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8 美丽文字 民族瑰宝
第二课时：意蕴隽永的汉字
统编小学《道德与法治》五年级上册 第四单元 骄人祖先 灿烂文化
品
汉字之意蕴
活动一：
人
表意文字
汉字之思想观念
汉字是现存世界上唯一仍在使用的高度发达的表意文字。
人
汉字之思想观念
一个“人”字告诉我们做人要怎么样？
古今对话
德
友
同桌合作：
仔细观察这两个汉字，猜一猜古人想告诉和传递给我们的思想观念是什么呢？
“德”字最初的含义是什么？
德
表示四通八达的道路，就是后来行走的“行”字。
表示人走路时紧盯前方，目不斜视。这就是后来正直的“直”字。
它反映出中华民族怎样的道德观念？
友
字形像顺着同一方向的两只手，以手相助。反映出古人对于朋友的相处之道就是同心同向，互帮互助。
一个“孝”字，你体会到了什么？你们在生活中是怎么孝顺父母的？
汉字之传统美德
想一想你们搜集的汉字中，像“孝”字这样体现中华民族传统美德的汉字还有哪些？
汉字之传统美德
仁
善
信
忠……
探
汉字之文化
活动二：
先猜猜图中的人在做什么，他们会是什么字呢？
请阅读69页的活动园，说一说你的发现。
监（監）
人们掌握青铜冶炼技术后：鉴（鑑）
字形像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。
酒
高
汉字故事分享会
汉字猜猜猜
——互动小游戏
安
焦
闷
梦
议
汉字之传承
活动三：
写好中国字，做好中国人
请一笔一划在名片纸上工工整整写下自己的名字。
我为自己代言
一笔一划写好中国字
堂堂正正做好中国人
课外拓展：
1.举办家庭汉字故事分享会，将搜集的汉字故事与家人一起分享。
2.选择自己最喜欢的汉字进行创意设计。
谢谢

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