资源简介 成都市双流区2024-2025学年度下期期末学生学业质量监测小学六年级语文样题(120分钟完卷卷面满分100分)项目积累与运用阅读与鉴赏表达与交流总分得分同学们,六年的小学生活快结束了。回顾这段日子,毕业季活动丰富多彩,让我们一起回顾成长的印记,奔赴未来,拥抱更好的自己。得分积累与运用(25分)评卷人一、根据拼音补充同学录上的临别赠言。(6分)1.六年时光zhǎyǎn()之间悄然飞逝。bōnòng()记忆的琴弦,难忘的瞬间奔涌而来。我们曾在m1 ng mel()的阳光下奔跑,我们曾在qing cu1()的乐曲中欢笑,我们在shū1()中探索zhēni(),我们用画笔描绘着对未来的无尽cā1xǎng()临别之际,让我们bǐcI(祝福,愿此去繁花似锦,再相逢依旧如初!二、最后一节语文课上,同学们畅谈小学所学的语文知识。(9分)2.下列说法,哪些正确,哪些有误?对的打“√”,错的打“×”。(1)文章详写什么,略写什么,是根据作者想要表达的主要意思决定的。()(2)在交流读书心得时引用原文说明观点,能够使观点更有说服力。((3)《汤姆 索亚历险记》作者是美国的笛福,其主人公汤姆热爱自由、聪明勇敢。((4)行书笔画之间自然连接,相对楷书,可以提高书写速度。)(5)《寒食》《十五夜望月》都与传统节日相关,《竹石》《长歌行》都是借物喻人的占诗。()3.下列文章不适合用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”方法阅读的是()。A.《毛主席在花山》B.《飞夺泸定桥》C.《泊船瓜洲》D.《狱中联欢》4.关于汉语拼音的使用,下列说法错误的一项是()。A.“皮袄、饥饿、西安”这些词语书写拼音时需要用隔音符号隔开。B.诗集的编者有张毅、马涛、陈灵。如按音序表的顺序排列,排在最前面的是陈灵。C.“欧阳修”“李白”的名字用汉语拼音表示,正确拼法是“Ou YangXiu”“Li.Bai”。D.“教育路”路牌,按照地名拼写规则应为JIAOYU LU。5.“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,其中没有()。A.柳公权《玄秘塔碑》B.欧阳询《九成宫醴泉铭》C.赵孟頫《三门记》D.王羲之《兰亭集序》6.我们能根据文言文学过的字推想词语的意思,其中推想不正确的一项是()。A.“弗”有“不”的意思,那么“自愧弗如”意思是“自己不如别人而感到惭愧”。B.“俱”有“一同、一起”的意思,那么“声泪俱下”意思是“一边说一边流泪”。C.“善”有“善于、擅长”的意思,那么“好谋善断”意思是“能不断思考,并善于判断。”D,“然”有“如此、这样”的意思,那么“不以为然”的意思是“不认为这样”。三、回顾小学阶段最后一个儿童节。(10分)7.最后一个儿童节,早晨出门下起了小雨,有人兴奋,有人失落。心情不同时,对身边事物的感受会有所不同,请就心情“好”与“不好”这两种状态,分别用一、两句话来描写下雨时,上学路上身边的事物。心情“好”:心情“不好”:8.庆祝儿童节,校园里热闹极了,请你用上三个不同却又都表示“热闹”这个意思的词语,写一段话来呈现当天的情景。9.班级庆祝活动中,同学们以“柳”字为主题的玩飞花令,请将正确的序号写在横线上。“A.,杨柳依依。”“《寒食》中B.也有‘柳’。”“《早春呈水部张十八员外》中有C.。”一位同学接不上令,摇了摇头:“D.事非经过不知难。”老师刚想接令,边上的一位同学喊道:“《送元二使安西》前两句E」。”老师听了,笑着说:“真是F.而青于蓝’。”“老师,从古诗中我们体会到了‘柳’的深层寓意,正如《大学》所说,获得知识的途径在于不断求索,G.-物格而后知至,知至而后意诚。”老师欣慰笑起来。①渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新②昔我往矣③最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都④书到用时方恨少⑤春城无处不飞花,寒食东风御柳斜⑥青,取之于蓝⑦致知在格物 展开更多...... 收起↑ 资源预览