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临渭区2024~2025学年度第二学期期末教学质量调研
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累和运用(24分)】
1.(2分)(1)A(2)B
评分标准：选项正确，得1分。共2分。
2.(2分)(1)褶
(2)川
评分标准：汉字修改正确，得1分。共2分。
3.(11分)(1)潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
(2)天涯若比邻
(3)可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
(4)选贤与能
讲信修睦
(5)何时眼前突兀见此屋
评分标准：(1)(3)(4)题上下两句全都答对，得3分：只答对上句或者下句，得1分。计9分。(2)(5)题答对，各
得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。
4.(2分)爱国是信仰。
评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。
5.(2分)在“危急存亡”后加“之时”
评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。
6.(2分)如果…就…
评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。
7.(3分)[示例一]阅读《<说文解字>第一》后，我了解了文字的起源、汉字造字和用字的条例“六书”、汉字书体的
演变过程等。了解汉字的造字方法，就会根据造字规律判断字形，避免写错别字：了解汉字书体的演变可以积累
欣赏书法艺术的经验。可谓收获颇丰。
[示例二]我喜欢诗歌，选择先读《<诗经>第四》，了解中国第一部诗歌总集《诗经》。这篇文章系统介绍了《诗
经》的产生、发展历程以及《诗经》的分类、写法等内容。其中谈到孔子以“断章取义”的方法解读《诗经》很有意
思，能够得到更多的启发和收获。
评分标准：能结合具体篇章内容谈收获即可得3分。共3分。
二、阅读(46分)
(一)(9分)
8.(3分)[示例]国家需要干预的原因：①我国超重和肥胖人群比例持续上升，趋势遏制，若不干预，2030年超重肥
胖率将显著上升：②超重和肥胖是关乎全民健康素质的公共卫生课题，是关系到整个国家和民族的大事，是能减
轻社会负担的大事，所以国家需要干预：③现代社会的环境因素对体重管理产生了诸多挑战，国家干预制定相关
的政策，才能营造有利于体重管理的社会环境。
评分标准：每点1分，共3分。
9.(3分)①小文的错误：仅“每周六打一小时羽毛球”，未达科学运动标准。理由：材料四建议青少年每周≥3次有
氧运动、每次≥30分钟，否则效果有限。
临谓区八年级语文期末试题-答案-1（共3页）
②小庆的错误：将爷爷BM25归为“绝对超标”，把自己的肥胖归结为“遗传性肥胖”。理由：老年人BM1正常范
围放宽至20~26.9（材料二），25属正常。遗传性肥胖没有科学依据。（重点答到老年人的BMI放宽）
③小语的错误：认为“53公斤BM20.7不需要减肥”。理由：儿童青少年需按BMI百分位判定。小语13岁、
BMI20.7,根据材料二图表≥P97,属于肥胖，需要减肥。不能仅从体重来判断。
评分标准：每点1分，共3分。
10.(3分)D
评分标准：选项正确，得3分。共3分。
(二)(21分)
11.(5分)[示例]①独居老人失约未开窗，异于寻常②老人为曾经牺牲的战友一一捏泥像，纪念他们③老人
生病卧床不起，为了不让大家担心，一直开着窗④老人被送到医院，精神好转的他为何最想见到王刚⑤王
刚用中年夫妇之前每个月给的报酬给老人装上了暖气，让老人享受美好的晚年生活
评分标准：每空1分。抓住关键词句提炼概括意恩对即可。共5分。
12.(6分)(1)(3分)“费力地揉”通过动作描写，体现老人捏泥人时的吃力与专注；“冻得通红”从外貌刻画老人的
坚持，二者共同突出老人对战友的深切怀念和内心的执着，为后文揭示塑泥人缘由埋下伏笔。
评分标准：答出“动作描写”，得1分：答出“外貌”，得1分：结合句子内容分析加点词的表达效果，得1分。计
3分。
(2)(3分)运用排比修辞，句式整齐地列举七尊塑像的不同姿态，既展现老人技艺的生动逼真，又强化了牺牲战
友们英勇无畏的群像，侧面烘托老人对战友的深厚情感与纪念意义
评分标准：答出“排比”，得1分：结合句子赏析修辞手法，得2分，计3分。
13.(4分)①串起老人的故事。老人因王刚的敬礼而想起班长的军礼，找到塑造班长形象的方法，军礼成为连接老
人过去与现在生活的线索。②是军人表达敬意的方式，展现军人形象。老人曾因军礼而受教有，努力成为真正
的军人：王刚用军礼向老人致散，老人准备和工刚一起向为幸福生活做出贡献的军人们致敬，这是一种精神的
传承，展现出军人优良的精神风貌。
评分标准：每点2分。共4分
14.(6分)[示例一]我选择“幸福”。“推开那扇窗”意味若老人看到子女的关心，发现“陌生人”之间的美好情谊，
找到最能表现班长形象的军礼，这样才能开启幸福生活。这启示我们，生活中我们要常常推开“心灵的窗户”，
发现生活中点点滴滴的美好。
[示例二]我选择“责任”。“推开那扇窗”意昧着责任，中年夫妇对老人的关心、王刚受人之托、老人为牺牲的战
友塑像，都是责任的表现，正是有了这份责任与担当，老人才生命无虞，进而找到幸福的生活。这启示我们，尽
职尽责往往能创造美好的境界。
[示例三]我选择“感恩”。从王刚的角度看，他开始是受人之托，希望老人定时“推开那扇窗”：后来他用中年夫
妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒，希望老人记得“推开那扇窗”，过上幸福
的生活。这已经不是受人之托，而是对像老人一样为社会作出贡献的人的感恩。这启示我们，感恩不是一句空
话，感恩最好的表达方式是付诸行动、做出努力，让曾作出贡献的人感受到深切的爱。
评分标准：选词并结合文章内容分析3分：启示3分。共6分
(三)(12分)
15.(4分)(1)不要说，更不必说。(2)邀请。(3)拖，拉。(4)有的人。
评分标准：每小题1分。共4分。
16.(2分)C
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
临渭区八年级语文期末试题-答案-2（共3页）O
O
8
临渭区2024~2025学年度第二学期期末教学质量调研
00O
郑
八年级语文试题（卷）
000
888
注意事项：
O○○
1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
区
题号
二
三
总分
得分
得分
评卷人
一、积累和运用（共7小题，计24分）
校
学校举办“千载文心耀秦川”语文系列活动，请你参与并完成下列任务。
【秦韵寻音】为举办“三秦文脉”征文活动，学校拟选以下短文，请你解决其中的语言文字问题。
如果三秦是一首诗，诗里的意象应该是陕南的谷穗、陕北的糜子、秦川摇曳的麦浪；如果三秦是
布
一首诗，诗里起伏的是苍莽的秦岭、遮皱的梁塬沟峁；如果三秦是一首诗，诗里灌溉了蒹葭的河水，
至今仍穿流不息…
名
1.请确认短文中加点字的读音。(2分)（只填序号）
(1)糜子(A.miB.m)(
(2)蒹葭(A.jia
B.jia)()
0
2.校对短文时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)遮皱
(2)穿流不息
诗心撷萃】下面是小文参加“经典诵读”活动后写的一段随笔。请你结合积累，帮他补全
内容
级
3.同学们激情飞扬的诵读传递着古代明贤的真情与智慧。他们用愉悦轻快的语调诵读柳宗元《小
石潭记》中“（1)
”两句，
感受潭水的澄澈空灵与环境的静谧清幽；用缓和悠长的语调诵读王勃《送杜少府之任蜀州》“(2)
海内存知己，
”两句，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁
达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“(3)
”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；用
场
舒缓而又高亢的节奏诵读《大道之行也》“(4)
”两句，体悟唯才是举、人人和睦的“大同”理想之美；用激昂高亢的语气诵读杜
甫《茅屋为秋风所破歌》中“(5)
,吾庐独破受冻死亦足”两句，
学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者人情，情音交融，达到和谐共振
的效果。(11分)
【薪火相传】小语同学将要参加“爱我祖国”演讲比赛。下面是她演讲稿的结尾，请你帮助她解
号
决其中的问题。
①爱国是一个人终生追随的信仰，它有血有肉有灵魂，富有生命力、迸发战斗力。②爱国不是
口头表态，必须依靠过硬的本领、扎实的行动。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了祖国抛头
颅、洒热血。④他们在国家危急存亡，义无反顾，挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命。⑤面对飞速
发展的时代，我们
不善于学习、不勤于“充电”，本领落伍、能力平庸，
难以干成
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事，报国就会“心有余而力不足”。
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4.请提取第①向画线部分的句子主干，写在下面的横线上。(2分)
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5.第④句有语病，请将修改意见写在下列横线上。(2分)
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临渭区八年级语文期末试题-1-（共8页）
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