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2024—2025学年义务教育学业质量素养检测
在《⑦
》中抒写“⑧
!风雨不动安如山”，
8.班级开展“跟着名著去旅行”主题活动，瑞你参加，
八年级语文试卷
(1)老师让大家推荐《辆铁是怎样炼成的》中的一个地点作为目的地。你会推荐去哪里？请你就此发表
(试卷满分为150分，考试时间为120分钟)
即席讲话，推荐书中提到的一个地点，络合作品内容陈述推荐理由。(3分)
一、积累与运用($3分)
(2)路掇在《平凡的世界》中说“人的生命力，是在苦的煎熬中强大起来的。”请结合保尔·柯察金
“读万卷书，行万里路”，闵读和行走是人生最理要的两种状态。学校开展“阅读·行走”为主题的学习活动。
的经历，谈谈你对这句话的那解。《4分)
畅游书潘，思接千夜，心游万初、里(A干酒B.千塘)的心就会得以涧泽，思想的火花就会悄热装放。阅决
二、阅读(57分)
游记单元，我们看到雄浑壮美的壶口源布，：看到奇艳险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、①w如()
(一)阅读下而的古诗，竞成问题。(？分)
挺而立的冰塔林：套到成尸②量()立的勒朗，欣赏了③shi(）怎万变、互(A.目球神迷B.五彩斑相)
离亭燕
的云瓷：看到纯净自然的厨江，欣赏了品苦杏目、令人神迷的玉龙旁山…随着这典作品去些游世界，让我们城远
张并
了如识，开阅了瓯界。
一带江山如画，风物向秋漏洒。水没碧天何处断？养色冷光湘射。梦屿获花洲，拖映竹篱茅舍。
1.依次写出①②③处相应的汉字或拼音。(3分)
云际客帆尚桂，妇外洒旗低亚心。多少六朝兴废事，尽入注温闲活。怅望待层接，寒日无言西下。
2为甲、丙两处选择符合语境的词语，只填序号。(2分)
【注释】①张异(992-1077)一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞宜退居金
3.联系上下文，在乙处仿写句子，(3分)
陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
4文中面横线的句子有语掬，请徐政正确，(3分)
9.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（)(3分)
5.找出以下诗文分类不正确的一项()(3分)
A,这是一首写景怀古词，写作者退居金酸后登楼所见，由跟前之景引发的思考与感慨，
A《关雎》《装酸》按配乐性质划分均属于《诗经》中的“风”，属于地方民歌。
B.开头两句，词人鸟殿金骏，运用了比喻、拟人的参辞手法，形象地写出秋日山水之类。
B.《逃杜少府之任獨州》《送友人》均以五言律诗抒写离别之梢，其中都有一份洒脱。
C.“没”字写出长江的水天相接，运用虚实结合的手法，描绘出一都天水一色的宏阔景致。
C《石潆吏》结尾两句直接抒发了诗人的感受，表达了他对遵受苦难的人民的同術。
D.下阕从远望天际到近看酒家，六朝变迁成为了“闲话”，酱托了词人无限的感低之情，
D.《卜算子·黄州定慧院龚居作》《卜算子·咏梅》都是宋朝词人的托物抒怀之作。
10.结合本首词，简娶分析“怅望倚层楼，寒日无音西下”蕉含的思想感情。（(4分)
6.小语读到一则关于《诗经》的对联，请你根据所学知识帮他将下联补充完整。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成间题。(19分)
上联：风而咏，雅而欧，颈而怀，可作史书首卷
【甲】
下联：一以音。一以喻，以引，当称诗艺先河
世有伯乐，热后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，（辱于奴聚人之乎，骈死予
7.名句歇写。(9分)（每空1分）
糟栖之间，不以千里称也
行万里路，开拓视野、增长见识。望洞庭湖，感受孟洁然笔下“①一波撼岳阳城”的壮阁：访破山
马之千里者，一食我尽粟一石。食马老不知其铭千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力
寺，体会②一（作者）笔下“③
一，潭影空人心”的禅意。读万卷书，陶冶情操、升华心灵。少年人
不足，才美不外见，且欲与常马签不恐安袋共能千里也？
当如庄子笔下的解鹏，“水击三千里，④
”,当身处逆境时，学会坚守亦是人生必须。就如苏轼的
策之不以并道，食之不槐尽其材.鸣之两不能通其喜，找策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其
孤鸿*⑥
，寂爽沙湖冷”：或如陆游的寒梅“⑥
,只有香如故”·要像杜甫心怀大义，他
真无马邪？其真不知马也！
八年级语文试题
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