资源简介

2024—2025学年度第二学期
七年级期末学业水平测试历史学科
时间：60分钟满分：100分
卷1单选题（每题2分，共60分）
1.“他于公元589年成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发
展生产，注重吏治，国家安定。轻徭薄赋，经济繁荣。”这位皇帝是(
A.隋文帝
B.陌炀帝
C.唐太宗
D.宋太祖
2.隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。
起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难
尽。”从材料中可得出隋朝迅速灭亡的原因是(
A.陌炀帝的暴政B.隋炀帝修建大运河C,隋炀帝的巡游D.隋朝末年农民起义
3.下面是七年级(1)班某期黑板报的主要内容，据此判断该期黑板报的主题是()
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。—[唐]孟郊《登科后》
·朝为田舍郎，暮登天子堂。
—[宋]汪洙《神童诗》
·十年宙下无人问，一举成名天下知。
一[元]高明《琵琶记》
A.郡县制的最终确立
B.科举制下的社会状况
C.行省制的延续发展
D.三省六部制得到革新
4.在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》
主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。
由此可以看出(
A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王
B.两部史书对唐太宗的评价完全一致
C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》D.历史评价带有主观性，需多方考证
5.:下面是某历史小组呈现的一个探究成果，可以推断该小组探究的主题是中国古代
战国时期的铁农具汉每校车（模型）
唐物的曲辣单宋朝的秩马
A农业工具的创新
B.交通工具的演变
C.社会习俗的变化
D.纺织技术的进步
6.在唐朝都城长安，居住着成千上万的“胡人”，有外交使者，也有商人、僧人、
学生，到处都是“胡音”、“胡服”、“胡妆”、“胡舞”。上层妇女相当开放，
喜穿“胡服”（边疆少数民族和外国人的服饰）。长安实际上是一个国际性的大都
第1页，共8项
会。这说明了唐都长安()
A.商业繁荣
B.布局规整
C.风气开放
D.市坊分离
7.这一战乱持续了八年，对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。
史书曾记戟：“宫室焚烧，十不存一…人烟断绝，千里萧条。”这一战乱指的是
()
A.黄巾起义
B.陈桥驿兵变
C.安史之乱
D.大泽乡起义
8.“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回
到长安，此后主持译经工作，为中国佛数的发展作出重大贡献。”材料评述的是(
)
A.鉴真东波
B.玄类西行
C.文成公主入藏
D.郑和下西洋
9.以下是樊树志《国史{六训》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐
气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心一长安”。这一时期的阶
段特征是()
A.早期国家与社会变革
B.繁荣与开放的时代
C.政权分立与民族交融
D.民族关系发展和社会变化
10.将文字内容转化为图示等形式的学习方法称之为“可视化学习”。如图所示可视
化学习的主题是(
学习力
吸列力
题汽水瘦
糯万
力江
狂故的草
业达的正水晒】
蓬些外道的杜空囚
A.繁荣的社会经济B.和睦的民族关系C.开放的社会风气D.活跃的对外交往
11.有学者指出：在中华文明发展史上，自夏、商、周以下至清朝，政治实体衔接有
序，均未因外力打击而中断后一个朝代都自称是前一个朝代的继承者，这种种联
系的叠加，成为一个一脉相承的政治谱系。这意在说明中华文明具有(
)
A.和平性
B.统一性
C.创新性
D.连续性
12.如图中的契丹文字、西夏立字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创
造的。这反映的历史现象是（
)
下是环毁德最袋
插
婆殷政我聚
魂
砸精整毒
:
庭
启M
想泰袋
贸外文字
西复文字
A.百家争鸣局面的形成
B.礼乐文明的确立
第2页，共8项

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