上海市长篇小说奖 务虚笔记
1988 作家评论奖 答自己问
1986 上海文学奖 毒药
1985 三月风金杯奖 来到人间
1984 年度作家文学奖 奶奶的星星
1984 全国优秀短篇小说奖 奶奶的星星
1983 全国优秀短篇小说奖 我的遥远的清平湾
1983 青年文学奖 我的遥远的清平湾
史铁生终于翻越过千山万水后，
才明白母亲的不容易。
但母亲也永远的离开了，
现在已经懂得生命的意义和真谛。
不会再徒叹命运的无情，
和妹妹相依为命，
遵照母亲的意愿坚强的活下去，
勇敢地面对生活中的磨难。
温暖的选择怀念，
和过往和解，笑看人生。
理解主题
淡雅
高洁
热烈
深沉
菊花
细心
耐心
慈爱
坚强
母亲
史铁生
暴怒无常
绝望
坚强乐观
秋天的怀念
拓展延伸：
学了这篇课文，你读懂了什么？你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么？
QIUTIAN DE HUAI NIAN
的
念
秋
天
怀
主讲教师：当图网 班级：七年级
史铁生
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