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2024～2025学年度下学期期末质量调研试题 七年级语文参考答案
1.（ 1）鞠 （2）huì
2.（ 1）可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
（2）澎湃：比喻心情跌宕起伏。
3. 语序不当 将 “ 诞生” 和 “ 孕育” 换位置
4. B（结合上下文和闻一多先生的事迹，选 “ 慷慨淋漓” 最恰当。） 诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
5.（ 1）“ 孝 ” 字的上部是个两手趴着的老人，下部是个做出背负姿势的年轻人（ 1分），合 起来表示子孙搀扶（背） 老人，即对父母尽心奉养（ 1分）。（能描述画面内容，说 到孝的含义，言之有理即可）
（2）敬“ 孝” 策略、“ 孝” 之格言、“ 孝” 之故事等，版块设计合理即可。（任答两个，得 2分）
6. ① 隔江犹唱后庭花 ② 不问苍生问鬼神 ③ 岑参 ④ 愿为市鞍马 ⑤ 落红不是无情物
⑥化作春泥更护花
7. 示例：图标巧妙结合了 “ 家 ” 字和 “ 国 ” 字的古文字形态（ 1分），符合 “ 孝亲敬老，爱 家爱国” 主题（ 1分）；传 递出“ 家国并存，家中有国，国中有家” 的含义，个人命运与国 家命运息息相关（ 1分），体现出家国情怀，极具文 化内涵（ 1分）。（将外形和内涵两方 面结合，言之有理即可）
8. B（材料一第二段中提到 “ 坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律 ” ，说明人工智 能赋能教育应遵循教育规律， 而不是从根本上改变教育规律。）
9. B 提示语更合理。根据材料三，使用 AI 工具时精准用词和角色扮演能让其更好地完成任 务（ 1分）。B 提示语运用 了角色扮演的技巧，让 AI 扮演导游，并且明确了游览对象是老 人和时间是周末，提供的信息更充分、精准，能使生 成的旅行方案更符合要求（ 1分）；A 提示语表述模糊，没有明确关键信息，不利于 AI 生成合适的方案（ 1分）。 （选 A 分析 不得分）
10. 启示①要广泛参与人工智能探究实践，培养科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字 技能；（ 1分） ②要加强 对人工智能技术的了解，选择适合的人工智能产品使用（ 1 分）；③要学会掌握人工智能的技能，在日常生活中加 以应用，提高解决实际问题的能 力（ 1分）；④要正确认识人工智能工具的利与弊，处理好与人工智能的关系，为 自 己的学习服务（ 1分）。
11.（ 1）月亮偏西 （2）看着战士们渡澄河失败 （3）重燃希望 （4）充满斗志
12. 运用了比喻的修辞手法，将枪声比作炒豆（ 1分），生动形象地写出了枪声密集、急促的 特点，（ 1分）渲染了敌 人逼近时紧张的氛围/暗示了解放军处境的艰难，为下文老 人帮助部队渡河的情节做铺垫。（ 1分）
13. ①善良淳朴：主动帮助解放军过河，还带他们进草屋，让他们烤衣服、煮地瓜吃。 ②聪 明机智：想出用扁担扎筏子 帮助解放军渡河的办法。③深明大义：带领老乡帮助解 放军渡河，支持革命事业。④坚韧乐观：处境艰难，但老人 始终满怀希望，相信战 士们会胜利归来。⑤英勇无畏：让解放军尽管走，敌人来犯，老人说他们决不客气。（ 1点
1分，任意 3点即可）
14. ①描绘出澄河奔腾的景象，营造了一种充满希望与生机的氛围。②暗示解放军的事业尽 管充满艰难险阻，最终也必 将迎来胜利。③河流带着人民的希望和战士的誓言，体 现出军民一心，共同追求解放和幸福的坚定信念。④升华主 题，突出人民与战士紧 密相连，为美好的未来而奋斗的决心。 ⑤以澄河奔腾远去的画面结尾，给读者留下想象空间
/使文章意蕴更深远。 ⑥收束全文，呼应文章标题“ 澄河边上”。（一点 2分，任意两点即 可，4分）
15. C【解析】该诗没有对幽州台的具体描写。
16. 示例一 ：我认为图 1更好。图 1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画 出诗人忧郁惆怅的神态（ 1 分），更能表现作者生不逢时、怀才不遇的惆怅之情（ 1分）。 画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合（ 1 分）。
示例二：我认为图 2更好。图2既展现了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天 地之苍茫与诗人之孤单渺小，天地之 “ 悠悠 ” 与人之 “ 独 ” 影互为映照（ 1分），抒发了宇 宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感（ 1分）。画面与本诗的内容和整体意境更 加契合（ 1分）。
17. A（ A. 表转折；B. 自从/自己； C. 比得上/像； D. 代词，他/宾语前置的标志）
18. D （周敦颐并没有打算归隐）
19.（ 1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，（ 1分）不横生藤蔓，不旁生枝茎。（ 1分）
（2）有个囚犯根据法律不应当判处死刑，（ 1分）转运使王逵想重判他。（ 1分）
20. ①托物言志 ②外形/香气
21. 周敦颐称得上是莲的知己。周敦颐判处案件，不畏惧上司，秉公执法，宁愿辞官也不愿 通过伤害无辜的人来取悦上 级（ 1分），表现出他的刚正不阿、洁身自好的品性（ 1 分），与莲的 “ 中通外直，不蔓不枝” 象征的洁身自好、 正直通达的君子性是一致 的，所以周敦颐称得上是莲的知己（ 1分）。
参考译文 ：【乙】周敦颐 ，字茂叔 ，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐 ， 做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决 ，周敦颐到任后 ，只审讯一次就立即弄清 楚了。县里的人吃惊地说 ：“ 老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他 ，调任他到南安担任军司理 曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑 ，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官 僚 ，大家没人敢和他争论 ，敦颐一个人和他争辩 ，王逵不听 ，敦颐就扔下笏板回了家 ，打算 辞官离开 ，说 ：“ 像这样还能做官吗 ，用杀人的做法来取悦于上级 ，我不做。”王逵明白过来 了 ，这个囚犯才免于一死。
22.（ 1）①分手 ②虎妞难产而死，小福子自杀 ③用写作回到战斗队伍
（2）①社会原因：祥子生活在黑暗的旧中国，底层劳动人民没有出路，军阀混战、社会 剥削、虎妞的控制等的打 击，使他无法靠自己的努力实现买车梦，最终堕落（ 2 分）；保尔生活在俄国革命和社会主义建设时期，虽然 社会环境也很艰难，但有
革命理想的指引和党组织、战友的支持，让他在困境中有奋斗的方向和力量。（ 2 分）
②个人性格与信念差异：祥子起初虽有买车的梦想，但他的信念不够坚定，在经历 三起三落后，逐渐失去了 对生活的信心，变得自私、懒惰、堕落（2分）；保尔 有着坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，无论遇到多 大的困难和挫折，他 都能凭借顽强的毅力和对革命事业的忠诚坚持下来，在不断的磨炼中成长为钢铁战士（ 2
分）。（结合两人经历，言之有理即可）
23. 作文（略）
等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（ 10分）
一类 （50～46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 符合文体要求 层次清晰 巧妙 结构严谨 构思新颖、
分项得分 20～ 19分 20～ 19分 10～9分
二类 （45～41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 符合文体要求 层次清楚 结构紧凑 构思新颖
分项得分 18～ 17分 18～ 17分 9～8分
三类 （40～35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚
分项得分 16～ 15分 16～ 15分 7～6分
四类 （34～30分） 基本符合题意 中心基本正确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 基本符合文体要求 结构尚 完整 层次尚清晰

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