资源简介

2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测
五年级语文试题
时间：90分钟
题目
任务一
任务二
任务三
急评
成绩
中国文化，源运渔长，博大祈深。今年的“浪书节”，学枚发是了·红场
中华优秀文化，伞当新时代好少年”主题间读活劝。五年领的同宇们积痕响立，
运过开亮·积蓄、传术、戏什”等系列阳读行动，全面展示主题阅诶活动的岳步
获、寄成采。现在，让我们以实际行动展见时代少年的精种风饮！
评卷人
成绩
任务一：我积累·夯基铸魂(36分)
【活动1：递游汉字王国，探寻汉字文化】
一、分享我的汉字积累卡，感受汉字的独特魅力。(18分)
在“邀游汉宇王国”的探秘活动中，我通过杭理分析，发现汉字有女下诸
多特点：一是一宇多音，如“泊、吓”等：二是音同宇不同，如“芝、重
等：三是一字多义，如“手疾眼快””的“疾”等：四是古今支迁，女不
苏之年”指四十岁：五是独特的表达方式和风趣曲默的语言特点等等。这基
拆完活动，让我you zhong.①的对中国汉宇产生深深的juànIi血②
和su ran q1jin9③之情。我爱你，中国汉字！
1.给文中“”上的拼音依次写出正确的词语，书写要端正、美观。
①
②
③
2.一字多音。根据语境，用“√”标出句子中带点字的正编读言。
猴子冲着围观的群众龇牙咧嘴，管理员立即掉(ch0chu心)起木提走
向猴子，猴子们吓(hèxià)得汾纷施窜，引得观众席上一片￥(hud huo)
笑。
五年极语文试题第1页（共6页）
Q夸克扫描王
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J、一半多义，恨据沿见，可四证T加于nm可昌的解释。（填序号）
扶，商，身体不舒胍).恨
C.迅瑰，猛烈D.张痛
(1)眼疾手快()
(2)积劳成疾(
小体会语亩的独恃表达，给划线的词语选择怡当的称谓。
我的划姐，今年土三岁、古话悦正值(
),她正在读初中；我幼么
爷虽然七土岁了，也是()之年，但依然精神矍铄，身体硬明得很。
A.弱冠
B.花甲
C,豆范年华
D.古稀
5.丰子恺先生的文章语言风趣幽默，他这样写“大拇指”：大拇指在五名
中、形状实在算不上美。身休矮而胖，头大而肥，枸造简单，比人家少了一小
关节。但在五指中，却是最可能吃苦的。
(1)这句话的风趣幽默，我认为表现在：
(2)丰子恺先生说大拇指不好看，“但在五指中，却是最肯吃苦的”，
由“大拇指”让我联想到了生活中的
这丝人
6.“文学社团”的小明同学修改稿子的时候遇到了一个题，让仫目免“二
下
宇，联系生活描写一个具体的情景，你能帮帮他写吗？试试看。
生
忙：
2
【活动2：跟着名家品经典，感受传统文化魅力】
二、诵经典，巧运用，体会传统文化的独特表达。（13分)
写童年往事，诗人范大成这样写儿童：童孙未解供耕织，①
诗人雷震又这样写：牧童归去横牛背，
②。说爷爷下象棋，今天
走
遗到了“劲敌”—我的表叔，真是应了这句歇后语“③”，斧爷夏
得有些④，一旁观战的爸爸正⑤，总想⑥，说机智思莽。
楚人卖矛盾，誉之盾坚物莫能陷；矛之利，物无不陷也、有人式周
五年级语文试题第2页（共6页）
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