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(共19张PPT)
六 分数的初步认识
6.1 几分之一
1. 借助实物、图形直观认识几分之一，认识分数各部分的名称，会读、写几分
之一。（重点）
2. 理解简单分数的具体含义，掌握分子是1的分数的大小比较方法。（难点）
3. 经历动手操作等活动，感悟数形结合的数学思想和方法、发展数感。
学习目标
情境导入
把一个月饼平均分成两份。
每份是这个月饼的一半，这半个月饼怎么表示呢？
每份是1个月饼的二分之一，写作 。半个月饼也就是 个月饼。
这节课我们就来学习认识几分之一。
回顾复习
像 这样的数就是分数。
用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的 。
探索新知
(教材P74例题1)
1
1
2
说一说，上面这些图形中的涂色部分为什么都能表示 呢？
1
2
用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的 。
探索新知
(教材P74例题1)
1
1
2
对折后都把图形平均分成了2份。
涂1份就是这个图形的 。
1
2
把一块月饼平均分成 2 份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
探索新知
1
2
把一块月饼平均分成 4 份，每份是这个月饼的 ，也就是 个月饼。
（ ）
1
4
1
4
拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的 。
1
4
方法三
方法一
方法二
探索新知
(教材P74例题2)
2
说一说：涂色形状不同，为什么都是 ？
1
4
探索新知
试一试：用你自己的方法表示 、 ……
1
3
1
5
1
3
1
5
像 、 、 、 ……这样的数，都是分数。
1
2
1
3
1
4
1
5
分数的各部分名称及读写
表示取的份数
表示平均分
表示把一个物体或图形平均分成了几份
易错点：用分数表示物体或图形的一部分的前提是要平均分。
探索新知
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
读作：二分之一
1
2
（1）要得到一个分数,必须平均分。
（2）把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是
它的几分之一。
探索新知
认识几分之一
分数的读写及各部分意义
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
读作：三分之一
（ ）（ ）
2
1
（ ）（ ）
9
1
（ ）（ ）
8
1
（ ）（ ）
4
1
做一做
1.下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来。(教材P75做一做第1题)
随堂小练
2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。(教材P78练习十五第1题)
√
√
没有平均分。
×
×
没有平均分。
随堂小练
1. 是一个图形的 。这个图形可能是什么形状？请你在方格纸上画出来。(教材P75做一做第3题)
答案不唯一
当堂检测
1
4
2.下面是三（1）班黑板报的布局。(教材P79练习十五第3题)
“作品展示”部分大约占黑板报的几分之一？
“科学世界”和“历史故事”呢？
当堂检测
1
8
3.（易错题）判断：把一块饼分成3份，每份是这块饼的 。 （ ）
错解：√
正解：×
反思：题干中没有明确是平均分，用分数表示的前提是平均分。
当堂检测
1
3
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是
几，表示这样的1份，分子就是1，每份就是
它的几分之一。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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