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(共23张PPT)
三 数一数与乘法
2 儿童乐园
1.初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系。（重点）
学习目标
2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。知道
乘法算式中每个数的意思，能运用加法算式计算乘法算
式的结果。（难点）
回顾复习
一共有多少只蝴蝶？
列式一：
列式二：
+ + + = ( )
3
3
12
3
只
3
+ + = ( )
4
4
12
4
只
回顾复习
说一说：怎样数方阵中物体的个数？
可以一行一行地数，也可以一列一列地数。
列连加算式计算。
还可以用什么方式计算？
这节课我们来认识乘法。
探索新知
有3架小飞机，
每架小飞机上
有2人。
有3条船，每条船上有3人。
说一说，你知
道了哪些数学
信息
有2把长椅，
每把长椅上
有3人。
候车区排成2行，每行有4人。
有6节车厢，每
节车厢坐4人。
探索新知
有多少人坐小飞机 画一画，算一算。(教材P32例1)
数一数，
2，4，6，
有6人坐小飞机。
2
4
6
算一算。
2+2+2=6（人）
探索新知
认一认。(教材P32例2)
2 + 2 + 2
3个2相加，也可 以用乘法计算。
×
2
3个
3
= 6 (人)
= 6 (人)
3个2相加
结果不变
探索新知
认一认。(教材P32例2)
2 × 3 = 6 (人)
乘数
乘数
积
乘号
…
…
…
…
乘法
2×3读作
2乘3。
乘法表示几个几相加的和。
探索新知
想一想，说一说：什么是乘法？你能
不能说出乘法算式各部分的名称？
乘法与加法、减法一样，也是一种运算。
乘数
乘数
积
乘号
2 × 3 = 6 (人)
…
…
…
…
探索新知
候车区有多少人 (教材P32例3)
4+4=8（人）
2+2+2+2=8（人）
横着看，竖着看，
结果一样。
4×2=8（人）或2×4=8（人）
答：候车区有8人。
探索新知
有多少人坐小火车？画一画，算一算。(教材P33例4)
6×4=24（人）
6从哪儿来？
4表示什么？
有6节车厢
每节车厢有4人
嘿，用乘法表
示真简便！
乘法的两个乘数分别表示相同加数和相同
加数的个数。
探索新知
想一想，说一说：你对于乘法有什么新
的认识？
计算相同数连加时，用乘法计算更简便。
认识乘法：
探索新知
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
几个几相加，可以写成几乘几。相同的加数可以放在前面，也可以放在后面。
乘法算式中各部分的名称：
探索新知
2 × 4 = 8
乘数
乘数
积
乘号
…
…
…
…
探索新知
乘法算式的读法：
按照从左往右的顺序来读。
“×”读作“乘”。
2 × 4 = 8
读作：
2 乘 4 等于 8
…
(2)一共有多少个小矮人？
(1)一共有多少只鸟？
当堂检测
1. (教材P33练一练第1题)
加法算式：
乘法算式： （ ）
加法算式：
乘法算式： （ ）
3+3+3+3=12(只)
3 4 12 只
7+7=14(个)
7 2 14 个
加法算式：
乘法算式：
× =
（ ）
当堂检测
2. 一共有多少个鸡蛋？
4+4+4=12(个)
3
4
12 个
3. “2×7”表示的是什么意思？看一看，说一说。(教材P33练一练第2题)
当堂检测
每双鞋有2只，有7双鞋，
2×7表示一共有几只鞋。
有2句诗，每句诗有7个字，
2×7表示一共有多少个字。
当堂检测
4. 填一填，算一算。(教材P33练一练第3题)
4
6
8
10
10
15
20
0
2
0
5
× =
5
2
10
× =
4
5
20
5. (易错题)4+4=
当堂检测
4×4
错解：
正解：
4×2
×
4+4
2个4相加
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了乘法。
课堂小结
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
2 × 4 = 8
乘数
乘数
积
乘号
…
…
…
…
读乘法算式时，按照从左往右的顺序来读。“×”读作“乘”。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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