资源简介

(共37张PPT)
创立了
世界上第一个
社会主义国家
列宁
1870-1924
《灰 雀》
第一课时
学习任务一：初读正音，初识灰雀
一读：大声读课文，读准字音，读通句子；
二读：默读课文，画出描写灰雀的句子。
①列宁（nín níng）十分喜爱那三只欢快的灰雀，经常给它们带去面包渣（zā zhā）和谷粒。
②树上有三只灰雀：两只胸脯（pǔ pú）是粉红的，一只胸脯是深红的。
③灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹（rě lě）人喜爱。
④列宁每次走到白桦树下，都要仰（yáng yǎng）望三只灰雀。
列宁 面包渣 胸脯 惹人喜爱 仰望
①列宁（níng）十分喜爱那三只欢快的灰雀，经常给它们带去面包渣（zhā）和谷粒。
②树上有三只灰雀：两只胸脯（pú）是粉红的，一只胸脯是深红的。
③灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹（rě）人喜爱。
④列宁每次走到白桦树下，都要仰（yǎng）望三只灰雀。
这是________的灰雀。
惹人喜爱
招引、挑逗
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
灰雀惹人喜爱，在于它的（ ）。
“婉转”是什么意思？二选一，应选哪个？
读出喜爱之情
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这三只灰雀引起了谁的喜爱？
列宁
小男孩
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学习任务二：品词析句，感受喜爱
你从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？
默读课文，画出关键语句，和同桌交流感受。
①
②
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
抬头向上看
焦急
灰雀
喜爱
给予自由
喜爱
灰雀
去哪了？
《灰 雀》
第二课时
胸脯
或者
列宁
可惜
仰望
面包渣
惹人喜爱
诚实
学习任务一：默读课文，走进内心。
默读课文，画出能证明是男孩抓走灰雀的语句，在旁边写写男孩此时的心情。
我觉得灰雀是被男孩抓走的，因为我发现__________。他当时心里应该在想：____________。
男孩说：“没……我没看见。”
心虚、紧张
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
着急
、亲切
心虚、紧张
我觉得灰雀是被男孩抓走的，因为我发现__________。他当时心里应该在想：____________。
男孩看着列宁，说：“会飞回来的。一定会飞回来的。它还活着。”
他这么喜欢那只灰雀，我应该把它放回来。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看着列宁，说：“会飞回来的。一定会飞回来的。它还活着。”
惋惜
肯定
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩看着列宁，说：“会飞回来的。一定会飞回来的。它还活着。”
越来越坚定，越来越勇敢
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看着列宁，说：“会飞回来的。一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我觉得灰雀是被男孩抓走的，因为我发现__________。他当时心里应该在想：____________。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁会不会责骂我呢？
喜爱
给予自由
喜爱
捉回家去
学习任务二：品味心情，感受形象
①这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
②列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
③列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
④列宁问：“会飞回来？”
男孩说：“没……我没看见。”
引导男孩做诚实的人，保护男孩的自尊心。
循循善诱
列宁看看男孩，又看看灰雀，心里想:
列宁决定不追问男孩了，他微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
男孩已经放回灰雀，知错能改，还是诚实的好孩子，我不能揪住不放，要保护孩子的自尊心。
列宁
小男孩
灰雀
发现不见了
找
抓走
循循善诱
引导
放回
善解人意
尊重男孩
呵护男孩
知错能改
学习任务三：制作档案，记录美好
美好的品质，
犹如温暖的阳光，
带给我们希望和力量。
闪光人物档案

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