资源简介

(共24张PPT)
大自然的声音
你听到了什么？感受怎么样？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读课文
我会读
美妙
演奏
呢喃
雄伟
打击乐器
汇聚
叽叽喳喳
唧哩哩
我会读
美妙
演奏
呢喃
雄伟
打击乐器
汇聚
叽叽喳喳
唧哩哩
呢
多音字
ne
ní
（是呢） （好呢）
（呢喃）（毛呢大衣）
呢喃：形容低声说话。
你发现了什么？
呢喃 叽叽喳喳 唧哩哩
表示声音的字，大多带有“口”字旁。
我会读
美妙
演奏
呢喃
雄伟
打击乐器
汇聚
叽叽喳喳
唧哩哩
大自然中有许多美妙的声音。
关键句
中心句
默读第2、3、4自然段，找出每段的关键句，并完成课后活动第二题的结构图。
整体感知
默读第2、3、4自然段，找出每段的关键句，并完成课后活动第二题的结构图。
整体感知
风
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
ní nán
风这位音乐家演奏的乐曲是怎样的美妙？默读第2段，圈画出关键词句，有感情地读一读，并说说自己的感受。
感受美妙
我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到________。
他会在森林里演奏他的手风琴。
感受美妙
我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，
合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
微风
狂风
感受美妙
轻轻柔柔的呢喃细语
感受美妙
我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，
合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
微风
狂风
感受美妙
充满力量
雄伟的乐曲
感受美妙
我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，
合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
微风
狂风
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
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集体朗读，想象画面
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
背诵积累
表达美妙
生活中你听到过这些“美妙的声音”吗？试着用几句话写一写。
鸟儿是大自然的歌手。
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厨房是一个音乐厅。
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作业:
1、任选课后小练笔中的一个开头，完成一段写话；
2、背诵第2段。

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