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龙岩市2024～2025学年第二学期期末高二教学质量检查
历史试题
（考试时间：75分钟 满分：100分）
注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．战国时期铁农具种类众多，从黑龙江到云南都有铧、锄、铲、耙等铁农具出土。基本适应了开垦、耕翻、播种、施肥、除草、收割、灌溉等主要生产环节的需要。这表明当时
A.精耕细作有所发展 B.政府重视农业生产
C.南北铁器交流密切 D.集体农耕占据主导
2．图1所示为新疆和田地区发现的公元1-2世纪于阗古国的钱币。正面为一圈汉文篆书“重让廿四铢铜钱”。背面正中为马像，马像周围有起源于古印度的佉卢文。花纹和铭文均为压制而成，是典型的希腊、罗马铸币方法。这反映出当时
A.各民族接触频繁相互影响 B.东方文化优势地位突出
B.贸易往来促进民族大迁徙 D.丝绸之路兼具多种功能
3．唐代吏部铨选有“身、言、书、判”的考察标准，对“书”的要求必须是“楷法道美”，形成了书学与国子学、太学、四门学、律学、算学比肩并立的格局。这
A.扩大了科举选拔范围 B.关注了人才综合素质
C.推动了书法艺术繁荣 D.体现了经世致用倾向
4．“冲”即要冲之地。《大明官制》所载的1482个府州县中，带“冲”字的政区有486个，其地域分布与当时驿路分布呈现出较高的一致性。这种政区划分意在
A.实现守内虚外的战略 B.维护边疆的社会稳定
C.构建全国驿路交通网 D.加强对地方分类管理
5．客家土楼是明清时期闽西南山区流行的“抵御性”城堡式建筑，依山就势，一般采用沿中心轴线纵深排列的三堂制，长者和最有威望的人住在中间，其余依辈分排定，内有水井、粮仓、畜圈等设施。据此可知，客家土楼
A.代表传统建筑的最高水平 B.凸显御外凝内的宗法色彩
C.体现人与自然的和谐统一 D.利于加强对农村基层管控
6．某探究小组搜集了图2所示材料用于研究性学习。该小组探究的主题是
A.近代中国商业经营方式的创新 B.近代中国经济结构的变动
C.民国初期经济生活的崭新气象 D.列强对华资本输出的加剧
7．图3所示为时任中华民国代总统冯国璋签署的“大总统令”。该史料可用于研究民国初年
图3
A.政党政治的完善 B.中央集权的加强
C.责任内阁的运行 D.文官制度的健全
8.1930年11月，闽西苏维埃政府规定，根据地内凡市场交易、款项往来，一律以闽西工农银行纸币为本位币，禁止国民政府纸币流通并限期兑换，各种银铸币则视其成色规定兑换率，允许继续流通使用。这些举措旨在
A.稳定根据地的经济秩序 B.积聚民族战争力量
C.统一根据地的货币制度 D.隔绝与白区的联系
9.1952年，中共中央确定“面向工农兵、团结中西医、预防为主、卫生工作与群众运动相结合”的卫生工作方针，依靠基层组织开展群众性的环境治理、流病普查等工作。经过几年努力，鼠疫、天花、血吸虫病等大部分传染病被消灭。这表明
A.群众运动是工作成效的根本保障 B.医疗机构的服务职能不断扩大
C.中国医疗卫生防疫体系日益完备 D.新中国卫生事业呈现鲜明特色
10．近年来，我国通过人工智能等技术手段，对非物质文化遗产的文字、图像、音视频乃至实物进行高精度数字化采集与存储，构建起非遗数字资源库，并借助VR体验空间技术，全方位、沉浸式交互展示和体验，使非遗跨越时空、“活”在当下。这表明
A.非遗保护必须依托现代技术 B.文化遗产活化路径已相当成熟
C.高新技术拓展文化传承途径 D.现代科技丰富了文化遗产内涵
11．《摩奴法典》规定：“武士种姓的人在任何时候，决不应希望类如婆罗门的更高的职务”；“出身低贱的人，从事高贵种姓的职业为生，国王应立即剥夺其一切所有，并处以流放”。这表明古印度
A.以法律固化种姓的社会分工 B.职业选择决定种姓等级
C.统治者重视伦理道德的规范 D.种姓制度导致矛盾尖锐
12.13世纪，意大利的商业城市开始使用复式记账法，该记账法采用借、贷双方账户记录每笔交易的结果，使得资金流入和流出得到清晰的记录，进而促进合理的生产和经营。复式记账法的出现
A.加速了海外殖民扩张 B.顺应了商业发展的要求
C.改变了企业经营方式 D.推动了市民阶层的兴起
13.1815年，鉴于因各国驻外代表的等级、职责、位次不明确带来的外交纠纷，维也纳会议通过了《关于外交代表等级章程》，第一次以国际法的形式统一了各国外交代表的名称、等级和位次。这一做法
A.开创了和平解决争端的先例 B.体现了大国一致的基本原则
C.推动了近代外交制度的发展 D.保障了国际政局的长期稳定
14．表1为19世纪英国议会通过的《工厂法》的变化情况。这一变化源于
表1
时间 内容
1802年 厂主应对童工进行读、写、算的教育。
1833年 在工厂内劳动的儿童每天在工作时间内拿出2小时接受教育。
1844年 童工必须交出上学证明，并把13岁以下儿童的劳动时间降至6.5小时，8-13岁童工每周要在学校学习6个半天或3天，否则不得受雇。
1846年 工厂教育是强制性的，并且是劳动条件之一。
A.义务教育的普及 B.福利国家的完善
C.工业发展的需要 D.工人运动的兴起
15．图4所示为1934年英国漫画《可敬的比率或伦敦的海军会议》及其配文（图中人物自左向右依次代表英、美、日）。该漫画揭示了
A.霸权主义的本质 B.亚太秩序的脆弱性
C.绥靖政策的危害 D.凡尔赛体系的实质
16．表2为1993-2019年主要发达经济体出口占全球比重的变化情况（单位：％）。据此可推知，这一时期
表2
1993年 2003年 2019年
美国 12.6 9.8 9.0
加拿大 3.9 3.7 2.4
欧盟 45.3 45.9 37.7
日本 9.8 6.4 3.8
A.发达经济体的发展速度呈下降趋势
B.经济全球化面临的挑战日益严峻
C.发展中国家融入全球化的速度加快
D.贸易失衡激化了世界各国的矛盾
二、非选择题：本大题共4小题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料
表3
史料 史料出处
材料一 蜀大将诸葛亮寇边······（魏）右将军张邻击亮于（凉州）街亭，大破之。 ［西晋］陈寿 《三国志·魏书》
材料二 （刘备）领益州牧，以马超为平西将军，督临沮，（遥）领凉州牧。（注：遥领是虽在疆域之内但统治实力不达之处，或不在掌控范围内的“化外之地”。） ［东晋］常璩 《华阳国志·刘先主志》
材料三 吴主（孙权）与汉人盟，约（定）中分天下，以豫、青、徐、幽属吴、兖、翼、并、凉属（蜀）汉。 ［北宋］司马光 《资治通鉴》
根据材料并结合所学知识，指出三国时期凉州地区的实际归属，并说明理由。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料民国伊始，孙中山宣布废除农历，以阳历为国历，但民间仍习惯沿用农历。1914年，袁世凯政府将阳历新年、农历新年分别易名为“元旦、春节”。由于官方奉阳历为“民国正朔”，因此元旦被视为“维新”，春节则是“守旧”。1920年到1927年间，批判春节成为舆论主流，祭神、放爆竹、贴春联等传统习俗被视为“陋俗”，陈独秀、柳亚子等许多知识分子也参与其中，这实际上是新文化运动新思想的持续发酵。舆论的批判得到了政府的回应。1927年南京政府发布“春节禁今”，春节不准放假，“燃放爆竹敲锣击鼓休业赌博封建速信等事，尤应严禁”。封杀行动一直持续到1934年才宣告失败。
应注意到的是，农历新年的批判者往往也是旧习俗的实践者，甚至连国民党元老蔡元培在“春节禁令”期间仍在家中“关门过年”。
-摘编自忻平、张坤《政俗关系视野下的民国“新年”之争》
根据材料并结合所学知识，分析民国初期“新年”之争出现的原因，并简要评价此场论争。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（24分）
材料一 大革命时期，共同语言被视为将全体国民融入统一共和国的前提，法国启动统一民族语言工作。1792年，公共教育委员会指示各地公共教育机构，“让法语在短期内成为共和国各地居民均能熟练使用的语言”。1793年颁布法令，规定学校开设法语课，并将法语定为唯一的教学语言。1794年，国民公会鼓励各民间协会“采取多种措施使偏远地区民众也通晓法语”。此外还规定所有公文材料必须使用法语书写。自1873年起，法语听写和写作逐渐被列为初等教育毕业考试科目。同时，政府还将使用方言定性为社会陋习加以歼灭。20世纪初，法语逐渐成为国民通用的语言。
-摘编自曾晓阳《从“先生”的语言到公民的语言-试析近代法国统一民族语言的政治因素》
材料二
表4 中国近代国语统一运动的简要历程
时间 主要事件
清末 1902年，吴汝纶首开“国语统一”之创议。各方人士先后提出罗马字母式等30多套切音字方案
1912年 北洋政府教育部通过《采用注音字母案》，公布《读音统一会章程》
1916年 黎锦照、江懋祖、朱文熊、彭清鹏等在京人士成立中华国语研究会
1918年 湖适在《新青年》上提出：“我们所提倡的文学革命，只要是替中国创造一种国语的文学。”此后，“国语运动”与“文学革命”两大潮流合一
1932年 国民政府教育部《国音常用字汇》确定以现代北平音系为国语标准音乐，新国音至此正式公布。
-摘编自汤洪、张以品《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代法国统一民族语言所采取的措施。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国国语统一运动的特点，并分析该运动的历史背景。（12分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，简要谈谈你对近代统一民族语言的认识。（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 16世纪-20世纪中期世界人口大迁徒示意图（简图）
图5
根据材料并结合所学知识，选取图中的某一路线，指出其所反映的主要历史现象并加以评析。（要求：写出所选路线代号及历史现象，对历史现象的评析应符合史实，准确全面。）
龙岩市2024～2025学年第二学期期末高二教学质量检查
历史参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D B A C A D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B C C B C
二、非选择题：本大题共4小题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。
17．（8分）
实际归属：曹魏（魏国）。（2分）
理由：材料一提及诸葛亮进犯凉州并被魏将击败，说明凉州属于曹魏政权；材料二表明蜀汉马超只是遥领凉州，不在蜀汉实际掌控范围；材料三说明凉州的归属只是吴、蜀平定天下后的构想，当时并不属于吴、蜀。三则文献史料相互印证，可见凉州实际归属于曹魏。（6分。未指出史料印证关系，最多只得4分。）
18．（8分）
（1）原因：辛亥革命的影响；政府的政策导向；东西方文化的激烈交锋；新文化运动的推动。（4分，每点2分，任答2点即可）
（2）评价：“新年”之争有助于强化民众的国家认同；促进社会风俗变革，推动社会转型（2分，任答其中1点即可）；但是，对旧历新年的过度批判，忽视了传统节日的文化内涵和价值。（2分）
19．（24分）
（1）措施：政府立法推动语言统一；发动公共教育资源推广法语；推行学校法语教育；动员民间力量普及法语；规定法语为公文书写规范语言；发起方言歼灭战。（8分，任答4点即可）
（2）特点：历时较长，具有渐进性；政府与民间共同推动；国语运动与文学革命结合；以现代北平音系为标准。（6分，任答3点即可）
背景：民族危机的加深；民族资本主义的发展；新文化运动的兴起；西方文化的传入。（6分，任答3点即可）
（3）认识：民族语言的统一有利于增强民族认同感；促进民族、国家社会的进步；推动文化的传承。同时，也应保护语言的多样性，不能以消灭地方语言为前提。（4分，任答2点即可，其它言之有理也可酌情给分）
20．（12分）
示例1线路②：19世纪中期华工迁往北美（2分）
评析：19世纪中期，由于中国卷入资本主义市场成为其附庸、美国工业革命发展对劳动力的需求、黑奴贸易受到限制、华工出国合法化等原因，大批华工迁往北美。（6分，任答3点即可）华工迁往北美一方面传播了中华文化，满足了北美的劳动力需求，促进北美经济、文化的发展；另一方面，华工在艰苦的环境中付出巨大的努力，遭遇了深重的苦难与不公。（4分）
示例2线路③：新航路开辟后欧洲殖民者把非洲黑人贩卖到美洲（2分）
评析：新航路开辟后美洲种植园经济的发展、印第安人的大量死亡造成美洲劳动力不足、黑奴贸易的巨大经济利益及非洲奴隶贸易的历史传统，使得大批非洲黑人被贩卖到美洲。（6分，任答3点即可）黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力，但使非洲损失了大量人口，造成非洲传统文明衰落、社会经济倒退。（4分）
评分标准：
（1）路线及历史现象（仅写出代号不给分）
线路 历史现象（2分）
① 19世纪欧洲殖民者在大洋洲的殖民扩张
② 19世纪中期华工迁往北美
③ 新航路开辟后欧洲殖民者把非洲黑人贩卖到美洲
④ 新航路开辟后欧洲人在美洲殖民扩张
（2）评析应包括以下内容：①说明历史现象形成原因。②评价历史现象。（10分）

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