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(共20张PPT)
第二课 在社会中健康成长
第2课时 养成亲社会行为
素养目标 重点难点
1.通过“生活观察”等活动，能够正确知道什么是亲社会行为，亲社会行为的表现有哪些。 2.通过“探究与分享”“名言赏析”等活动能够了解养成亲社会行为的原因。 3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，知道怎样养成亲社会行为，从而培育健全人格，增强责任意识。
重点：怎样养成亲社会行为。
难点：养成亲社会行为的原因。
素养目标与重点、难点
思考：你如何看待视频中于梅搀扶老人的行为？
导入新课
点拨：视频中于梅的行为就属于亲社会行为。
视频《最美冲刺》
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
导入新课
盲人挑灯
思考：“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”
为什么说中学生活是一个新的起点？
自主学习
1.什么是亲社会行为？它有哪些表现？
2.为什么要养成亲社会行为？
3.怎样养成亲社会行为？
学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论
教学目标
生活观察
我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
参加社会实践活动，可以了解社会。
绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
思考：你赞同谁的观点，为什么？
点拨：赞同三位男同学的观点。“节能降碳，绿色发展”是亲社会行为，符合
社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
知识归纳
什么是亲社会行为？它有哪些表现？
含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、
有益于他人和社会的行为。
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
探究与分享
思考：结合你参加的类似的社会实践活动，与同学们交流分享你的付出和收获。
点拨：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
大意：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常
情中所乐意的心态。
名言赏析
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。
启示：人们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会的行为，要谦让、
分享、帮助他人、关心社会发展。
为什么要养成亲社会行为
青少年阶段是人的社会化的重要时期。
（1）
亲社会行为促进个人成长：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。
亲社会行为促进社会进步：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（3）
（2）
知识归纳
为什么要养成亲社会行为？
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
探究与分享
思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
整理社区阅览室图书
参观新能源工厂
参观博物馆
参加防沙治沙活动
点拨：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会
变化发展，热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以
开拓进取服务社会。
● 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
知识归纳
●我们要主动了解社会，关注社会发展变化。
●亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
●了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
我们应如何养成亲社会行为？
阅读感悟
2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：
青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么、青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼晴发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水与人民同呼吸共命运的情感贯实学业全过程、融汇在事业追求中。
从小到大，我们了解了很多模范人物的故事，以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
启思导行
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？
主人公是怎样确立人生志向的？
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？
你从主人公的成长经历中获得了哪些启示？
社会对主人公作出了怎样的评价？
主人公为社会作出了哪些贡献？
1
2
3
4
5
6
课堂小结
养成亲社会行为
主动了解社会
遵守社会公德
热心帮助他人
含义及表现
原因
做法
（在人际交往和社会实践中养成）
1.古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　）
A．爱护身体，对生命负责 B．要养成亲社会的行为
C．遵纪守法，防患于未然 D．建立良好的师生关系
B
2.为积极投入文明县城创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（　　）
①融入社会生活，促进自身发展
②付出时间精力，赢得物质回报
③投身公益活动，增强实践能力
④关心社会发展，培养亲社会行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3. 2025年，某校开展“青锋有我·与爱同行”的志愿活动，该活动旨在传承雷锋精神，深化和增强青年志愿者奉献服务意识，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。该活动的举办，有利于（ ）
①养成亲社会行为
②推动社会经济发展
③提高自身道德境界
④展现良好国家形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4.某中学号召同学们利用假期参加社会实践活动，如：做家务、做志愿者、参加义务劳动等。之所以要同学们参加这些活动是因为（ ）
①中学生需要走入社会干大事
②亲社会行为要在社会实践中养成
③个人的健康成长离不开社会
④中学生正处于走向社会的关键时期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
5.2025年5月11日至5月12日，世界田联接力赛决赛在广州天河体育中心体育场展开激烈角逐。赛场边，700多名志愿者围绕制证、接待、竞赛、翻译、后勤保障等提供志愿服务。他们的行为有助于其（ ）
①获得他人和社会的接纳与认可
②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③从社会中获得更多的物质支持
④在社会实践中锻炼、发展自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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