资源简介 (共36张PPT)第9课地球的表面（苏教版）五年级上核心素养内容总览02探究新知03课堂练习04活动手册05课堂总结06板书设计01核心素养目标科学观念:通过观察地形图片，认识五种常见的陆地地形及其主要特征。科学思维:能运用模型建构的方法，观察和描述地球表面的主要地形的特点，对地球表面的布局有感性地认识。探究实践:能利用常见材料制作立体地形模型来表现地形特征，更好地领会地形特征，培养设计与物化地形模型的能力。态度责任:通过制作立体地形模型的活动，学会设计和决策，懂得协商和协作，学习他人的制作方法；能对周围的地形特征的研究产生兴趣。核心素养目标重点与难点重点:描述五种常见地形的主要特征。难点:设计并制作包含两种地形的立体模型。探究新知活动一 认识两种地球仪1.认识地球仪。地球仪，即地球的模型。为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型一地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地球仪按用途可分为经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、教学地球仪等。探究新知2.摸两种地球仪，说说它们有什么不同。(1)政区地球仪:世界分为七大洲，其中除南极洲外，共分布200多个国家或地区。政区地球仪就是平常我们经常使用的地球仪，它详细记录了每个国家或地区的位置、行政划分，它的特点主要是球面光滑，利用颜色区分表现区域行政划分。探究新知(2)地形地球仪:它是表示地形的模型，球面是凹凸不平的，我们可以根据地形地球仪上的颜色或高低起伏来判断该区域的地形特点。探究新知(3)二者的不同:政区地球仪表面光滑，有不同色块，蓝色代表海洋，其他颜色代表陆地上的国家，相邻国家的颜色不同。地形地球仪表面凹凸不平，用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔，蓝色表示水，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。也就是说，这两种地球仪的表面光滑程度不同，颜色的含义不同，文字注释也不同。探究新知说说两种地球仪的不同探究新知活动二 地球表面的各种地形探究新知上图中大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。那么这些地形有哪些特点呢 探究新知地球的表面探究新知不一样的地形探究新知1.高原:地势高，地表起伏小。高原最本质的特征是海拔较高，通常是指面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区。高原素有“大地的舞台”之称，它是在长期连续的大面积地壳抬升运动中形成的。有的高原表面宽广平坦，地势起伏不大；有的高原则山峦起伏，地势变化很大。世界最高的高原是我国的青藏高原。我国的高原主要有内蒙古高原、青藏高原、云贵高原和黄土高原等。探究新知2.山地:地势高,地表起伏很大。地球陆地的表面有许多蜿蜒起伏、巍峨奇特的群山。这些群山层峦叠嶂，形成一个山地大家族。山地是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。山地是一个众多山所在的地域，有别于单一的山或山脉。山地是大陆的基本地形，分布十分广泛，尤其是亚欧大陆和南北美洲大陆分布最多。我国的山地大多分布在西部，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉、唐古拉山脉、天山山脉等。探究新知3.丘陵:地势中等，地表起伏不大。丘陵与山地的差别是山地的高度差异比丘陵要大。丘陵一般海拔在200米以上， 500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成。丘陵在陆地上分布很广，一般分布在山地或高原与平原的过渡地带。探究新知黄土高原上有黄土丘陵，长江中下游河段以南有江南丘陵，辽东半岛、山东半岛上的丘陵分布也很广。丘陵一般没有明显的脉络，顶部浑圆，是山地久经侵蚀而形成的地貌。探究新知4.平原:地势低，地表起伏小。平原海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。平原是人口集:中分布的地方。东北平原、华北平原、长江中下游平原是我国的三大平原，全部分布在我国东部。东北平原是我国最大的平原，海拔200米左右，广泛分布着肥沃的黑土。探究新知华北平原是我国东部大平原的重要组成部分，大部分海拔50米以下。长江中下游平原大部分海拔50米以下，地势低平，河网纵横，有“水乡泽国”之称。探究新知5.盆地:四周地势高，中间地势低。盆地，顾名思义就像一个放在地上的大盆子，所以人们就把四周高、中间低的盆状地形称为盆地。盆地地貌在全球分布广泛，地球上最大的盆地在非洲大陆中部，是刚果盆地。探究新知我国有五个十分有名的盆地，分别为四川盆地、塔里木盆地、吐鲁番盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地。盆地分为大陆盆地和海洋盆地两大类型。探究新知6.峡谷:两侧地势高，中间地势低。峡谷是深度大于宽度、谷坡陡峭的谷地。1994年我国的雅鲁藏布大峡谷被证实为世界最深的峡谷。美国的科罗拉多大峡谷是一个举世闻名的自然奇观，由于科罗拉多河穿流其中，故名科罗拉多大峡谷，它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。探究新知7.海洋与岛屿:海洋表面平坦，岛屿地势高，海底起伏不平。岛屿是指散布在海洋中的四面环水、涨潮时仍高于水面、自然形成的陆地。彼此相距较近的一组岛屿称为群岛。台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。海底与陆地表面相似，起伏不平。探究新知地球表面的地形探究新知1.认识地形模型。地形模型是以微缩实体的方式来表示地形地貌特征，并在模型中体现山体、水体、道路等事物，主要表现的是地形数据，使人们能从微观的角度来了解宏观的事物。地形模型的应用范围极其广泛，具有立体感强、形象直观、制作简便、经济实用等特点。活动三 制作地形模型探究新知2.制作地形模型。制作材料:纸板、旧衣服或石膏塑形布、旧报纸或泡沫塑料、丙烯颜料等。画示意图:用线条表示地形轮廓和高低起伏，用色彩表示岩石、植被和水体，用文字注明地形名称。制作步骤:(1)依据绘制的地形示意图。用旧报纸、泡沫塑料等在纸板上堆出自己想要的大致形状，并用胶带等固定。探究新知(2)将石膏塑形布用水浸泡之后取出，盖在做好的模型轮廓上，在石膏塑形布没有凝固之前可以调整山体局部形状，完全凝固之后与下面的材料结合在一起。(3)石膏塑形布凝固之后，用丙烯颜料在模型上涂上自己需要的颜色，有条件的话还可以在模型表面涂白乳胶，粘上草粉(将草干燥后粉碎而成的粉状物质)。探究新知制作须知:可参考教材给的两个地形立体模型，但要注意的是，教材模型表现了两种制作思路。左边的立体模型用纸板堆叠而成，表现了丘陵和平原，是等高线地形表达法的立体呈现方式。右边的立体模型采用覆盖式方法制作，表现的是山地和盆地，侧重表现地表轮廓。课堂练习1.[填空]地形是指地球表面的________，通常用高原、山地、盆地等来描述。2.[填空]我国的地形________高________低。3.[判断]地球的表面是高低起伏、崎岖不平的。( )4.[判断]海底的地形是一马平川的。( )5.[判断]政区地球仪和地形地球仪摸起来都是光滑的。( )6.[选择]地势高，地表起伏很大，坡度陡，沟谷幽深属于( )地形。A.平原 B.山地 C.高原 D.丘陵形态西东√××B课堂练习7. [选择]海洋在地形图上是用( )表示的。A.蓝色 B.白色 C.黄色 D.绿色8. [选择]( )是指散布在海洋中的四面环水、涨潮时仍高于水面、自然形成的陆地。A.丘陵 B.岛屿 C.山地 D.高原9.[选择]借助( )，可以很形象直观地看出地球表面的地形地貌。A.政区地球仪 B.地形地球仪 C.世界政区地图 D.区域地图BBA课堂练习10.[选择]小科的家乡地势较低，起伏较小，地面平坦且视野开阔，具有这种特点的地形是( )。A.平原 B.高原 C.盆地 D.丘陵11.[连线]把下列地形地貌与其特点进行连线。海拔500米以上、蜿蜒起伏、层峦叠嶂 高原地貌宽广平坦、起伏较小、海拔较低 盆地高低起伏、坡度较缓、由低矮山丘组成 丘陵四周地势较高、中间低平 平原海拔较高、面积广大、地形开阔 山地A活动手册活动手册课堂总结本课通过摸政区地球仪和地形地球仪，感受地球表面的地形特征；通过观察各种地形的图片，描述它们的特点；通过制作立体地形模型，更好地领会地形特征。板书设计https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php让备课更有效www.21cnjy.comThanks! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【课堂无忧】五年级科学上册9.地球的表面（苏教版）36张PPT+音视频.pptx 不一样的地形.mp4 地球的表面.mp4 地球表面的地形.mp4 说说两种地球仪的不同.mp4
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