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语文（部编版）
选择性必修上册
第一单元
县委书记的榜样——焦裕禄
语言建构与运用：梳理新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质的写法。。
思维发展与提升：深入理解内容，品味情感和语气，准确把握侧面描写和正面描写相结合的写人方式。
审美鉴赏与创造：通过归纳主要事件及其所体现的品质，学习通过典型事例表现人物品质和“以言见人”的写法。
文化传承与理解：学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模在今天的意义。
今日兰考，令人刮目相看。曾经的兰考，风沙、内涝、盐碱“三害”肆虐，粮食产量降到历史最低水平。为治理“三害”，临危受命的焦裕禄来到兰考担任县委书记，从此，焦裕禄带着“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的誓言，他的名字永远和兰考连在了一起。
《念奴娇·追思焦裕禄》
习近平
中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……
魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！
依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。
一九九〇·七·十五
2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。
2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。在2021年公布的第一批中国共产党人的精神谱系中，共有46种伟大精神入选，焦裕禄精神便是其中之一。
来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
不辞劳苦：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。
滔滔不绝：意思是像流水一般不间断。形容话很多，说起来没个完。
印把（bà）子：官印的把子。代指官印，政权。
神情自若：神情态度仍和原来一样。自若：自然，不变常态。
巍（wēi）然：形容山或建筑物雄伟的样子。
1962年冬，焦裕禄来到兰考。这时兰考正遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
本文是一篇人物通讯。1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！
焦裕禄（1922年8月16日-1964年5月14日），男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。
1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭。1946年加入了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。
2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。
了解焦裕禄
穆青（1921—2003），原名穆亚才，祖籍河南开封杞县。当代著名新闻记者，曾任新华社社长。从事新闻工作50多年，足迹遍及大江南北和世界各地。
冯健（1925—）原名樊煦义，河南新野县人。1948年加入中国共产党。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作，1949年后被调新华社工作。
周原（1928—2011），原名乔元庆，河南省偃师县人。1948年，周原选择了新闻工作，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。
本文和《别了，不列颠尼亚》都属于新闻体裁，一篇是新闻消息，一篇是新闻通讯。结合高一所学《喜看稻菽千重浪》等文章，总结新闻消息与新闻通讯的不同点。
新闻 题材 结构 表达方式 语言特点 内容 时效
消息 选材相对广泛
通讯 要求意义深刻
文体知识
本文和《别了，不列颠尼亚》都属于新闻体裁，一篇是新闻消息，一篇是新闻通讯。结合高一所学《喜看稻菽千重浪》等文章，总结新闻消息与新闻通讯的不同点。
新闻 题材 结构 表达方式 语言特点 内容 时效
消息 选材相对广泛
通讯 要求意义深刻
格式严谨
灵活多样
记叙为主
综合多样
简洁明了
生动形象
简要概括
细致全面
时效性强
时效性弱
【学习活动一】
速读课文，梳理焦裕禄的典型事迹，概括人物的精神品格，完成下表。
章 节 典型事迹 精神品格
导语 兰考现状 下乡调研 意志坚定 乐观向上
1 “吃别人嚼过的馍没味道”
2 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
3 他心里装着全体人民，唯独没有他自己
4 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”
5 他没有死，他还活着
【学习活动一】
小标题 典型事迹 精神品格
1 “吃别人嚼过的馍没味道” 亲自调查兰考的自然情况 实事求是 脚踏实地
2 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 风雪天，访寒问暖 艰苦奋斗 身先士卒
3 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 关心他人身体状况，自己却忍着病痛坚持工作 无私奉献 亲民爱民
4 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好” 病重时，时刻关心兰考工 作情况，希望死后葬在沙 丘之上。 心系民生 勤政为民
5 他没有死，他还活着 兰考发生的巨大变化
简要概括本文的行文思路
（1）全文共六部分。第一部分为导语，主要写焦裕禄来到兰考的背景；中间四节主要通过典型事迹概述焦裕禄在兰考的工作经历，凸显其心系群众、无私奉献的精神品质；最后一节主要写其去世后在兰考留下的“无形影响”，是对其精神和成就的高度评价。
前四节已经概述了焦裕禄的生平事迹，为什么还要写第五节？
（2）第五节通过写焦裕禄去世后兰考人民对他的悼念和怀念，表现了群众对他的爱戴，侧面体现他为人民服务、牺牲小我成就大我的精神品质，引出对焦裕禄事迹和成就的评价。
第一节到第四节，作者是如何通过典型事迹体现焦裕禄的精神品质的？
找出相应语段并赏析。
人物通讯有多种表现手法,如“以事写人”“以言见人”“以景见人”“以论写人”“细节表现”“夹叙夹议”等。
兼用动作描写、神态描写、语言描写等描写手法，表现了焦裕禄一心为群众着想、思路清晰、行动果断的形象特点。
那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧，雪越下越大。焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里，贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。他说：“我说，你们记记：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。
①采用侧面描写和正面描写相结合的方式，借旁人视角写焦裕禄忍着病痛的动作，引用焦裕禄对病痛的理解来写他这样做的原因。
②准确运用“踩”“顶”“揣”“按”等一系列的动词将焦裕禄忍痛的细节通过白描手法描绘出来，简明生动，朴实形象。这一细节刻画出焦裕禄心中装着人民，全心全意忘我工作的形象特点。
1964年春天，正当党领导着兰考人民同涝、沙、碱斗争胜利前进的时候，焦裕禄的肝病也越来越重了。很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右脚踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。同志们问起来，他才说他对肝痛采取了一种压迫止痛法。县委的同志劝他疗养，他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”焦裕禄暗中忍受了多大痛苦，连他的亲人也不清楚。他真是全心全意投到改变兰考面貌的斗争中去了。
（1）“吃别人嚼过的馍没味道。”
（2）老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”
（3）“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。”
焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”
“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗？”
（4）“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
（5）“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
身先士卒，敢为人先
深入群众，关心群众
一心为民，无私奉献
心系百姓，不忘初心
为民造福，受民爱戴
都通过语言描写来体现焦裕禄的精神品质。这是人物通讯中常用到的“以言见人”的写法。
阅读下面的语段，找出写法上特点。
思考下面两个问题：
（1）文章第四节第10段中，焦裕禄嘱咐完成的“没写完的文章”指的是什么？结合前后文思考。
①一方面指焦裕禄结合自己的工作经历，想动手写作的《兰考人民多奇志，敢叫日月换新天》。
②另一方面指兰考县的治灾脱贫工作。焦裕禄在病榻上仍不忘兰考的工作和人民，心系一方百姓。因此第五节说，“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。”
（2）俗话说：“身体是革命的本钱。”焦裕禄为什么不及时进行治疗，来更好地服务人民，治理兰考？你认为怎样做对他、对兰考更有利？
焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”
“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗？”
纪念焦裕禄诞辰100周年之际，为了宣传先进，弘扬榜样的精神，复兴社区宣传板要开设一期“学习焦裕禄专栏”。请以学习小组为单位，各组选择一个角度，设计一个主题专栏，选取一组与主题相对应的典型事例，来展示焦裕禄的先进事迹和精神品质。可以打破小标题的限定，重新组织材料。
要求：
1. 为专栏命名，并写一段简要的专栏介绍说明。
2. 从课文中挑选出能够表现专栏主题的3-5个典型事例。
3. 用四字词语概括评价事例所表现的人物形象或精神品格。
专栏一：俯首甘为孺子牛
“俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名句，以此为标题，既符合焦裕禄的形象特征，也可以增加题目的文学性。
【专栏简介】
本专栏集中反映焦裕禄亲民爱民的公仆情怀，选取了焦裕禄时刻牵挂百姓生产、生活状况的典型事件。他号召所有干部“在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。他将干部和人民群众的关系建构为“母子”关系，对待人民群众像对待父母那样充满关爱和奉献。
专栏一：俯首甘为孺子牛
【典型事例】
1、冒雨查看洪水，因雨天群众缺少烧火的东西，坚决不留下吃饭。
——关心百姓，一心为民的好干部
2、风雪天，安排减灾救灾工作。
——关注民生，细致周到的好书记
3、冒着风雪，访寒问暖。
——心系群众，关爱百姓的好公仆
专栏二：牢记使命，不忘初心
【专栏简介】
本专栏主要表现焦裕禄一心为公，全心全意无私奉献的崇高精神。焦裕禄是中国共产党的干部楷模，他坚持走群众路线，同全县干部群众一起与严重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，鞠躬尽瘁，死而后已。“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”他用生命诠释了一名共产党员“牢记使命，不忘初心”的责任和担当。
专栏二：牢记使命，不忘初心
【典型事例】
1、视察工作，没烤群众一把火，没喝群众一口水。
——严于律己，廉洁奉公的好党员
2、考虑群众生活困难，不肯买药吃药。
——关心群众，克己奉公的好书记
3、病重时，提出死后要埋葬在沙滩上。
——心系兰考，一心为公的好干部
专栏三：仰望星空，脚踏实地
【专栏简介】
本专栏主要表现焦裕禄艰苦奋斗、迎难而上的实干精神。兰考县内涝、风沙、盐碱等灾害严重，面对严峻的形势，焦裕禄毫不惧怕，他看重调查研究，重视实地考察，用脚踏实地的努力一点点地改变着兰考的面貌，期待着灾害远去，大地丰收的那一天。
专栏三：仰望星空，脚踏实地
【典型事例】
1、在全县开展大规模的调查研究，并亲自参与其中。
——实事求是，脚踏实地的实践派
2、焦裕禄和调查队成员在深水里吃干粮，在泥水里休息。
——身先士卒，无畏艰难的实干家
3、经过长期调查，绘制了详细的排涝泄洪图。
——求真务实，科学扎实的行动派
4、在困境中寻找希望，从不利中发现有利因素。
——乐观向上、勇敢无畏的追梦者
文章最后一个小标题“他没有死，他还活着”。有人却认为焦裕禄精神过时了？结合课文内容，联系现实生活，谈谈你对焦裕禄精神的理解。
精神探秘
小组合作探究，概括“焦裕禄”精神。
1.服务群众的公仆情怀
习近平指出:“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。”他尽自己的最大努力探寻治理“三害”的方法，在顶风冒雪的访贫问苦中，他常对乡亲们说的一句话就是:“我是你们的儿子。”这看似简单的话，充分反映了焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。
2.自强不息的奋斗精神
勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神鼓舞着一代又一代的中华儿女为建设美好的家园而奋斗，这也是焦裕禄精神的精髓。兰考县一直被认为是最穷、最困 难县。严重的自然灾害很大程度上打击了人民群众的生产积极性，出现了坐等救济粮等消极情绪。焦裕禄任职后，没有被已有的困难吓倒，而是实地考察去为人民寻找出路，焦裕禄表示:“坚决领导全县人民，苦战三五年，改变兰考的面貌。不达目的，我们死不瞑目。”
3.探求就里的求实作风
焦裕禄精神的灵魂就是实事求是。如何改变兰考贫困的面貌？焦裕禄始终贯彻实事求是的理念，一切从实际出发，从兰考的基本情况出发，寻找解决问题的路径。大风中实地考察，根据风向找到84个风口以建设防风墙；面对严重涝情以实地绘制的地图为准挖出排水渠，使得30多万亩庄稼在暴雨中幸存，充分体现了共产党员脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。
4.知难而进的无畏品质
“知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品质，也是焦裕禄精神的重要内容。”他没有半点畏惧，反而讲“兰考是重灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格”。
5.鞠躬尽瘁的奉献精神
“清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。”焦裕禄的一生都献给了党、献给了人民。作为一名县委书记，他从来没有为自己争取过半点为官的名利，在工作生活中从来不搞特殊，在家庭困难、身体状况欠佳的情况下坚决拒绝接受额外的救济，争取把每一斤粮食、每一分钱都用在其他基层干部和老百姓身上。
A
选取典型事例表现人物的精神品质，通过言行再现人物风范。
B
以时间为线索，用“榜样”串起几个小标题。
C
散文化。全文以记叙为主，适当采用了抒情、议论、描写等表达方式。
D
全文记叙的事情都是有根有据，实事求是的。
资料补充
据《穆青传》介绍：“第七稿改完好，穆青再拿给吴冷西(时任新华社社长)看。吴冷西通过，穆青让人把稿子打出清样，寄给周原，让他带着稿子到兰考核对。一再嘱咐：必须保证全部事实绝对无误。”周原带着稿子到兰考，正赶上县委召开公社、大队、生产队三级干部大会。张钦礼(时任兰考县长)拿着稿子在大会上念……在场两千多名干部哭成一片。最后除订正了几个人名地点，大家都认为事实全部准确，一致举手通过。
(选自《新闻世界》2022 年第 12 期，有删改)
重读高一年级学习过的人物通讯，进一步理解袁隆平、张秉贵、钟扬、屠呦呦等楷模的共同初心与各自代表的时代精神。
请任选其中的一位时代楷模，以“假如我与某某生活一天”为题，创作一篇文学作品。文体不限。
要求：展开想象，写出模范人物的精神风貌和你的情感。
县委书记的榜样——焦裕禄

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