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统编版道德与法治七年级上册13.1 在劳动中创造人生价值
同步精练（解析版）
一、单选题（每小题3分，共45分）
1．复兴征程上，有一种力量生生不息。护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；坚决回击暴力行径，“清澈的爱，只为中国”，解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防，将生命永远定格在了19岁。他们用行动告诉我们（ ）
①要想实现人生价值就必须做出巨大贡献
②要在踏实奋进中绽放人生的光彩
③要用个人牺牲的多少来衡量人生价值
④要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查对实现人生价值的认识。一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度，索朗片多和陈祥榕的事迹启示我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生华章，故②④符合题意；实现人生价值并不是必须做出巨大贡献，从身边的平凡小事做起也能实现人生价值，故①说法错误；人生价值并不是用个人牺牲的多少来衡量的，故③说法错误；故本题选D。
2．5月30日，人民日报客户端推送标题为《2分钟“黄金时间”地救了老人的命！》的新闻，点赞了辽东学院医学院学生王颖的救人善举。对此认识不正确的是（ ）
A．尊重生命，绽放生命之花
B．表明我们可以抗拒生命发展的自然规律
C．生命的意义在于奉献，创造更大的人生价值
D．这是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的表现
【答案】B
【解析】本题考查敬畏生命、生命的意义、实现人生价值的方法。辽东学院医学院学生王颖的救人善举，是尊重生命，绽放生命之花的表现，体现了生命的意义在于创造和贡献，创造更大的人生价值，是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的体现，故ACD说法正确；生命发展的自然规律是无法抗拒的，故B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。
3．《雷锋日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？……如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”这段话告诉我们（ ）
A．要敬畏生命
B．人只有为自己而活才有价值
C．人生价值高于一切
D．人生的价值在于奉献
【答案】D
【解析】本题考查人生价值。《雷锋日记》中的这段话体现了当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉，说明人生的价值在于奉献，故D说法正确；题干没有体现敬畏生命，故A不符合题意；人不能只为自己而活，故B说法错误；生命的价值高于一切，故C说法错误；故本题选D。
4．人生漫漫，有阳光也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦也有哀伤。人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。下列行为体现追求创造人生价值的是（ ）
A．小海经常去网吧玩游戏，直至深夜才回家
B．小红比较乐观豁达，遇到困难就放弃
C．小清在寒假里经常追剧到凌晨才睡觉
D．小丽积极参加社区组织的志愿服务活动
【答案】D
【解析】本题考查对人生价值的认识和理解。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。分析四个选项，积极参加社区的志愿活动，为社区做出自己力所能及的事情体现了人生价值，故D符合题意；去网吧玩游戏，深夜回家是不爱惜自己身体的表现，故A说法错误；遇到困难时，要勇于面对困难，而不是放弃，故B说法错误；追剧到凌晨才睡觉不利于自己的身体健康，故C说法错误；故本题选D。
5．中国女篮在2023年女篮亚洲杯决赛中以2分优势力克老对手日本队，距离中国队上一次在该项赛事中捧杯，已经过去了12年。这对我们的启示有（ ）
①平凡的生命没有意义，为国争光才有意义
②要用责任和勇敢书写自己生命的价值
③生命的意义在于不放弃希望
④为梦想不断拼搏奋斗，这样的人生是有意义的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查平凡与伟大、生命的意义。平凡的生命也有意义，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，①说法错误；中国女篮12年后在2023年女篮亚洲杯决赛中以2分优势力克老对手日本队，根据所学知识可知启示我们为梦想不断拼搏奋斗，这样的人生是有意义的；要用责任和勇敢书写自己生命的价值，②④说法正确；生命的意义在于创造和奉献，③说法错误；故本题选C。
6．习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这激励我们（ ）
①创造伟大成为判断生命独特的标准
②劳动是财富、幸福的源泉，要尊重劳动者
③弘扬以勤劳勇敢为核心的伟大民族精神
④增强对社会的责任感，书写人生价值
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查在平凡中创造伟大、劳动的重要性。生命的独特性在于个体本身的独一无二，与是否创造伟大无关，在平凡中也可以创造伟大，故①说法错误；题干强调“每一份付出都弥足珍贵”，体现了劳动的重要性，依据教材知识，劳动是财富和幸福的源泉，尊重劳动者符合社会主义核心价值观，故②符合题意；中华民族精神的核心是爱国主义，勤劳勇敢是其重要组成部分而非核心，故③说法错误；“每一个人都是主角”强调个人对社会的责任感，主动承担责任是实现人生价值的途径，要增强对社会的责任感，书写人生价值，故④符合题意；故本题选D。
7．风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（ ）
A．践行终身学习，成就精彩未来
B．坚持生命至上，充盈精神世界
C．秉持实干精神，奋斗创造价值
D．恪守诚实信用，端正人生态度
【答案】C
【解析】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。题干未提及“终身学习”相关内容，故A不符合题意；“生命至上”和“充盈精神”并非题干强调的重点，故B不符合题意；外卖骑手、程序员、新农人通过实际行动在各自岗位奋斗，体现了实干精神和劳动创造价值的理念，故C符合题意；题干未涉及“诚实信用”相关内容，故D不符合题意；故本题选C。
8．南京某中学开展“劳动美”主题实践活动，组织学生参与校园卫生打扫、校园植物种植等劳动。开展这一活动（ ）
①有利于培养学生的劳动意识和习惯
②能让学生体会劳动的艰辛与快乐
③有利于提高学生的动手能力和实践能力
④会耽误学生的学习时间，没有必要开展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查劳动的重要性。组织学生参与校园卫生打扫、校园植物种植等劳动，在这个过程中，学生亲自动手进行劳动操作。这样持续的参与能够让学生逐渐形成劳动意识，明白劳动的重要性，并且养成劳动的习惯。所以开展这一活动有利于培养学生的劳动意识和习惯，故①正确；
当学生参与校园卫生打扫，可能会发现打扫干净一个区域并不容易，需要付出一定的体力和时间；在种植植物时，从种子发芽到植物长大，要经历漫长的等待，期间还需要精心照料，通过这些过程，学生能够亲身感受到劳动的艰辛。而当看到校园在自己的打扫下变得整洁干净，亲手种植的植物茁壮成长时，又会体会到劳动带来的快乐。所以能让学生体会劳动的艰辛与快乐，故②正确；
校园卫生打扫需要学生合理使用扫帚、拖把等清洁工具，掌握正确的清扫方法；校园植物种植涉及到对植物生长知识的了解，以及使用锄头、铲子等种植工具的技巧。这些实践活动都需要学生动手去做，在动手操作的过程中，学生的动手能力会得到锻炼和提高，也提高了实践能力。故③正确；虽然开展劳动实践活动可能会占用学生一些时间，但劳动对学生的成长有着诸多积极意义，如培养劳动意识、提高动手能力等，这些能力和意识的培养对学生的长远发展非常重要，并不是耽误学习时间。而且劳动与学习并不是完全对立的，合理安排时间，劳动还可以调节学习压力，提高学习效率。所以说 “会耽误学生的学习时间，没有必要开展” 这种观点是错误的，故④错误；故本题选A。
9．某校开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳模、工匠等先进人物与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟。开展此活动，旨在引导学生（ ）
①要把成为劳动模范、工匠作为人生唯一的奋斗目标
②增强劳动观念、培养敬业精神，精益求精追求卓越
③认识我们国家取得的成就，都是劳模工匠劳动获取
④懂得职业没有高低贵贱之分，都能为国家做出贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查尊重劳动者。人生目标应多元化，“唯一”表述过于绝对，故①说法错误；活动强调学习劳模精神，增强劳动观念和敬业精神，故②符合题意；“都是”以偏概全，国家成就是全体人民共同劳动的成果，故③说法错误；职业平等观是正确价值观的体现，符合活动倡导的理念，故④符合题意；故本题选C。
10．近年来，越来越多的学校建设校园“小苗圃”“快乐农场”“智慧农场”等，指导学生开展农业生产劳动。这些做法有利于（ ）
①引导学生珍惜劳动成果②提高学生的劳动实践能力
③鼓励学生重视脑力劳动④让学生都能找到理想工作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查劳动教育的意义。学生参与农业生产劳动，能亲身体验劳动的艰辛，从而更珍惜劳动成果，故①符合题意；通过实践劳动，学生能直接提升动手能力和劳动技能，故②符合题意；题干强调体力劳动的价值，未涉及脑力劳动的鼓励，故③不符合题意；“都能找到理想工作”属于绝对化表述，劳动教育无法保证就业结果，故④不符合题意；故本题选A。
11．山东港口日照港公司卸车队电修工段长田振东，34年扎根港口一线，始终怀着初心，坚守匠心，精通港口大型港机电气控制系统和交流变频设备的维护保养，用一次次创新改造，攻克难关，曾获得“全国五一劳动奖章”。这说明（ ）
①只有终身学习方能实现人生价值
②我们要热爱本职工作，对工作要有责任感
③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献
④面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
【答案】B
【解析】本题考查敬业精神、生命的意义和价值。田振东 34 年扎根港口一线，坚守匠心，精通设备维护保养，体现了他热爱本职工作，对工作高度负责的态度，值得我们学习，故②符合题意； 田振东虽只是一名工段长，但通过一次次创新改造、攻克难关，创造价值并获得荣誉，说明一个人的伟大不在于地位高低，而在于创造和奉献，故③符合题意；实现人生价值的途径是多样的，终身学习有助于提升个人能力，但并非实现人生价值的唯一途径，故①说法错误；面对未来从事的工作，除了考虑自己的兴趣爱好，还需要结合社会需求、自身能力等多方面因素，故④说法错误；故本题选B。
12．耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。这说明（ ）
①人们的职业不同、岗位有别收入有差异
②对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④劳动创造了我们过去的美好生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查劳动创造人生价值。题文中旨在强调劳动的作用，没有体现职业不同存在收入差距，①说法与题不符；辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富，根据所学知识可知说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度，②③说法正确；劳动不仅创造了我们过去的美好生活，也将创造我们未来的美好生活，④说法错误；故本题选C。
13．于漪老师一辈子耕耘教育，为推动全国基础教育改革发展做出了突出贡献，得到国家充分肯定，荣获了我国语文特级教师、全国教书育人楷模、“改革先锋”、“人民教育家”、“最美奋斗者”等荣誉称号。这告诉我们衡量一个人的价值大小主要看他（ ）
A．为他人和社会的贡献大小
B．荣获荣誉称号多少
C．在社会中职位的高低
D．个人对社会的影响力大小
【答案】A
【解析】本题考查实现人生价值。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。于漪老师一辈子耕耘教育，为推动全国基础教育改革发展做出突出贡献，从而得到国家肯定和众多荣誉。这充分说明衡量一个人的价值大小主要看他为他人和社会的贡献大小，故A符合题意；荣获荣誉称号只是对个人为社会做出贡献的一种外在肯定形式，并非衡量价值大小的主要标准。故B说法错误；在社会中职位高低与个人价值大小并无直接关联。职位高不一定对社会贡献就大，价值的衡量关键在于对社会和他人的贡献，而不是职位，故C说法错误；个人对社会的影响力大小不一定等同于对社会的贡献大小。故D说法错误；故本题选A。
14．中国中车首席技能专家孙景南，从事电焊工作30多年，因技术过硬，在地铁、复兴号智能动车组生产中攻克多项技术难关，被外国专家惊叹为“东方女焊神”。她的行动（ ）
①找准了人生前进的方向
②彰显干一行、爱一行、精一行的大国工匠精神
③只为了获得他人的称赞
④在平凡的工作岗位上作出了贡献，为社会创造了价值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查树立人生目标，在劳动中创造人生价值。孙景南因技术过硬，在地铁、复兴号智能动车组生产中攻克多项技术难关，证明她找准了人生前进的方向，在工作岗位多项技术难关，彰显干一行、爱一行、精一行的大国工匠精神，在平凡的工作岗位上作出了贡献，为社会创造了价值，①②④说法正确；孙景南的行动不是为了获得他人的称赞，③说法错误；故本题选C。
15．凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ）
①职业不同，所创造的人生价值相同
②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者
③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度
④无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查尊重劳动及劳动者、人生价值的判定标准的相关知识。职业虽不同，但人生价值的大小不能简单划等号，每种职业都有其独特价值和意义，都能为社会作贡献，故①说法错误；材料中的各类劳动者都在各自岗位上为他人和社会作贡献，他们都值得尊重，故②说法正确；衡量人生价值的尺度是对社会的贡献，而非单纯劳动时间，故③说法错误；材料中不同岗位劳动者的努力，体现了无数劳动者的奋斗与奉献成就了美好生活，故④说法正确；故本题选D。
二、分析说明题（16题12分，17题10分，18题9分，19题12分 20题12分 ）
16．【奉献成就精彩人生】
阅读材料，回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平，为解决人民的温饱问题，不断追梦，勇于创造。 “一生隐姓埋名”的林俊德，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧献给国防事业。 三代塞罕坝林场人，以坚忍不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。
(1)运用所学知识，探讨材料中的人物有哪些精神品质值得我们学习。
(2)结合材料和所学知识，谈谈你对“人生价值通过对他人和社会所作的贡献来衡量”的理解。
【答案】(1)材料中的人物都爱岗敬业、无私奉献,勇于担责、尽职尽责,艰苦奋斗、科学求实、开拓创新,他们在劳动中创造人生价值,在奋斗中成就精彩人生。
(2)①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。②人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。③一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大,人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为中学生，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：袁隆平为解决人民的温饱问题不断追梦、林俊德把全部心血和智慧献给国防事业、塞罕坝林场人以坚忍不拔的斗志和永不言败的担当建设百万亩人工林海→爱岗敬业、无私奉献,勇于担责、尽职尽责,艰苦奋斗、科学求实、开拓创新等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为中学生，需要运用人生价值的含义、实现人生价值的判定标准的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人生价值通过对他人和社会所作的贡献来衡量→人生价值的含义、实现人生价值的判定标准；
第三步：整合信息，组织答案。
17．【创造人生价值】
材料一 “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”
材料二 “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”
结合所学知识回答：
(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？
(2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。
(3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。
【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
(3)屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用人生价值是通过劳动创造的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：劳动是人类的本质活动，劳动光荣→可链接人生价值是通过劳动创造的、人们通过劳动创造物质财富和精神财富作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就→可链接劳动对个人成长和社会发展的作用作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查人物事迹,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
18．学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。
人物一：他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。
人物二：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。
结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。
【答案】尊敬的劳动者们，你们是这个时代最可爱的人。在你们中间，有一位医生，他不仅成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献，更令人敬佩的是，他放弃了药物申请专利，无私公开治疗方案，让更多患者受益。他用自己的行动诠释了生命的价值和意义，展现了医者仁心的崇高精神。还有一位坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”。他每天跑8个乡镇、200公里，将快递送到千家万户，特别是帮助那些不会使用智能手机的留守老人收取快递。他的劳动虽然平凡，却充满了温度和力量，他用自己的双手，连接了大山与外界，让爱和希望在山间传递。你们的劳动和奉献，不仅改变了自己的命运，也温暖了他人的生活，照亮了社会的每一个角落。你们是真正的英雄，是我们学习的榜样。让我们向你们致敬，向所有默默无闻、辛勤劳动的劳动者们致敬!愿你们的生活充满阳光，愿你们的劳动得到应有的尊重和回报。
【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从感想类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他成功研制出白血病临床治疗新策略，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接生命的价值+在奉献中成就精彩人生。
关键词②：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。
第三步：整合信息，组织答案。
19．精准投递、快速送达，快递小哥练就“快精稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰、不断创新突破……日常生活中，无数平凡而伟大的奋斗者，他们所在的岗位不同，却都值得我们尊敬和学习。
为什么这些奋斗者所在的岗位不同，却都值得我们尊敬和学习
【答案】①劳动是财富和幸福的源泉，奋斗者通过劳动为社会创造价值；②不同岗位都在为国家和社会发展作贡献，都值得尊重；③他们践行了敬业、奉献的社会主义核心价值观，传承了民族精神；④平凡的生命也能创造伟大，他们用认真、勤劳、坚持书写生命价值。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用劳动的作用、社会主义核心价值观、民族精神、平凡与伟大的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：无数平凡而伟大的奋斗者，他们所在的岗位不同，却都值得我们尊敬和学习→可链接奋斗者通过劳动为社会创造价值；不同岗位都在为国家和社会发展作贡献；他们践行了敬业、奉献的社会主义核心价值观，传承了民族精神；平凡的生命也能创造伟大，他们用认真、勤劳、坚持书写生命价值。
第三步：整合信息，组织答案。
20．《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》规定：国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。国家设立“共和国勋章”，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。国家设立国家荣誉称号，授予在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉的杰出人士。让我们一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他们的心语，汲取榜样的力量。
榜样心语一：
国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志
榜样心语二：
咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。
作为一个普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。——许振超
榜样心语三：
多栽一棵树，就是我的价值；多治理一片荒山，就是我的价值；让当地老百姓找到致富之路，就是我的价值！——王有德
(1)上述朴实的话语中蕴含着哪些道理？
习近平总书记寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”
(2)要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面做出努力？
【答案】(1)蕴含的道理有：要把个人理想与国家需要相结合；无论从事何种职业，都要精益求精、尽职尽责，在自己的岗位上实现人生价值；人生的价值在于对社会的奉献，要积极为社会创造财富、解决问题，推动社会发展。
(2)现阶段我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养良好的品德和行为习惯，增强社会责任感；积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；培养创新精神和团队合作精神，在实践中不断探索和成长。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法、人生价值的判定标准、在平凡中创造伟大的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国家的需要就是我们的理想和志愿→可链接要把个人理想与国家需要相结合；关键词②：当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代→可链接无论从事何种职业，都要精益求精、尽职尽责，在自己的岗位上实现人生价值；关键词③：多栽一棵树、多治理一片荒山、让当地百姓找到致富之路，就是我的价值→可链接人生的价值在于对社会的奉献，要积极为社会创造财富、解决问题，推动社会发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值、在平凡中创造伟大的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：立志高远、脚踏实地，一步一步往前走→可链接现阶段作为中学生我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识+积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力，在实践中不断探索和成长等；关键词②：十年磨一剑的韧劲，“一辈子办成一件事”的执着→可链接现阶段我们要培养良好的品德和行为习惯，增强社会责任感等。
第三步：整合信息，组织答案。
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1．复兴征程上，有一种力量生生不息。护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；坚决回击暴力行径，“清澈的爱，只为中国”，解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防，将生命永远定格在了19岁。他们用行动告诉我们（ ）
①要想实现人生价值就必须做出巨大贡献
②要在踏实奋进中绽放人生的光彩
③要用个人牺牲的多少来衡量人生价值
④要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．5月30日，人民日报客户端推送标题为《2分钟“黄金时间”地救了老人的命！》的新闻，点赞了辽东学院医学院学生王颖的救人善举。对此认识不正确的是（ ）
A．尊重生命，绽放生命之花
B．表明我们可以抗拒生命发展的自然规律
C．生命的意义在于奉献，创造更大的人生价值
D．这是传递中国正能量，践行社会主义核心价值观的表现
3．《雷锋日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？……如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”这段话告诉我们（ ）
A．要敬畏生命
B．人只有为自己而活才有价值
C．人生价值高于一切
D．人生的价值在于奉献
4．人生漫漫，有阳光也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦也有哀伤。人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。下列行为体现追求创造人生价值的是（ ）
A．小海经常去网吧玩游戏，直至深夜才回家
B．小红比较乐观豁达，遇到困难就放弃
C．小清在寒假里经常追剧到凌晨才睡觉
D．小丽积极参加社区组织的志愿服务活动
5．中国女篮在2023年女篮亚洲杯决赛中以2分优势力克老对手日本队，距离中国队上一次在该项赛事中捧杯，已经过去了12年。这对我们的启示有（ ）
①平凡的生命没有意义，为国争光才有意义
②要用责任和勇敢书写自己生命的价值
③生命的意义在于不放弃希望
④为梦想不断拼搏奋斗，这样的人生是有意义的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这激励我们（ ）
①创造伟大成为判断生命独特的标准
②劳动是财富、幸福的源泉，要尊重劳动者
③弘扬以勤劳勇敢为核心的伟大民族精神
④增强对社会的责任感，书写人生价值
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（ ）
A．践行终身学习，成就精彩未来
B．坚持生命至上，充盈精神世界
C．秉持实干精神，奋斗创造价值
D．恪守诚实信用，端正人生态度
8．南京某中学开展“劳动美”主题实践活动，组织学生参与校园卫生打扫、校园植物种植等劳动。开展这一活动（ ）
①有利于培养学生的劳动意识和习惯
②能让学生体会劳动的艰辛与快乐
③有利于提高学生的动手能力和实践能力
④会耽误学生的学习时间，没有必要开展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．某校开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳模、工匠等先进人物与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟。开展此活动，旨在引导学生（ ）
①要把成为劳动模范、工匠作为人生唯一的奋斗目标
②增强劳动观念、培养敬业精神，精益求精追求卓越
③认识我们国家取得的成就，都是劳模工匠劳动获取
④懂得职业没有高低贵贱之分，都能为国家做出贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．近年来，越来越多的学校建设校园“小苗圃”“快乐农场”“智慧农场”等，指导学生开展农业生产劳动。这些做法有利于（ ）
①引导学生珍惜劳动成果②提高学生的劳动实践能力
③鼓励学生重视脑力劳动④让学生都能找到理想工作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．山东港口日照港公司卸车队电修工段长田振东，34年扎根港口一线，始终怀着初心，坚守匠心，精通港口大型港机电气控制系统和交流变频设备的维护保养，用一次次创新改造，攻克难关，曾获得“全国五一劳动奖章”。这说明（ ）
①只有终身学习方能实现人生价值
②我们要热爱本职工作，对工作要有责任感
③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献
④面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
12．耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。这说明（ ）
①人们的职业不同、岗位有别收入有差异
②对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④劳动创造了我们过去的美好生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．于漪老师一辈子耕耘教育，为推动全国基础教育改革发展做出了突出贡献，得到国家充分肯定，荣获了我国语文特级教师、全国教书育人楷模、“改革先锋”、“人民教育家”、“最美奋斗者”等荣誉称号。这告诉我们衡量一个人的价值大小主要看他（ ）
A．为他人和社会的贡献大小
B．荣获荣誉称号多少
C．在社会中职位的高低
D．个人对社会的影响力大小
14．中国中车首席技能专家孙景南，从事电焊工作30多年，因技术过硬，在地铁、复兴号智能动车组生产中攻克多项技术难关，被外国专家惊叹为“东方女焊神”。她的行动（ ）
①找准了人生前进的方向
②彰显干一行、爱一行、精一行的大国工匠精神
③只为了获得他人的称赞
④在平凡的工作岗位上作出了贡献，为社会创造了价值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ）
①职业不同，所创造的人生价值相同
②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者
③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度
④无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
二、分析说明题（16题12分，17题10分，18题9分，19题12分 20题12分 ）
16．【奉献成就精彩人生】
阅读材料，回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平，为解决人民的温饱问题，不断追梦，勇于创造。 “一生隐姓埋名”的林俊德，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧献给国防事业。 三代塞罕坝林场人，以坚忍不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。
(1)运用所学知识，探讨材料中的人物有哪些精神品质值得我们学习。
(2)结合材料和所学知识，谈谈你对“人生价值通过对他人和社会所作的贡献来衡量”的理解。
17．【创造人生价值】
材料一 “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”
材料二 “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”
结合所学知识回答：
(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？
(2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。
(3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。
18．学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。
人物一：他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。
人物二：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。
结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。
19．精准投递、快速送达，快递小哥练就“快精稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰、不断创新突破……日常生活中，无数平凡而伟大的奋斗者，他们所在的岗位不同，却都值得我们尊敬和学习。
为什么这些奋斗者所在的岗位不同，却都值得我们尊敬和学习
20．《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》规定：国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。国家设立“共和国勋章”，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。国家设立国家荣誉称号，授予在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉的杰出人士。让我们一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他们的心语，汲取榜样的力量。
榜样心语一：
国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志
榜样心语二：
咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。
作为一个普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。——许振超
榜样心语三：
多栽一棵树，就是我的价值；多治理一片荒山，就是我的价值；让当地老百姓找到致富之路，就是我的价值！——王有德
(1)上述朴实的话语中蕴含着哪些道理？
习近平总书记寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”
(2)要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面做出努力？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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