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2025年四川省广安市中考历史试卷
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题3分，共39分）
1．（3分）（2025 广安）文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（　　）
A．历史价值 B．艺术价值 C．科学价值 D．经济价值
2．（3分）（2025 广安）儒家学派的创始人孔子主张（　　）
A．以法治国，建立中央集权专制统治
B．“无为而治”
C．“己欲立而立人，己欲达而达人”
D．“兼爱”“非攻”
3．（3分）（2025 广安）为恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势，西汉初年（　　）
A．进一步完善三省六部制
B．采取休养生息政策
C．引种西域的核桃、葡萄
D．改革和发展科举制
4．（3分）（2025 广安）《齐民要术 种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要（　　）
A．不误农时，因地制宜 B．编订户籍，开通运河
C．家庭生产，自给自足 D．多种经营，商品生产
5．（3分）（2025 广安）唐朝前期，农业生产技术不断改进。可以为此提供证明的是（　　）
A．敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁
B．司南（复原模型）
C．纸币铜版拓片
D．《姑苏繁华图》（局部）
6．（3分）（2025 广安）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（　　）
A．中外物质、科技文化交流密切
B．王安石变法收到了一些实效
C．《天工开物》指导了社会生产
D．我国古代经济重心南移完成
7．（3分）（2025 广安）毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。这是在肯定张之洞、张謇（　　）
A．实现了“自强”“求富”的目标
B．创办中国近代工业的贡献
C．培养国民独立人格挽救民族危亡
D．学习西方改革内政的主张
8．（3分）（2025 广安）在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（　　）
A．雅典民主政治发展
B．封君封臣、庄园制度发展
C．东西方文化的交汇
D．中世纪城市和大学的兴起
9．（3分）（2025 广安）美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；法国1791年宪法把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了（　　）
A．人文主义思想 B．封建君主专制
C．君主立宪制度 D．资产阶级民主
10．（3分）（2025 广安）“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（　　）
A．原有生产方式不能满足市场需求
B．新航路开辟为世界市场形成创造条件
C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权
D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成
11．（3分）（2025 广安）《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。这表明《共产党宣言》（　　）
A．阐明了社会发展客观规律
B．指导了无产阶级斗争
C．是全人类重要的精神财富
D．推动建立了巴黎公社
12．（3分）（2025 广安）苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。这表明苏联模式（　　）
A．优先发展重工业 B．损害农民利益
C．实行余粮收集制 D．排斥市场经济
13．（3分）（2025 广安）20世纪90年代以来，人类社会的很多方面都发生了很大变化。这表现在（　　）
A．欧美主要国家开始推广大众教育
B．互联网成为现代社会重要的基础设施
C．日本开始跻身资本主义强国之列
D．电力成为新的能源进入生产生活领域
二、非选择题（本大题共3小题，第14题20分，第15题20分，第16题21分，共61分）
14．（20分）（2025 广安）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？
材料二：元朝、清朝的国家治理措施（部分）
朝代 国家治理措施（部分）
元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；兴修水利，鼓励农桑；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。
清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利；对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级上册》
（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面？
15．（20分）（2025 广安）20世纪上半期，发生了两次世界大战。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史 九年级下册》
（1）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的2处变化，并分析出现这2处变化的原因。
材料二：自1931年9月日本侵略中国东北，到1941年12月日本偷袭珍珠港美军基地、美国对日本宣战之前，中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。1937﹣1945年，日军主力始终盘踞于中国战场。到停战时，中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献。
——摘编自徐蓝《百年巨变中的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争》（《抗日战争研究》2025年第1期）
（2）根据材料二，概括中国人民抗日战争的历史贡献。
材料三：第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物。
——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》
（3）根据材料三和所学知识，分析美国和苏联从第二次世界大战时的盟友转变为战后的敌手的原因，以及由此对国际格局造成的影响。
16．（21分）（2025 广安）中国共产党自成立以来，团结带领全国各族人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。阅读材料，完成下列要求。
材料一：2021年11月，中共十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结中国共产党在新民主主义革命时期（1921﹣1949年）、社会主义革命和建设时期（1949﹣1978年）、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978﹣2012年）、中国特色社会主义新时代（2012年中共十八大以来）的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级下册》
（1）结合中国共产党团结带领全国人民在材料一所列四个历史时期取得的重大成就，分析中国共产党百年奋斗的历史意义。
材料二：
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级下册》
（2）根据材料二，围绕中国共产党百年奋斗的历史经验，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
2025年四川省广安市中考历史试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C B A A D B C D A C
题号 12 13
答案 D B
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题3分，共39分）
1．（3分）（2025 广安）文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（　　）
A．历史价值 B．艺术价值 C．科学价值 D．经济价值
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【详解】根据材料“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”并结合所学，可知这体现了何尊具有极高的历史价值和文化价值。它是“中国”一词最早的实物见证，为研究西周历史、文化及早期国家观念提供了珍贵的实物资料，有助于还原当时的社会面貌。故A项符合题意，正确。BCD不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2．（3分）（2025 广安）儒家学派的创始人孔子主张（　　）
A．以法治国，建立中央集权专制统治
B．“无为而治”
C．“己欲立而立人，己欲达而达人”
D．“兼爱”“非攻”
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【详解】“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语 雍也》，是儒家思想“仁”的具体体现。意思是自己要站稳，也要让别人站稳；自己要腾达，也要让别人腾达。它倡导在追求自身发展的同时，也要帮助他人进步，体现了儒家推己及人的仁爱精神。故C项符合题意，正确。
A.韩非强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，与题干不符，排除。
B.老子是春秋后期的楚国人，道家学派的创始人。老子在政治上主张“无为而治”，与题干不符，排除。
D.墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人民互 爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。与题干不符，排除。
故选：C。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3．（3分）（2025 广安）为恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势，西汉初年（　　）
A．进一步完善三省六部制
B．采取休养生息政策
C．引种西域的核桃、葡萄
D．改革和发展科举制
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【详解】汉初经济萧条；吸取秦亡教训。为了巩固政权，稳定社会局势。汉初统治者采取休养生息政策，B项符合题意，正确。
A.唐朝进一步完善三省六部制，与题干所给年代不符，不符合题意，排除。
C.西汉时引种西域的核桃、葡萄，与题干所给年代不符，不符合题意，排除。
D.隋朝建立科举制，宋代改革和发展科举制，与题干所给年代不符，不符合题意，排除。
故选：B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4．（3分）（2025 广安）《齐民要术 种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要（　　）
A．不误农时，因地制宜 B．编订户籍，开通运河
C．家庭生产，自给自足 D．多种经营，商品生产
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【详解】由材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多”可知，《齐民要术 种谷》强调了农业生产要遵循自然规律，种植作物必须因地制宜、不误农时，A项符合题意，正确。
B.材料没有体现编订户籍，开通运河，排除B项。
C.材料没有体现家庭生产，自给自足，排除C项。
D.材料没有涉及多种经营，商品生产，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（3分）（2025 广安）唐朝前期，农业生产技术不断改进。可以为此提供证明的是（　　）
A．敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁
B．司南（复原模型）
C．纸币铜版拓片
D．《姑苏繁华图》（局部）
【分析】本题考查唐朝农业生产工具。需识别选项中哪些属于唐朝且与农业技术相关，重点关注曲辕犁的历史背景。
【详解】曲辕犁是唐朝时期发明的先进农业生产工具，它的出现标志着我国传统步犁的基本定型，能够反映唐朝前期农业生产技术的改进，壁画作为实物证据可直接证明其存在，A正确。司南是战国时期用于指示方向的工具，与唐朝前期农业生产技术改进无关，B错误。纸币最早出现在宋朝，与唐朝农业无关，C错误。《姑苏繁华图》描绘的是清朝乾隆时期苏州的繁华景象，与唐朝前期的农业生产技术毫无关系，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查唐朝农业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6．（3分）（2025 广安）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政府财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这表明（　　）
A．中外物质、科技文化交流密切
B．王安石变法收到了一些实效
C．《天工开物》指导了社会生产
D．我国古代经济重心南移完成
【分析】本题考查我国古代经济重心南移的相关知识。
【详解】根据材料信息，南宋时期江南地区在农业、手工业、商业等多方面领先北方，人口超过北方，且政府财政收入和粮食供应都依赖江南地区，这些都表明我国古代经济重心南移完成，D项正确。题干主要描述的是南宋时期江南地区自身农业、手工业、商业以及人口等方面相对于北方的发展情况，并未涉及中外物质、科技文化交流，排除A项。王安石变法是北宋时期的改革，题干说的是南宋时期的状况，时间不符，排除B项。《天工开物》是明朝宋应星的著作，南宋时期还未出现，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查中国古代经济重心的南移，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（3分）（2025 广安）毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。这是在肯定张之洞、张謇（　　）
A．实现了“自强”“求富”的目标
B．创办中国近代工业的贡献
C．培养国民独立人格挽救民族危亡
D．学习西方改革内政的主张
【分析】本题考查张之洞和张謇的贡献，掌握相关基础知识。
【详解】张之洞是洋务派的代表人物之一，他创办了汉阳铁厂等一系列近代重工业企业；张謇是近代著名的实业家，创办了大生纱厂等众多近代轻工业企业。他们都为中国近代工业的发展做出了重要贡献，B正确。洋务运动提出“自强”“求富”的口号，但最终并没有实现这一目标，甲午中日战争中国战败标志着洋务运动的破产，A错误。材料强调的是他们在工业方面的贡献，而非培养国民独立人格挽救民族危亡，C错误。材料未提及他们学习西方改革内政的主张，主要强调的是工业创办方面，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查张之洞和张謇的贡献，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。
8．（3分）（2025 广安）在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（　　）
A．雅典民主政治发展
B．封君封臣、庄园制度发展
C．东西方文化的交汇
D．中世纪城市和大学的兴起
【分析】本题考查亚历山大东征和亚历山大帝国的形成、拜占庭帝国的兴衰、伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【详解】A.雅典是古希腊的一个城邦，实行民主政治，与亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国无关，排除。
B.封君封臣、庄园制度是中世纪欧洲的典型体现，是生产力发展的一定程度的产物，与亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国无关，排除。
C.在古代世界，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，在其广阔的疆域内，东西方文化实现了大交汇，符合题意。
D.中世纪城市和大学的兴起促进了欧洲社会的进步，与亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国无关，排除。
故选：C。
【点评】记忆亚历山大东征和亚历山大帝国的形成、拜占庭帝国的兴衰、伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
9．（3分）（2025 广安）美国《独立宣言》、法国《人权宣言》都宣称人人生而平等，但1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利；法国1791年宪法把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。这体现了（　　）
A．人文主义思想 B．封建君主专制
C．君主立宪制度 D．资产阶级民主
【分析】本题考查《独立宣言》《人权宣言》的相关内容。
【详解】根据材料及所学可知，美法革命后建立的宪法本质上是资产阶级性质的，其对平等权利的限制，体现了资产阶级民主的阶级局限性——一方面以“平等”为号召推翻旧制度，另一方面为维护自身利益（如美国南方种植园主、法国资产阶级对政治权力的垄断）而保留特权，D正确；人文主义强调以人为中心、肯定人的价值，而题干体现的是权利宣言与宪法实践的矛盾，并非对人文主义的直接体现，排除A；美国未经历封建君主专制，法国大革命已推翻君主专制，1791年宪法是资产阶级君主立宪制的产物，与封建专制无关，排除B；美国1787年宪法确立的是联邦共和制，并非君主立宪制；法国1791年宪法虽属君主立宪制，但题干核心并非制度类型，而是权利分配的局限性，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确理解《独立宣言》《人权宣言》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（3分）（2025 广安）“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（　　）
A．原有生产方式不能满足市场需求
B．新航路开辟为世界市场形成创造条件
C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权
D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成
【分析】本题考查第一次工业革命，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【详解】根据材料“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”可知，市场需要量的增加使得传统工场手工业的生产满足不了市场的实际需求，从而需要寻求新的生产模式，机器生产能够提高生产效率满足了这一需求，所以机器生产取代手工加工过程，工业革命也就开始了。因此，工业革命源于原有生产方式不能满足市场需求，故A项符合题意。
题干材料未体现新航路开辟、“光荣革命”、殖民扩张与工业革命的关系，排除BCD项。
故选：A。
【点评】记忆第一次工业革命相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
11．（3分）（2025 广安）《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》。这表明《共产党宣言》（　　）
A．阐明了社会发展客观规律
B．指导了无产阶级斗争
C．是全人类重要的精神财富
D．推动建立了巴黎公社
【分析】本题考查《共产党宣言》的相关内容。
【详解】根据材料可知，联合国教科文组织的《世界记忆名录》旨在保护具有世界意义的文献遗产，《共产党宣言》的入选及多语言传播，体现了其超越意识形态和地域的文化价值，成为全人类共同的精神财富，C正确；题干未涉及“社会发展规律”的具体阐述，而是侧重其世界范围内的影响力，排除A；题干强调的是《共产党宣言》被广泛传播和列入世界文化名录的事实，而非对具体斗争的指导作用，排除B；巴黎公社（1871年）爆发时，《共产党宣言》虽已发表，但公社并未直接受其理论指导（马克思主义当时在法国工人运动中影响有限），且题干未涉及巴黎公社，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确理解《共产党宣言》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（3分）（2025 广安）苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。这表明苏联模式（　　）
A．优先发展重工业 B．损害农民利益
C．实行余粮收集制 D．排斥市场经济
【分析】本题考查斯大林模式的相关内容。
【详解】根据材料可知，题干中“指令性计划经济体制”和“单一公有制”的核心特征，直接体现了苏联模式对市场经济的排斥，D正确；优先发展重工业是苏联模式的实践策略（如“一五计划”），但题干未提及产业结构，排除A；损害农民利益主要体现在农业集体化运动中（如强制收购粮食、压低农产品价格），属于苏联模式的弊端，但题干未涉及具体政策对农民的影响，排除B；余粮收集制是苏俄“战时共产主义政策”的内容，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确识记斯大林模式的相关内容。
13．（3分）（2025 广安）20世纪90年代以来，人类社会的很多方面都发生了很大变化。这表现在（　　）
A．欧美主要国家开始推广大众教育
B．互联网成为现代社会重要的基础设施
C．日本开始跻身资本主义强国之列
D．电力成为新的能源进入生产生活领域
【分析】本题考查了第三次科技革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【详解】欧美主要国家推广大众教育主要是在19世纪中后期，随着工业革命的发展，为了满足工业生产对劳动者素质的要求而逐步开展的，并非是20世纪90年代以来才开始的，A错误。20世纪90年代以来，互联网技术迅猛发展，逐渐渗透到社会的各个领域，在信息传播、商业运营、社交沟通等方面发挥着不可或缺的作用，成为现代社会赖以生存和发展的重要基础设施之一，B正确。日本在二战后通过一系列的改革和发展，在20世纪60年代末就已经成为资本主义经济强国，并非是20世纪90年代才开始跻身，C错误。电力成为新的能源进入生产生活领域是在第二次工业革命时期，即19世纪后期，这与题干中20世纪90年代以来的时间范围不相符，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了第三次科技革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。
二、非选择题（本大题共3小题，第14题20分，第15题20分，第16题21分，共61分）
14．（20分）（2025 广安）中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（1）根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？
材料二：元朝、清朝的国家治理措施（部分）
朝代 国家治理措施（部分）
元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；兴修水利，鼓励农桑；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。
清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利；对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级上册》
（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面？
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【详解】（1）根据材料一“产生了华夏认同观念，融入华夏族，统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制”并结合所学知识可知，春秋时期民族关系是中原周边各族产生了华夏认同观念。战国时期民族关系是中原周边各族逐渐融入华夏族。秦朝时民族关系是我国统一多民族国家形成。
（2）根据材料二和所学知识可知，元朝、清朝国家治理措施的相似之处是沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验。有效管辖边疆地区，注重发展农业生产；根据材料二和所学知识可知，元朝国家治理对中华民族进一步交融的意义是中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权；促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系；各族以中原文化为主的文化认同趋向加强；清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的意义是基本奠定了现代中国的版图。
（3）从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在维护国家主权统一。维护国家领土完整。中华民族团结抗日，反对外来侵略。三个方面。
故答案为：
（1）中原周边各族产生了华夏认同观念；中原周边各族逐渐融入华夏族；我国统一多民族国家形成。
（2）沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验，有效管辖边疆地区，注重发展农业生产；中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权。促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系。各族以中原文化为主的文化认同趋向加强；基本奠定了现代中国的版图。
（3）维护国家主权统一。维护国家领土完整。中华民族团结抗日，反对外来侵略。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（20分）（2025 广安）20世纪上半期，发生了两次世界大战。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史 九年级下册》
（1）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的2处变化，并分析出现这2处变化的原因。
材料二：自1931年9月日本侵略中国东北，到1941年12月日本偷袭珍珠港美军基地、美国对日本宣战之前，中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。1937﹣1945年，日军主力始终盘踞于中国战场。到停战时，中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献。
——摘编自徐蓝《百年巨变中的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争》（《抗日战争研究》2025年第1期）
（2）根据材料二，概括中国人民抗日战争的历史贡献。
材料三：第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物。
——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》
（3）根据材料三和所学知识，分析美国和苏联从第二次世界大战时的盟友转变为战后的敌手的原因，以及由此对国际格局造成的影响。
【分析】本题主要考查巴黎和会和《凡尔赛和约》、抗日战争胜利的意义、美苏冷战，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
【详解】（1）变化：根据地图图例及国别信息可知，奥匈帝国解体；德国领土缩小，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（任答两处）
原因：结合所学知识，第一次世界大战沉重打击了奥匈帝国，帝国内部民族矛盾尖锐，战争结束后，奥匈帝国失去对各民族地区的控制，各民族纷纷独立，成立了如奥地利、匈牙利等新兴民族国家。德国是一战的战败国，根据《凡尔赛和约》，德国受到严厉制裁，领土被重新划分，阿尔萨斯﹣洛林作为1871年普法战争后被德国割占的土地，重新归还给法国；一战期间，1917年俄国二月革命推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。（“变化原因”需与“变化”相对应，答对2点即可）
（2）历史贡献：根据材料“中国人民在极其困难的情况下，以巨大的民族牺牲坚持抗战，支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场”“中国战场牵制日军兵力大约相当于全部海外日军274万人的70%。中国的抗战，实现了国家和民族的救亡图存，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，为赢得世界反法西斯战争胜利做出了实质性的不可替代的贡献”概括得出，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场、对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；结合所学知识，抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（3）原因：根据材料“第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家……将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。苏联经济不及美国，但军事和政治十分强大，在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度”及所学知识，第二次世界大战后、美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。影响：结合所学知识，随着美苏冷战的发生和发展，逐渐形成了两极格局。
故答案为：
（1）变化：奥匈帝国解体；德国领土缩小，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（任答两处）
原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开、《凡尔赛条约》签订、重划德国疆界；俄国二月革命、推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。
（2）历史贡献：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场、对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（3）原因：第二次世界大战后、美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突。影响：两极格局逐渐形成（或形成了以美苏为首的两极格局）。
【点评】本题主要考查巴黎和会和《凡尔赛和约》、抗日战争胜利的意义、美苏冷战，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
16．（21分）（2025 广安）中国共产党自成立以来，团结带领全国各族人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。阅读材料，完成下列要求。
材料一：2021年11月，中共十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结中国共产党在新民主主义革命时期（1921﹣1949年）、社会主义革命和建设时期（1949﹣1978年）、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978﹣2012年）、中国特色社会主义新时代（2012年中共十八大以来）的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级下册》
（1）结合中国共产党团结带领全国人民在材料一所列四个历史时期取得的重大成就，分析中国共产党百年奋斗的历史意义。
材料二：
——摘自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级下册》
（2）根据材料二，围绕中国共产党百年奋斗的历史经验，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【分析】本题考查中国共产党百年奋斗的历史意义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容。
【详解】（1）根据材料“全面总结中国共产党在新民主主义革命时期（1921﹣1949年）、社会主义革命和建设时期（1949﹣1978年）、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978﹣2012年）、中国特色社会主义新时代（2012年中共十八大以来）的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。”及所学可知，中国共产党从根本上改变了中国人民的前途命运；开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路；展示了马克思主义的强大生命力；深刻影响了世界历史进程；锻造了走在时代前列的中国共产党。
（2）首先，根据材料“中国共产党百年奋斗的历史经验”及所学可得出观点：坚持理论创新是党始终掌握历史主动的根本原因。结合所学知识，选择的史事：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。结合所学知识，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，在新民主主义革命斗争中开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，指导取得新民主主义革命胜利，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史；新中国成立后，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，完成社会主义革命，社会主义建设取得巨大成就。党的十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。党的十六大把“三个代表”重要思想、党的十八大把科学发展观确立为中国共产党的指导思想，坚持和发展了中国特色社会主义；2010年起，我国经济总量跃居世界第二位。党的十八大以来，以习近平为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，构建新发展格局，全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识，我国经济实力实现历史性跃升，我国进入创新型国家行列，人民文化自信明显增强，人民生活全方位改善，向第二个百年奋斗目标迈进。最后，总结升华，中国共产党坚持理论创新，把马克思主义与中国具体实际、与中华优秀传统文化相结合，推进马克思主义中国化时代化不断取得新成果，是党领导革命、建设、改革不断取得成功，始终掌握历史主动的根本原因。
故答案为：
（1）历史意义：从根本上改变了中国人民的前途命运；开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路；展示了马克思主义的强大生命力；深刻影响了世界历史进程；锻造了走在时代前列的中国共产党。
（2）示例：观点：坚持理论创新是党始终掌握历史主动的根本原因。
选择的史事：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。
论述：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，在新民主主义革命斗争中开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，指导取得新民主主义革命胜利，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史；新中国成立后，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，完成社会主义革命，社会主义建设取得巨大成就。党的十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。党的十六大把“三个代表”重要思想、党的十八大把科学发展观确立为中国共产党的指导思想，坚持和发展了中国特色社会主义；2010年起，我国经济总量跃居世界第二位。党的十八大以来，以习近平为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，构建新发展格局，全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识，我国经济实力实现历史性跃升，我国进入创新型国家行列，人民文化自信明显增强，人民生活全方位改善，向第二个百年奋斗目标迈进。由此可见中国共产党坚持理论创新，把马克思主义与中国具体实际、与中华优秀传统文化相结合，推进马克思主义中国化时代化不断取得新成果，是党领导革命、建设、改革不断取得成功，始终掌握历史主动的根本原因。
【点评】本题考查学生准确理解中国共产党百年奋斗的历史意义，识记毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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