资源简介

(共18张PPT)
四 乘法口诀（一）
2 做家务
1.经历编制2的乘法口诀的过程，体会编制乘法口诀的方法。（重点）
学习目标
2.掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法
计算，并解决简单的实际问题。（难点）
回顾复习
算一算。
5×7=
4×5=
5×5=
3×5=
5×2=
5×8=
5×6=
9×5=
1×5=
35
20
25
15
10
40
30
45
5
回顾复习
说一说：5的乘法口诀有什么特点？
一共有9句。
口诀的最后一个字不是零就是五。
那还有没有其他的乘法口诀呢？它们有什么特点呢？
这节课我们来学习2的乘法口诀。
每一句口诀的得数都比前一句多5。
探索新知
有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几根
2
4
6
8
10
12
14
16
18
用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？……(教材P45例1)
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
1双2根
2双4根
……
探索新知
想一想，说一说：1～9与2相乘的结果有什么
特点？
个位上是0、2、4、6、8。
结果依次比前一个大2。
探索新知
你能编出2的乘法口诀吗？(教材P45例2)
2×1= 一二
2×2= 二二
2×3= 二三
2×4= 二四
2×5= 二五
2×6= 二六
2×7= 二七
2×8= 二八
2×9= 二九
得二
得四
得六
得八
一十
十二
十四
十六
十八
2
4
6
8
10
12
14
16
18
探索新知
后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。
二五一十可以算2个5的和，也可以算5个2的和。
探索新知
想一想，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的？(教材P46例3)
可以用7个5相加，算出五七三十五。
知道了二六十二，再加1个2是二七十四。
2的乘法口诀：
探索新知
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八
当堂检测
1. 画一画。(教材P46练一练第1题)
1
2
0
4
5
3
7
8
6
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
0
4
5
3
7
8
6
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
当堂检测
2. 1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。 (教材P46练一练第2题)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
当堂检测
3. 算一算。
3×2=
2×7=
5×3=
5×2=
4×5=
8×5=
5×7=
9×2=
2×4=
6
14
15
10
20
40
35
18
8
6×2=
2×8=
9×5=
12
16
45
当堂检测
4. 一共有多少个小朋友？
2×5=10(个)
答：一共有10个小朋友。
当堂检测
5. 想一想，填一填。
=
6
=
=( )只
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
本节课，我们学习了2的乘法口诀。
课堂小结
① 2的乘法口诀也有9句。
② 每一句口诀的得数都比前一句多2。
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
五八四十
二九十八
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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