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2024~2025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测
高一历史试题
2025.6
本试卷共7页，32小题.满分100分。考试时间75分钟。
注意事项：
1答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答
题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处“。
2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目后面的答案信息，点
涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液作答。不按以上要求作答无效。
4,考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：满分60分。本大题共30小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项最符合题目要求。
1.早期文明各有特色。下列选项中，早期文明的文字及其载体与文明区域对应关系正确的是
A甲骨文竹简一古代中国
B楔形文字龟甲一两河流域
C字母文字泥板一古希腊
D象形文字莎草一古埃及
2.在非洲北部，考古学家发现多座古代某一帝国（约公元4世纪前）的城市遗址，它们遍及
当今的突尼斯、摩洛哥、利比亚、阿尔及利亚和埃及等国家，且融合了腓尼基、古希腊的
建筑风格。据此推测，这一帝国可能是
A.奥斯曼帝国
B.波斯帝国
C.古巴比伦王国
D罗马帝国
3.表1是中世纪法国部分地区集市的概况。据此可知，当时的集市
地区
集市名称
兴盛时间
控制力量
巴黎
圣德尼斯集市
7世纪
王室、教会
普罗万
香槟集市
12-13世纪
贵族
勃艮第
第戎集市
14-15世纪
贵族
里昂
里昂集市
15世纪
王室
表1
A.削弱了王权的社会控制
B.有利于市民阶层的崛起
C强化了教会的世俗影响
D推动了民族国家的成熟
4.公元4世纪前后，中国的制度、文化从中原地区传入朝鲜半岛。如十六国时期，中国“大
将军”“刺史”等政治称谓或制度传入朝鲜半岛。上述现象表明
A.朝鲜半岛开始学习中原文化
B.政治形势影响文化传播
C.中原文化受到周边国家推崇
D,人口迁徙促进文化交流
2024-2025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第1页共7页
5.大化改新时期，日本积极学习唐朝制度、建立了中央集权官像等级体制，并统一税法。据
此可知，大化改新
A.推进了日本封建化进程
B.旨在学习唐朝政治制度
C.激化了中央与地方矛盾
D沉重打击了幕府的统治
6.13-16世纪西非广泛使用的货币是玛瑙贝，它主要产白印度洋马尔代夫群岛。据学者研究，
这些货币可能是通过穿越撒哈拉沙漠的商路被带到西非。能够完成该商业活动的群体最有
可能是
A.阿拉伯商人
B.西班牙商人
C.威尼斯商人
D.葡萄牙商人
7.表2是哥伦布到达美洲之前美洲不同地区驯化的特有作物。由此可知
区域
谷物类
豆类
瓜类
其他
红花豆、宽叶豆、
佩珀南瓜、
西红柿、金枪仙人掌、柳叶
中美洲
藜
矮刀豆
米克斯塔南瓜
野黑樱、可可、陆地棉
南美洲
奎奴亚栗
无
马克西马南瓜
番荔枝
表2
A.南美洲经济作物多样
B美洲的自然环境存在差异性
C.中南美洲的农业发达
D.美洲作物改善欧洲饮食结构
8.15世纪后期，葡萄牙组织起一支海洋探险队，成员来自意大利、丹麦等多个国家，他们具
有丰富的航海经验。这支探险队得到了多位国王的持续支持。这说明葡萄牙
A.已经成为欧洲殖民霸主
B.旨在探索未知海洋
C积极寻求改变贸易现状
D.建立中央集权制度
9.14-15世纪佛罗伦萨艺术史家吉贝尔蒂认为：“画家应该受到文法、透视、几何、历史、
哲学、解剖、医学、设计原理、天文学、数学等所有文艺科目的训练。”由此可知
A.城市自治推动大学兴起
B.人文主义影响绘画观念
C.启蒙运动提倡理性主义
D.科学革命促使艺术进步
10.英国原本是一个人少地狭的弱小岛国，但其先后击败欧洲强国西班牙、荷兰和法国，在
18世纪下半叶成为“日不落帝国”。其关键因素是
A政治制度的变革
B.煤铁资源丰富
C.工业革命的开展
D.地理位置优越
11.18世纪，有学者认为法国有两股非理性的强大势力，一是天主教廷，一是专制君主。二
者的地位之所以屹立不倒，靠的就是人民的无知。这种观点
A摧毁了法国的专制制度
B.传播了社会契约的观念
C揭示了启蒙运动的局限
D.体现了社会转型的需求
12.1791年，德意志各邦君主共同宣称：法国君主制所面临的威胁乃是欧洲一切I旧政权的共
同威胁，我们与法国同处危难之中。这表明当时法国大革命
A.冲击了欧洲社会秩序
B.开始转向对外扩张
C.建立了民主共和制度
D,具有深远世界意义
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