资源简介

参考答案
1(1)D (2)A
1(1)解析:本题考查字音字形:
1.'瓢泼'中'瓢'读piáo(二声)，'泼'读pō(一声)排除B、C项
2.'心急如fén'应为'焚'(火字底表焦灼)，'修qi'应为'葺’(草字头表房屋修缮)，排除A、B项3.'棼'读fén但指纷乱，'茸'读róng指细毛，均不符合语境
1(2)解析:本题考查标点符号
①分号正确分隔并列分句
②引号内句号应删除(引文作为句子成分时句号放引号外)
③省略号后不应加其他标点
④破折号使用正确(总结前文)只有①符合
2.A
3.C
A选项描述了“说”这种古代文体的特点，并举例了《爱莲说》，这是正确的。B选项介绍了季羡林的基本信息，包括其字号、身份以及著作汇编情况，这些信息都是准确的。C选项列举了秋季的节气，但顺序有误，根据常识秋季的节气依次应为立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，而不是选项中的立秋、处暑、秋分、白露、寒露、霜降。D选项解释了几个古代词语的含义，包括“白丁”指平民，“桑梓”指家乡，以及“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称，这些解释都是正确的。因此，通过对比和分析，可以找出C选项中的错误。
默写
不问苍生问鬼神
为吾德馨
会当凌绝顶
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
正入万山围子里，一山放出一山拦
朱赫来 参军 得了伤寒和大叶性肺炎 《暴风雨所诞生的》
6. 眼泪
7.能够礼贤下士的贤明君主(或:明君/贤主)
8.“悠悠”突出时空的无限，反衬个体渺小;“独”强调孤独处境，二者对比强化了诗人的悲怆之情。
解析:根据诗句'独怆然而涕下’，"涕'出现在表达强烈情感的语境中。结合古代汉语常识，"涕在文言文中多指'眼泪'(如《诗经》'泣涕涟涟')，而'鼻涕'的文言表达通常是'泗’(如《诗经》'涕泗滂沱")。此处诗人因感怀天地而落泪，非生理性鼻涕
解析:'古人"来者'需结合诗歌背景理解:陈子昂登幽州台(燕昭王筑黄金台招贤处)时，借古喻今。'古人"特指燕昭王等礼贤下士的明君，"来者"则是诗人期盼却未出现的未来明主。两句通过时间纵向的隔绝，强调诗人对知遇之君的渴望。
解析:炼字分析要扣住'对比效果':1.'悠悠':双关天地之广(空间)与历史之长(时间)《楚辞》'惟天地之无穷兮'可佐证。'
独': 在'天地悠悠"的宏大背景下，突显个体渺小与孤立无援，与"怆然涕下'形成因果关系。二字共同构建出宇宙永恒与人生短暂的哲学意境。
9.(1)更加。(2)少。(3)伤。(4)诚信
10.A.而B.焉C也
11.叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也
12.(1)(莲的柄)内部贯通,外部挺直,不横生藤蔓,不旁生枝茎(2)想念君子,他像玉那样温润。
13.表现了他们遗世独立，不随波逐流的生活态度，同时又表明周敦颐的生活态度与陶渊明不完全一样。
14.示例一:都有正直、端庄的品性。由甲文“中通外直”“亭亭净植”,乙文“廉而不刿”可知。
示例二:都有美好的名声。由甲文“香远益清”,乙文“叩之其声清越以长,其终诎然”“乎尹旁达”可知。
[参考译文]
[乙]孔子说:“从前,君子的美德都拿玉来比拟:(玉)温和而润泽，这就像是'仁’;缜密而有条理,这就像是'智’;有棱角但不伤人，这就像是'义’;垂挂而下坠,这就像是'礼’;叩敲一下声音清泠悠扬，而后戛然而止，这就像是'乐’;瑕疵不会掩盖美质，美质也不会掩盖瑕疵，这就像是'忠’;光彩外显旁达无隐匿这就像是'信’:(玉上)光气如白虹,这就像是'天’:精气在山川中显现，这就像是'地’。圭、璋作为朝聘礼物可不附加束帛单独使用，特别送达，这就像是'德’;天下没有人会不看重玉,这就像是'道’。《诗经》上说:'想念君子,他像玉那样温润。所以,君子重视玉”
15.答案：C
解析：C项，结合第⑥段“由于伤势过重，大伯停止了呼吸”可知，该段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在表现“我们”悲痛的心情。选项中“旨在烘托大青山的美丽怡人”表述有误。故选C。
16.答案：翠泉山乡环境优美，充满生机。表达了“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。
解析：由“那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放”可知，翠泉山乡环境优美，充满生机。由“阔别30余载”“一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵”可知，表达了“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。
17.答案：（1）“缭绕”（或“情缠意牵”）应读重音，让人感受到“我”与翠泉村难以割舍的情感。
（2）“一个一个”（或“久久不肯离去”）语速缓慢，在舒缓的朗读节奏中，强调杨大娘对重返战场的战士的不舍、牵挂。
解析：（1）应重读“缭绕”。“缭绕”意为“回环旋转”，在文中表现出“我”与翠泉村难以割舍的情感，所以应重读。（2）“一个一个”应语速缓慢。“一个一个”指大娘把战士们一个个送走，舒缓的朗读节奏更能体现出大娘的不舍和担心。
18.答案：示例一：开篇点题，前两段描写了如火般的山丹花，为故事情节的展开做铺垫；第⑦段中，将火红的山丹花与杨大伯的精神建立起关联，照应文题；末段写山丹花生生不息，代代相传，升华主题，首尾呼应，使作品结构严谨、浑然一体。
示例二：山丹花是军民鱼水情的见证；山丹花是杨大伯英勇无畏、舍己为人精神的象征；山丹花是缅怀革命先烈、传承红色精神的体现。
解析：物象的作用一般有：衬托人物精神/品格；突出人物形象；组织和推动情节发展；揭示和深化主题等。“山丹”在文中多次出现，如第①段、第②段、第⑦段、第⑧段、第⑨段，结合具体的语句分析物象的作用即可。
19.答案：①不后悔；②停止游动，观察周围；③根据发现，继续上游；④惧怕而恐慌
解析：根据思维导图的提示，“登山路”是指冯帆登海山的经过，“心路”是在这个过程中他的心态变化。与①相关的语段是第⑤段，由“他大概算了一下，从这里到顶峰有13千米左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力”可知，此时他的心态为“不后悔”。与②相关的语段为第⑥段，由“他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上”，可概括出此时他的“登山路”为“停止游动，观察周围”。与③相关的语段为第⑦~⑧段，由第⑦段和第⑧段“冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松”可知，此时他的“登山路”是“根据发现，继续上游”。第④空，题干给出的提示是“上沉下浮，气泡呼吸”，与之相关语段为 段，从“冯帆在水中下沉着……冯帆突然意识到了他所面临的危险”中的“恐慌”“危险”等词，可以看出当他在面对上沉下浮时，心态为“惧怕而恐慌”。
20.答案：（1）外星飞船的引力与地球引力相抵消，水坡出现了低重力状态
（2）[示例]A句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山是一件愉悦自在的事
[示例二]B句中“接”“抛”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，海浪既温柔又有力，表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由
解析：（1）结合文章第⑦段“外星飞船的引力与地球引力相互抵消……使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量”可知，本文具有科学性。
21.答案：[示例]“山”表面是指冯帆攀登的“海水高山”。它代表了冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等。更是冯帆重启的登顶梦想一一挑战自己，完成未尽的登山心愿。链接材料告诉我们，登山是智慧生命的一个本性，可以站得更高，看得更远。因此，山还指所有智慧生命更高更远的追求、想要探索和挑战的未知领域、想要突破和超越的极限。
五、写作（50分）
略2024-2025 学年第二学期 6 月核心素养评价 C.因为长妈妈给儿时的鲁迅买了《山海经》,因此他对长妈妈充满敬意。(连词使用不当)
D.唉!家乡的春天真是美极了!(叹词使用不当)
七年级语文 3.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是(3分)( )
（满分：120分 ;时间：120分钟) A.说,是古代的一种议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,如《爱莲
说》等。
温馨提示： B.季羡林,字希逋、齐奘,学者、作家、翻译家。其著作汇编成《季羡林全集》。
1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。 C.一年四季,每个季节包括六个节气,其中秋季的节气依次为立秋、处暑、秋分、白露、寒露、
2. 不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案分别填涂、书写在“答题卡”指 霜降。
定的答题区。 D.“白丁”指平民,“桑梓”指家乡,“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
3. 考试开始前，请将姓名和考号写在本页上方空白处；“语文答题卡”上的有关事 4.根据语境，补写以下句子的空缺部分。（9分）
项，按“特别注意”的要求填写。考试结束，应将试卷和答题卡一并交回。 古诗文是语文殿堂中的瑰宝，徜徉其中，采撷花果无数。在《贾生》“可怜夜半虚前席，（1）
_______________”中，写文帝似乎虚心倾听，实则垂问不过是鬼神的事罢了；在《陋室铭》中，
一、积累·运用(25分) 我们欣赏“斯是陋室，（2）_______________”的高洁操守；在杜甫《望岳》“（3）
1.学校文学社要举行“谱写青春华章”的演讲比赛,下面语段是小语写的演讲稿中的一部分,他 ___________________，一览众山小”的呐喊中，我们感受到哲言的铮铮；在《春夜洛城闻笛》
遇到了一些困难,请你提供帮助。(6分) “（4）_______________，（5）_______________”中，我们体会到无尽的乡思；在秦淮河畔，
青春是一段不断学习的旅程。在旅途中,我们遇见了《青春之光》中的黄文秀,瓢泼大雨中的 我们听到了“（6）_______________，（7）_______________”（《泊秦淮》）的辛辣讽刺；在．．
她心急如 fén,我们见证了她最美的青春①;走进《驿路梨花》,我们看到路人修 qì小茅屋,聆听哈尼 崇山峻岭中，我们告诫自己要时刻葆有“（8）_______________，（9）_______________”（《过
小姑娘讲述众人照料小茅屋的故事;诵读《爱莲说》,我们培养如莲一般“出淤泥而不染,濯清涟而 松源晨炊漆公店<其五>》）的戒骄戒躁。
不妖②。”的君子情操。一幕幕呈现在眼前③……无时无刻不触动着我们的心灵。这就是④—— 5.名著阅读（4分）
青春。 【做笔记 写提要】下面是小华同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中，根据保尔的成长
(1)语段中,小语有两个加点字不确定读音,有两个字暂用拼音代替,请你帮忙选出正确的一项 经历写的提要，请帮他补全。
(3分)( )
A.piáo pō 棼 茸
B.piǎo bō 棼 茸
C.piáo bō 焚 葺
D.piáo pō 焚 葺
(2)上面语段中标序号的四处标点符号,使用正确的一处是(3分)( )
A.① B.② C.③ D.④
2.下列对句子中画线部分的分析,错误的一项是(3分)( )
①____________________ ② ____________________
A.这学期我们要搬进新教学楼,同学们都非常开心极了。(副词使用合理)
③____________________ ④____________________
B.在开展“反对浪费,厉行节约”活动以来,同学们的节约意识明显增强。(介词使用不当)
七年级语文 第 1 页 共 4 页
二、阅读与鉴赏（45分） 10.请将“焉”“也”“而”还原到文中 A、B、C三处。(3分)
（一）古诗鉴赏（5分） A.( ) B.( ) C.( )
阅读下面这首诗，完成文后各题。 11.请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
登幽州台歌 叩 之 其 声 清 越 以 长 其 终 诎 然 乐 也
陈子昂 12.请翻译文中画横线的句子。（4分）
前不见古人，后不见来者。
（1）中通外直,不蔓不枝。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
6.诗中的“涕”的意思是_____________。（1分）
（2）言念君子,温其如玉。
7.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”和“来者”都指__________________。（1分）
8.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种特殊的意境。请从炼字的角度对“悠
悠”和“独”加以赏析。（3分）
13.甲文“予独爱莲”“陶渊明独爱菊”中两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度 (3分)
（二）阅读下面两则文言文,回答问题。(20分)
[甲] 爱莲说 14.比较甲、乙两文,说说周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有什么相同点。请用相关
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 语句加以印证。（3分）
而不染,濯清涟(A)不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩(B)。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,
同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
（三）现代文阅读 I（12分）
[乙] 君子比德于玉①
阅读下面的文字，回答问题。
孔子曰:“夫昔者君子比德于玉焉:温润而泽,仁(C);缜密以栗,知也;廉②而不刿,义也;垂之如
碧血山丹
队③,礼也;叩之其声清越以长其终诎然④乐也;瑕不掩瑜、瑜不掩瑕,忠也;孚尹⑤旁达,信也;气如白
张贵
虹,天也;精神见于山川,地也。圭、璋⑥特达,德也;天下莫不贵者,道也。《诗》云:‘言念君子,
①我随同老区慰问团回到了阔别 30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，
温其如玉。’故君子贵之也。”
我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿
[注] ①选自《礼记·聘义》,有删改。题目是临时加的。②廉:棱角。③队:同“坠”。④诎然:
童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团
指声音戛然而止。⑤孚尹(yún):指玉的光彩。“孚”同“浮”,“尹”同“筠”。⑥圭(ɡuī)、璋(zh
抖动的火苗——那不是山丹花吗？
āng):两种贵重的玉器。
②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟
9.请参考“方法提示”,解释下面句中加粗的词。(4分)
悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声：“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道：
文言语句 方法提示 解释 “噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是 50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正
香远益清 联系常见词语 (1) 如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前：
陶后鲜有闻 结合语境推测 (2) ③那是 1944年春，我 16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设
在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，
廉而不刿 结合字形推测 (3)
传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，
孚尹旁达,信也 课内字词迁移 (4)
七年级语文 第 2 页 共 4 页
她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当 17.请结合语境，按照要求设计朗读。（3分）
一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远
语句 朗读 赏析
去的背影，久久不肯离去。
（1）一踏入山乡，我的心就如同缭绕 根据理解，为句子设计朗读的重音（一
④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况！”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了
担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮 在峰头的白云，情缠意牵。 处即可），请陈述你的设计和理由。
火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。 （2）大娘总要一个一个地送出村外， 根据理解，为句子设计朗读的语速（一
⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒！”随着喊 凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。 处即可），请陈述你的设计和理由。
声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋
了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色
苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说：“快救伤员去！”我忙查看他的伤情，为他包
18.本文与课文《井冈翠竹》一样，标题中的物象在文中反复出现。请简要分析“山丹”这
扎抢救。
⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣 一物象在本文反复出现的好处。（从行文结构或内在意蕴方面）（3分）
服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我
再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大
步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯
（四）现代文阅读 II（8分）
停止了呼吸。 山①在那儿
⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细 刘慈欣
瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连 ①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太
根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比 空中的巨型飞船④下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！ ②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽
⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。 幽的海中。
⑨这些往事深深地沉在我的心底。后来，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。 ③他成为第一个游泳登山的人。
当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！ ④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际
（有删改） 的海水大坡，坡度有 45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有 13千米左右，爬坡不比平
15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） 地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是
A.作者由眼前的山丹花回忆起 40年前的战争岁月，山丹增强了作品的感染力，有利于突出 自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水
文章的主题。
面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然
B.第②段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾
C.第⑥段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。 斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人
D.本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。 和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
16.首段中作者笔下的翠泉山乡有什么特点？表达了什么情感？请简要概括。（3分） ⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减
抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水
花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
七年级语文 第 3 页 共 4 页
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。[A]在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状
也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出 20.[推荐指南 艺术特色]理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小
的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送
说中的相关内容，完成下面表格。（2分）
着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：[B]薄薄的海浪不再是推送冯帆，
而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出， 特殊
《带上她的眼睛》 《山在那儿》
他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！ 篇目
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了 20分 示例：“眼睛”就是一副传感眼
（1）____________
钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光芒中柔 科学性 镜
和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
善于设置悬念和伏笔 善于渲染自然伟力
冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然
减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了 示例：小姑娘通过传感眼镜接触
（2）____________（从文中画线
蓝幽幽的海水中。 到花草、溪水、微风时的激动不已，
冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现 文学性 的 A、B句中任选一句，赏析小说的
为下文揭开她困在地心的谜底做了铺
时，冯帆突然意识到了他所面临的危险：入水前的最后一ロ气，无法支持自己浮上水面。死亡的 文学性）
垫，表现了她的乐观精神
恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直
径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋 21.[推荐指南 理解寓意]与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让
力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天 冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。（2分）
空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。（选自刘慈欣《山》，有删改）
[注]①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：
[链接材料]
海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后四名队员死亡，他成为队中唯一的
山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远
生还者。毕业后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：“蓝水号”考察船，冯帆的海上
些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
（节选自刘慈欣《山》）
19.[推荐指南 了解经历]了解人物，需先了解他的经历。浏览文章，完成冯帆挑战活动的思
维导图。（4分）
三、表达与交流（50分）
22.阅读下面的文字，根据要求写作。
中国几千年传统文化，在邓稼先心里埋下一粒爱国的种子；长妈妈的真诚付出，在鲁迅心里
埋下一粒思念的种子；紫藤萝瀑布的美丽绽放，在宗璞心里埋下一粒生命的种子……一定有一些
人或事，也在你的心里埋下了一粒小小的种子。
请以《埋下一粒种子》为题，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字
七年级语文 第 4 页 共 4 页

展开更多......

收起↑