资源简介

成都市双流区2024-2025学年度下期期末学生学业质量监测
小学五年级
语文样题
(卷面满分100分)
项目
任务一
任务二
任务三
总分
得分
亲爱的同学们，本学期我们在语文的天地里，结识了众多闪耀着光芒的人
物。
他们或智慧超群，或英勇无畏，或默默奉献，或坚韧不拔，如同一盏盏明
灯，照亮了我们的心灵。他们都是我们心中的榜样，是指引我们前进的“光”。
让我们汲取力童，一起向“光”而行！
任务一：寻榜样，遇见“光”。（32分)
一、绘中华榜样谱，感受璀璨星光。我能根据拼音写词语。(6分)
1.
学校开展“绘中华榜样谱”的活动。同学们cùyong(
)在一起，
xing zhi bo b6
)地讨论着榜样谱的制作：穿越时空，shen ji miao
suan
)的诸葛亮、wiyi(
)高强的打虎英雄武松、骑
着骏马fei chi(
)在1iáokuò(
)戈壁上的戍边将士、让人
sùran qi jing(
)的军神刘伯承…大家讨论着，感动着，yu
zhong
)地zan tan(
)着。他们都是中华杰出好榜样，是
我们心中永远追寻的“光”！
二、选择题。(8分)
2.对下列加点字词理解有误的一项是（
)(2分)
A.及笄（指女子年满十五岁）
青春作伴好还乡（青年时期)
B.榜文（告示，公告)
五千仞岳上摩天（形容极高）
C.孔君平诣其父（拜访）
稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）
D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小排成队列)
3.下列关于汉字知识的说法有误的一项是(
)。(2分)
A.在汉字王国里，形声字是重要的一员。
B.我国最早统一的文字是小篆。甲骨文是铸刻在铜器上的文字，又称为“铜
器铭文”。
C.形声字有的是在象形字的基础上加上声符形成的，有的是在象形字的基础
双流区2024一2025学年度下期期宋末学生学业质量监测·小学五年级语文样题·第】页共8页
上加上形符形成的。
D.颜效卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、
大气磅礴的特点。
4.谐音具有幽默和风趣的功效，下列句子中没有运用谐音的一项是()(2分)
A.外甥打灯笼一一照旧（月）。
B.自行车广告：“骑”乐无穷。
C.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家篇。”
D.我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)(2分)
A.秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席情不自禁地踌躇了一会儿。
B.刘备三顾茅庐，诸葛亮前两次都避而不见。
C.这幅漫画一针见血地讽刺了一些社会现象，发人深省。
D.袁隆平爷爷对科学执着追求的精神令人敬佩不已。
三、判断题。
6.下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(5分)
(1)把课文改编成课本剧时，要根据人物的身份、性格等设计人物的台词、动
作、表情。
()
(2)“吾盾之坚”和“坚固”中“坚”的意思一样；“其人弗能应也”和“应
答”中的“应”的意思不一样。
()
(3)《刷子李》写了曹小三从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷
子李的高超技艺。
()
(4)楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点，它字形方正，笔画规整平直，是我
们现在不常书写的字体。
()
(5)读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不要反复琢磨，可以根据上下
文猜测语句的意思，也不必借助资料去了解历史背景。
()
四、写具体就是要把细节写出来，按照下面的要求将情景写具体。(6分)
7.围绕一个字写具体：选择一个字，围绕这个字把想象的情景写具体。
冷
香
忙辣
8.跷人物内心写具体选择一种情景，围饶人的内心，把动作、语言和神态写具体。
演出在即
比赛过程
意外收获
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