1.2《离骚》(节选)的结构解读课件(共13张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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1.2《离骚》(节选)的结构解读课件(共13张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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(共13张PPT)
《离骚》(节选)的结构解读




整体结构
具体结构


整体结构
解读:
1.层次①前半部分,作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀,表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志。
②后半部分又通过神游天上,追求理想的实现和失败后欲以身殉职的叙述,反映出他热爱楚国的思想感情。
例:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸……
纷吾既有此内美兮,又重之以修能…… 
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反……
整体结构
解读:
2.内容①叙述诗人的政治理想、高尚的品格、遭谗被疏的经历以及绝不同流合污的意志。
②通过一系列“上下求索”幻想境界的描写,表现诗人理想不能实现的苦闷抑郁的心情。
③描写诗人经过激烈的去国和留楚的思想斗争之后,最终不忍离开自己的祖国,并决心以身殉国。
例:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸……
纷吾既有此内美兮,又重之以修能…… 
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反……
整体结构
:她们的悲剧必然带有宿命的色彩。这些被抛弃并丧失“话语权”的弃妇们只能也只有选择这种自我剖白式的叙述形式来表达心中的哀怨,吟咏无助的哀歌。
第一部分作为对往事的追忆,偏重于叙写现实;第二部分作为对未来的探索,偏重于驰骋想象;最后则以回到现实,结束全篇。
小结

具体结构
解读:
①诗人忧国忧民的高尚情操,一个爱国诗人,关心国运,关心民生是他心之所系。但在那个时代里,人民的生活艰难悲惨,不能不使诗人哀叹不已,伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫,却只能仰天长叹,掩面哭泣。
②诗人的悲惨遭遇,诗人德才兼备,一心为国,直言进谏,据理力争,却几遭谗陷,多次流放。可见当时王室的黑暗,国君的昏庸。
例1:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸……亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
具体结构
解读:
这几句是诗人被贬的原因。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起,造成《离骚》全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果,给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。
例2:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
具体结构
解读:
这几句写了当时整个社会的现状。整个社会把“工巧”作为时俗,把“周容”作为法度。世俗之人善于投机取巧,违背规矩不走正道,竞相以苟合取容于众人作为正当的法则。时人反常妄作,违背正道,追随邪僻。诗人站在正义的一边,痛斥卖国贵族集团的荒淫无耻。
例3:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
具体结构
解读:
面对当时黑暗的社会,诗人忧郁不安,诗人感到孤独,同时诗人也一再表达出至死不渝,即使溘然长逝,也决不卑躬屈节、同流合污的决心。诗人委屈着情怀,抑制着意志,忍受着归咎,忍受着耻辱,行清白之志而死忠直之节。
例4:忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也……伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
具体结构
解读:
悔恨是诗人自我反省,初服是指未进仕钱的服饰,这几句比喻诗人想退隐已行夙志。诗人把“绿叶”“荷花”穿在身上,加高自己的“帽子”,加长自己的“佩戴”,比喻归隐之后诗人仍然追求美好理想,洁身自好的高尚情操。
例5:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反……芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
具体结构
解读:
诗人在理想和现实、进取与归隐的对立中,坚定了自己的选择。表现了诗人的自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇,为国为民,追求美政,坚持真理,献身理想,疾恶如仇,洁身自好,刚直不阿,一身正气。
例6:忽反顾以游目兮,将往观乎四荒……虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
具体结构
文章的结构层次划分是尤为重要的,诗人从惨遭贬斥—被贬原因—社会现状—坚定决心—意图归隐—献身理想几个层次一步一步来阐述自己的理想和为理想献身的决心,当然,文章层次的划分也不是唯一的,只不过是一种思路,希望对于研究有所启示。
小结

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