资源简介

(共18张PPT)
统编版三年级语文上册
第八单元 口语交际：请教
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……我该怎么办呢？
假如是你，你会怎么做呢？
交际情境一
主题：
目的：
有礼貌地向别人请教
解决生活中遇到的问题
交际任务
交际任务：
1.根据现实问题尝试向别人请教；
2.反思日常交往中的不足；
3.学会怎样向别人请教。
1.在别人方便的时候请教。
2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
3.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
交际指导
向别人请教应该注意：
把你遇到的问题提出来，向同学
请教，听听他们有什么好的建议。
评价表
评价内容
☆☆☆
在别人方便的时候请教
☆☆☆
说清楚自己的问题
☆☆☆
在请教的过程中耐心倾听
☆☆☆
有礼貌地进行追问
☆☆☆
请教结束后表示感谢
☆☆☆
如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。
有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情，不知道该怎么办。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的球拍借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……
本次的口语交际内容是“请教”。就是让大家互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
交际内容
下一节是英语课。三（3）班的王芳忘记带英语书了，想请三(2)班的小红把英语书借给她用一用，她该怎么说呢？
假如你是王芳，你会怎样跟小红说呢？
交际情境二
要在别人方便的时候请教。
如何有礼貌地向别人请教呢？
要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。
向别人请教要有礼貌。
不好意思，你现在有空吗？
打扰一下，我想请您帮个忙。
我遇到了一个难题，想向您请教。
我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
如何有礼貌地向别人请教呢？
我平时胆子特别小，上课时明明 想举手回答问题又怕答错，所以 从不敢举手，请问你能帮我改掉 不敢举手回答问题的毛病吗
我的烦恼
请教别人时，把需要解决的问题 说清楚。
不管别人是否能帮你解决问题， 都要向别人表示感谢。
不清楚的地方及时追问。
在别人方便的时候请教。
请教小贴士
事例：
明明有道题不会做，想去请教同学，但又不知道同学的讲解是不是正确的，就在下课时间去教师办公室请教英语老师。
注意：
作为被请教的人，要认真听清楚对方的问题，并给出合理的建议。没有清楚的问题也可以让对方重复一下。如果实在没空，也要有礼貌的拒绝别人。
陈老师，您有时间吗？
我有一道英语题不会，想向您请教。
老师，您讲的这个地方我还是不明白，您能再讲具体一点吗？
陈老师，您讲得真清楚，谢谢您！
有时间，你有事吗？
可以。明明你看,这道题是这样的……
好，你看这里……
同学们，你们觉得明明在请教的过程中做得怎么样？
在不同场合请教别人时要用不同的语气、不同的礼貌用语。我想每个同学都有过向他人请教的经历。但是大家可别以为向他人请教是一件容易的事情噢。
1.要礼貌用语，语气委婉真诚。
2.需要把事情说清楚。
3.不清楚的地方及时追问。
4.表示感谢。
事例：
妈妈答应小红，如果口算全对了就给小红买心爱的玩具，但是有一道题小红做错了，妈妈没发现，小红不知道应不应该和妈妈说实话。小红打算向同桌林林请教。
根据刚才老师的示范进行互动，与同桌亲自实践“请教”。
评价小红标准：
（1）请教时机是否选对。
（2）是否有礼貌用语。
（3）是否有不明白的地方进行追问。
（4）是否表示感谢。
评价林林标准：
（1）是否听清对方的问题。
（2）是否给出合理建议。
（3）是否有不明白的地方进行提问。
（4）是否有礼貌接受/拒绝。

展开更多......

收起↑