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(共25张PPT)
第六单元复习
统编版五上语文
小小旅行家招募计划：
亲情之旅
目录
01
爱的加油站
02
解锁《慈母情深》
03
解锁《父爱之舟》
04
解锁《“精彩极了”和“糟糕透了”》
爱的加油站
01
易读错的字
魄（pò）、抑（yì）、耽（dān）、兜（dōu）、茧（jiǎn）、栈（zhàn）、冤（yuān）、僻（pì）、榜（bǎnɡ）、兼（jiān）、誊（ténɡ）、歧（qí）、谨（jǐn）
易写错的字
脊：注意上部不是“火”字。
1
酸：左右结构，左部是“酉”，不是“西”，不要忘写短横。
2
蚕：上下结构，上部的撇、捺要盖住下部。
3
暑：上部的“日”要写扁些。
4
多音字
钉：dīng（钉子）、dìng（钉马掌）
圈：quān（圈套）、juàn（羊圈）、juān（圈进）
1
2
挣：zhēng（挣扎）、zhèng（挣钱）
3
龟：jūn（龟裂）、guī（乌龟）
4
重点词语
长篇、连续、广播、铁路、辞退、挣钱、压抑、潮湿、忙碌、阴暗、酷暑、炎夏、噪声、瘦弱、脊背、口罩、忍心、机械、数落、权利、渔船、报考、教训、心疼、席子、庙会、彩排、糖果、抽象、启迪、毕业、寄宿、师范、路费、轮换、领略、意境、磨灭、精致
近义词与反义词
反义词：忙碌-清闲、疲惫-轻松、立刻-迟缓、瘦弱-强壮、数落-表扬、失魂落魄-神色自若、震耳欲聋-鸦雀无声
近义词：疲惫-疲乏、压抑-压制、数落-责备、忙碌-繁忙、耽误-耽搁、吃惊-惊讶、失魂落魄-神不守舍、震耳欲聋-震天动地
四字词语
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
密密层层：多而密的样子，形容事物紧密排列或密集分布。
各式各样：指许多不同的样式或种类。
恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。
四字词语
结结实实：形容很稳固，很实在。
确确实实：确切信实，的的确确。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
满怀信心：心中充满自信。
与众不同：跟大家不一样。
人山人海：形容人非常多。
迫不及待：形容心情急切，一刻也不能等待。
一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。
日积月累
克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
居安思危，戒奢以俭。——魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
这些名言警句都蕴含着深刻的道理和启示，对于培养学生的道德品质和价值观具有积极的作用。
解锁《慈母情深》
02
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
1.边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。—瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。—贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……—辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”—通情达理的母亲
2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
A.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
解锁《父爱之舟》
03
读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。
①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
③ 住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买豆腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥雨雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？)
“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
解锁《“精彩极了”和“糟糕透了”》
04
读课文，想一想课文写了什么？
课文的主要内容是关于一个孩子写诗后得到父母两种截然不同的评价，以及这些评价对孩子成长产生的深远影响。
句子解析
1.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。
2.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。
3.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。
恭喜你顺利完成
亲情旅行！

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